CN212016699U - 一种折叠式心理辅导沙盘 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种折叠式心理辅导沙盘，包括固定箱，所述固定箱的两侧均安装有支撑杆，且支撑杆的顶部连接有伸缩杆，所述固定箱的顶部安装有旋转座，所述旋转座的顶部安装有卡板，且卡板的顶部安装有沙盘主体，所述固定箱的内部安装有两根平行设置的卡轨，两根所述卡轨之间连接有两块平行设置的升降板，两块所述升降板的外侧之间连接有折叠支架，所述旋转座包括连接座，所述连接座的内部安装有凹型座，且凹型座内部设置有阻尼转轴，所述阻尼转轴的两端贯穿连接座的外侧，所述连接座的顶部设置有凹型槽，贯穿所述凹型槽的两侧均设置有紧固销；本实用新型可以对沙盘的高度作出灵活调整，同时能够对沙盘的倾斜角度作出调整，便于观察。
Description
技术领域
本实用新型属于沙盘领域，具体为一种折叠式心理辅导沙盘。
背景技术
心理辅导沙盘属于沙盘的一种，主要用于对需要心理辅导的人员进行心理教学辅导，通过在沙盘内放置心理辅导先关物品让需要心理辅导的人员进行观察和选择，以判断心理情况。
现有的心理辅导沙盘在使用时存在一定的弊端，现有的心理辅导沙盘高度基本上都是固定的，高度不能调整，不具备折叠式结构，导致其不能满足不同高度的人群使用；现有的心理辅导沙盘倾斜度不能调整，从而使得其观察角度单一，视觉效果一般，给实际使用带来了一定的影响。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种折叠式心理辅导沙盘，本实用新型有效的解决了现有的心理辅导沙盘高度基本上都是固定的，高度不能调整，不具备折叠式结构，导致其不能满足不同高度的人群使用；现有的心理辅导沙盘倾斜度不能调整，从而使得其观察角度单一，视觉效果一般的技术问题。
本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：
一种折叠式心理辅导沙盘，包括固定箱，所述固定箱的两侧均安装有支撑杆，且支撑杆的顶部连接有伸缩杆，所述固定箱的顶部安装有旋转座，所述旋转座的顶部安装有卡板，且卡板的顶部安装有沙盘主体；
所述固定箱的内部安装有两根平行设置的卡轨，两根所述卡轨之间连接有两块平行设置的升降板，两块所述升降板的外侧之间连接有折叠支架；
所述旋转座包括连接座，所述连接座的内部安装有凹型座，且凹型座内部设置有阻尼转轴，所述阻尼转轴的两端贯穿连接座的外侧，所述连接座的顶部设置有凹型槽，贯穿所述凹型槽的两侧均设置有紧固销，且紧固销的一端连接有顶板。
作为本实用新型的进一步方案，所述连接座的底部与两块升降板中位于上方的升降板的顶部固定连接。
作为本实用新型的进一步方案，所述凹型座通过凹型槽与卡板相卡接，顶板的一侧与卡板的外侧接触固定。
作为本实用新型的进一步方案，所述支撑杆的顶部开设有内凹孔，伸缩杆的底部卡入到内凹孔中。
作为本实用新型的进一步方案，所述折叠支架由两根折叠杆组成，两根折叠杆与升降板的外侧衔接处以及交叉处均设置有折叠转轴。
作为本实用新型的进一步方案，所述沙盘主体的两侧均安装有护板，护板的高度大于沙盘主体的高度。
本实用新型的有益效果：
本实用新型通过设置旋转座，将伸缩杆取下之后，通过下压沙盘主体的边缘，带动阻尼转轴转动，从而带动凹型座偏斜，进而可以对沙盘主体的倾斜度进行调整，便于不同方位对沙盘主体进行观察，从而使得沙盘主体的观看效果更好；
通过设置两组卡轨配合折叠支架，向上拉动沙盘主体，带动位于上方的升降板带动折叠支架被拉升，折叠支架折叠转轴转动下展开从而高度增加带动沙盘主体的高度上升，下压沙盘主体带动折叠支架回缩从而带动沙盘主体高度下降，从而实现沙盘主体高度的灵活调整，便于不同使用者的观察，满足不同高度的使用人员使用，同时设置折折叠支架使得整个沙盘形成折叠结构，不会因为高度影响而导致其收纳出现问题。
附图说明
为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
图1为本实用新型的整体结构示意图。
图2为本实用新型的固定箱的剖面图。
图3为本实用新型的旋转座的主视图。
图中：1、固定箱；2、支撑杆；3、伸缩杆；4、旋转座；5、卡板；6、沙盘主体；7、卡轨；8、升降板；9、折叠支架；10、折叠转轴；11、连接座；12、凹型座；13、阻尼转轴；14、凹型槽；15、顶板；16、紧固销。
具体实施方式
下面将结合实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-3所示，一种折叠式心理辅导沙盘，包括固定箱1，固定箱1的两侧均安装有支撑杆2，且支撑杆2的顶部连接有伸缩杆3，固定箱1的顶部安装有旋转座4，旋转座4的顶部安装有卡板5，且卡板5的顶部安装有沙盘主体6；
固定箱1的内部安装有两根平行设置的卡轨7，两根卡轨7之间连接有两块平行设置的升降板8，两块升降板8的外侧之间连接有折叠支架9，利用折叠支架9控制沙盘主体6的升降；
旋转座4包括连接座11，连接座11的内部安装有凹型座12，且凹型座12内部设置有阻尼转轴13，阻尼转轴13的两端贯穿连接座11的外侧，连接座11的顶部设置有凹型槽14，贯穿凹型槽14的两侧均设置有紧固销16，且紧固销16的一端连接有顶板15。
连接座11的底部与两块升降板8中位于上方的升降板8的顶部固定连接。
凹型座12通过凹型槽14与卡板5相卡接，顶板15的一侧与卡板5的外侧接触固定。
支撑杆2的顶部开设有内凹孔，伸缩杆3的底部卡入到内凹孔中，设置内凹孔便于对支撑杆2进行固定。
折叠支架9由两根折叠杆组成，两根折叠杆与升降板8的外侧衔接处以及交叉处均设置有折叠转轴10。
沙盘主体6的两侧均安装有护板，护板的高度大于沙盘主体6的高度，护板对沙盘主体6两侧进行防护，避免物品掉落。
一种折叠式心理辅导沙盘，在使用时，首先将旋转座4与升降板8之间固定，连接座11的顶部固定于升降板8的顶部，位于下方的升降板8与固定箱1内部的两组卡轨7之间固定，再将凹型座12顶部的凹型槽14与卡板5相卡接，将紧固销16拧紧使得顶板15与卡板5接触固定，卡板5的顶部与沙盘主体6的底部固定，在沙盘主体6的顶部放置心里辅导工具，用于心理辅导人员观察学习，向上拉动沙盘主体6，带动位于上方的升降板8带动折叠支架9被拉升，折叠支架9折叠转轴10转动下展开从而高度增加带动沙盘主体6的高度上升，下压沙盘主体6带动折叠支架9回缩从而带动沙盘主体6高度下降，从而实现沙盘主体6高度的灵活调整，便于不同使用者的观察，随着沙盘主体6的升降，将伸缩杆3取下调整好高度，再将伸缩杆3的顶部卡入到支撑杆2的顶部，伸缩杆3的顶端对沙盘主体6的底部进行支撑，保持沙盘主体6的平衡，将伸缩杆3取下之后，通过下压沙盘主体6的边缘，带动阻尼转轴13转动，从而带动凹型座12偏斜，进而可以对沙盘主体6的倾斜度进行调整，便于不同方位对沙盘主体6进行观察。
本实用新型通过设置旋转座4，将伸缩杆3取下之后，通过下压沙盘主体6的边缘，带动阻尼转轴13转动，从而带动凹型座12偏斜，进而可以对沙盘主体6的倾斜度进行调整，便于不同方位对沙盘主体6进行观察，从而使得沙盘主体6的观看效果更好；通过设置两组卡轨7配合折叠支架9，向上拉动沙盘主体6，带动位于上方的升降板8带动折叠支架9被拉升，折叠支架9折叠转轴10转动下展开从而高度增加带动沙盘主体6的高度上升，下压沙盘主体6带动折叠支架9回缩从而带动沙盘主体6高度下降，从而实现沙盘主体6高度的灵活调整，便于不同使用者的观察，满足不同高度的使用人员使用，同时设置折折叠支架9使得整个沙盘形成折叠结构，不会因为高度影响而导致其收纳出现问题。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (6)
1.一种折叠式心理辅导沙盘，包括固定箱(1)，其特征在于：所述固定箱(1)的两侧均安装有支撑杆(2)，且支撑杆(2)的顶部连接有伸缩杆(3)，所述固定箱(1)的顶部安装有旋转座(4)，所述旋转座(4)的顶部安装有卡板(5)，且卡板(5)的顶部安装有沙盘主体(6)；
所述固定箱(1)的内部安装有两根平行设置的卡轨(7)，两根所述卡轨(7)之间连接有两块平行设置的升降板(8)，两块所述升降板(8)的外侧之间连接有折叠支架(9)；
所述旋转座(4)包括连接座(11)，所述连接座(11)的内部安装有凹型座(12)，且凹型座(12)内部设置有阻尼转轴(13)，所述阻尼转轴(13)的两端贯穿连接座(11)的外侧，所述连接座(11)的顶部设置有凹型槽(14)，贯穿所述凹型槽(14)的两侧均设置有紧固销(16)，且紧固销(16)的一端连接有顶板(15)。
2.根据权利要求1所述的一种折叠式心理辅导沙盘，其特征在于，所述连接座(11)的底部与两块升降板(8)中位于上方的升降板(8)的顶部固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种折叠式心理辅导沙盘，其特征在于，所述凹型座(12)通过凹型槽(14)与卡板(5)相卡接，顶板(15)的一侧与卡板(5)的外侧接触固定。
4.根据权利要求1所述的一种折叠式心理辅导沙盘，其特征在于，所述支撑杆(2)的顶部开设有内凹孔，伸缩杆(3)的底部卡入到内凹孔中。
5.根据权利要求1所述的一种折叠式心理辅导沙盘，其特征在于，所述折叠支架(9)由两根折叠杆组成，两根折叠杆与升降板(8)的外侧衔接处以及交叉处均设置有折叠转轴(10)。
6.根据权利要求1所述的一种折叠式心理辅导沙盘，其特征在于，所述沙盘主体(6)的两侧均安装有护板，护板的高度大于沙盘主体(6)的高度。
Priority Applications (1)
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| CN202020677238.9U CN212016699U (zh) | 2020-04-28 | 2020-04-28 | 一种折叠式心理辅导沙盘 |
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Publications (1)
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2020
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