CN212061782U - 一种校园思政教育宣传板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种校园思政教育宣传板，包括底板，所述底板的一侧表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的另一端设有连接凹槽，所述连接凹槽的底部固定连接有铰接杆，所述铰接杆的另一端通过铰接轴铰接有支撑杆，所述支撑杆的另一端固定安装有框架，所述支撑杆的表面设有外螺纹，所述外螺纹的表面通过螺纹孔螺纹连接有定位套筒，所述定位套筒的一侧表面滑动套接于铰接杆的表面，所述定位套筒的另一侧表面滑动连接于连接凹槽的侧面，所述框架的两侧表面设有通槽，所述通槽的内部中间位置固定连接有中间隔板，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证安全性。

Description

一种校园思政教育宣传板

技术领域

本实用新型涉及思政教育领域，更具体地说，涉及一种校园思政教育宣传板。

背景技术

在现在的校园教育工作中，思政教育也越发的重要，而为了提高思政教育效果，需要在校园内进行宣传展示，这就需要使用到宣传板。

但是现有的宣传板多是通过固定杆安装平板结构，使用时将宣传画报直接张贴在表面，这样由于平板高度要求，在张贴和更换是不能够接触到最上端位置，需要接触爬梯，不仅操作比较麻烦，而且安全性较差，同时不利于压紧防护，有待进行改进。

实用新型内容

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种校园思政教育宣传板，通过底板连接支撑柱，进而通过铰接杆来铰接支撑杆，利于安装固定框架，结合定位套筒定位，方便稳定，利于折叠放置来降低高度，利于维护更换，同时可以通过活动框内部的玻璃板压紧防护，避免雨水浸湿，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证安全性。

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种校园思政教育宣传板，包括底板，所述底板的一侧表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的另一端设有连接凹槽，所述连接凹槽的底部固定连接有铰接杆，所述铰接杆的另一端通过铰接轴铰接有支撑杆，所述支撑杆的另一端固定安装有框架，所述支撑杆的表面设有外螺纹，所述外螺纹的表面通过螺纹孔螺纹连接有定位套筒，所述定位套筒的一侧表面滑动套接于铰接杆的表面，所述定位套筒的另一侧表面滑动连接于连接凹槽的侧面，所述框架的两侧表面设有通槽，所述通槽的内部中间位置固定连接有中间隔板。

进一步的，所述框架的两侧表面两端均设有铰接座，所述铰接座的表面铰接有活动框，通过铰接座连接活动框，利于翻转角度，方便打开进行更换，安全高效。

进一步的，所述活动框的一端表面压紧连接于中间隔板的一侧表面，所述活动框的侧面滑动连接于通槽的侧面，通过将活动框连接到通槽内部，利于定位放置，提高防护定位的稳定性。

进一步的，所述活动框的另一端表面固定连接有定位螺钉，所述定位螺钉的表面螺纹连接于框架的另一端，通过定位螺钉固定活动框，可以从底部固定，方便操作，安全稳定。

进一步的，所述活动框的侧面固定安装有玻璃板，所述玻璃板的表面压紧连接于中间隔板的表面，通过在活动框内部安装玻璃板，利于对宣传册进行防护，利于观看，方便稳定。

进一步的，所述底板的表面两端均固定连接有挡杆，所述挡杆的另一端固定连接有橡胶块，通过挡杆连接橡胶块，可以对水平放置的框架进行支撑，保证安全稳定性，利于维护更换。

进一步的，所述活动框有两个，且对称连接于框架的两侧表面。

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

(1)本方案通过底板连接支撑柱，进而通过铰接杆来铰接支撑杆，利于安装固定框架，结合定位套筒定位，方便稳定，利于折叠放置来降低高度，利于维护更换。

(2)通过铰接座连接活动框，利于翻转角度，方便打开进行更换，安全高效。

(3)通过将活动框连接到通槽内部，利于定位放置，提高防护定位的稳定性。

(4)通过定位螺钉固定活动框，可以从底部固定，方便操作，安全稳定。

(5)通过在活动框内部安装玻璃板，利于对宣传册进行防护，利于观看，方便稳定。

(6)通过挡杆连接橡胶块，可以对水平放置的框架进行支撑，保证安全稳定性，利于维护更换。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构外部立体示意图；

图2为本实用新型的侧面截面图；

图3为本实用新型的支撑杆连接的局部示意图；

图4为本实用新型的活动框连接的局部示意图。

图中标号说明：

1底板、11支撑柱、12连接凹槽、13铰接杆、14支撑杆、15框架、16 外螺纹、17螺纹孔、18定位套筒、2通槽、21中间隔板、22铰接座、23活动框、24定位螺钉、25玻璃板、26挡杆、27橡胶块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种校园思政教育宣传板，包括底板1，请参阅图1、图 2和图3，底板1的一侧表面固定连接有支撑柱11，支撑柱11的另一端设有连接凹槽12，连接凹槽12的底部固定连接有铰接杆13，铰接杆13的另一端通过铰接轴铰接有支撑杆14，铰接定位，可以翻转角度来水平放置，利于降低高度进行维护，安全高效，支撑杆14的另一端固定安装有框架15，支撑杆 14的表面设有外螺纹16，外螺纹16的表面通过螺纹孔17螺纹连接有定位套筒18，通过定位套筒18套接定位，可以避免随意翻转，方便稳定，利于调节使用，定位套筒18的一侧表面滑动套接于铰接杆13的表面，定位套筒18 的另一侧表面滑动连接于连接凹槽12的侧面，框架15的两侧表面设有通槽2，通槽2的内部中间位置固定连接有中间隔板21利于在中间隔板两侧张贴宣传册，方便思政宣传教育，利于使用。

请参阅图2和图4，框架15的两侧表面两端均设有铰接座22，铰接座22 的表面铰接有活动框23，通过铰接座22铰接活动框23，方便打开进行维护，稳定高效，活动框23的一端表面压紧连接于中间隔板21的一侧表面，活动框23的侧面滑动连接于通槽2的侧面，活动框23的另一端表面固定连接有定位螺钉24，定位螺钉24的表面螺纹连接于框架15的另一端，活动框23的侧面固定安装有玻璃板25，通过玻璃板25压紧防护，避免雨水浸湿，同时利于观看，方便思政教育和宣传，玻璃板25的表面压紧连接于中间隔板21的表面，底板1的表面两端均固定连接有挡杆26，挡杆26的另一端固定连接有橡胶块27，利于对框架15进行支撑定位，保证水平放置的稳定性。

使用时，可以将思政宣传画册张贴到中间隔板21两侧，然后合上活动框 23，通过玻璃板25压紧防护，利于观看，方便教育宣传，而需要维护更换时，可以转动定位套筒18向上调节，脱离铰接杆13后取消定位，这样支撑杆14 可以绕着铰接轴翻转九十度，进而带着框架15从竖直状态翻转到水平状态，然后端部支撑在橡胶块27上定位，比较稳定，可以降低高度，然后可以松开定位螺钉24打开活动框23，利于更换宣传画册，然后再次张贴复位，另一侧也可以同样操作，方便稳定，安全高效。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (7)

1.一种校园思政教育宣传板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的一侧表面固定连接有支撑柱(11)，所述支撑柱(11)的另一端设有连接凹槽(12)，所述连接凹槽(12)的底部固定连接有铰接杆(13)，所述铰接杆(13)的另一端通过铰接轴铰接有支撑杆(14)，所述支撑杆(14)的另一端固定安装有框架(15)，所述支撑杆(14)的表面设有外螺纹(16)，所述外螺纹(16)的表面通过螺纹孔(17)螺纹连接有定位套筒(18)，所述定位套筒(18)的一侧表面滑动套接于铰接杆(13)的表面，所述定位套筒(18)的另一侧表面滑动连接于连接凹槽(12)的侧面，所述框架(15)的两侧表面设有通槽(2)，所述通槽(2)的内部中间位置固定连接有中间隔板(21)。

2.根据权利要求1所述的一种校园思政教育宣传板，其特征在于：所述框架(15)的两侧表面两端均设有铰接座(22)，所述铰接座(22)的表面铰接有活动框(23)。

3.根据权利要求2所述的一种校园思政教育宣传板，其特征在于：所述活动框(23)的一端表面压紧连接于中间隔板(21)的一侧表面，所述活动框(23)的侧面滑动连接于通槽(2)的侧面。

4.根据权利要求3所述的一种校园思政教育宣传板，其特征在于：所述活动框(23)的另一端表面固定连接有定位螺钉(24)，所述定位螺钉(24)的表面螺纹连接于框架(15)的另一端。

5.根据权利要求4所述的一种校园思政教育宣传板，其特征在于：所述活动框(23)的侧面固定安装有玻璃板(25)，所述玻璃板(25)的表面压紧连接于中间隔板(21)的表面。

6.根据权利要求5所述的一种校园思政教育宣传板，其特征在于：所述底板(1)的表面两端均固定连接有挡杆(26)，所述挡杆(26)的另一端固定连接有橡胶块(27)。

7.根据权利要求6所述的一种校园思政教育宣传板，其特征在于：所述活动框(23)有两个，且对称连接于框架(15)的两侧表面。

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