CN211984205U - 一种学生文具收纳盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生文具收纳盒，包括盒体，所述盒体顶部设有盒盖，所述盒体内设有放置板，放置板两端均固定有第一滑块，盒体两侧壁上均开设有与第一滑块滑动配合的第一滑槽，第一滑槽向上延伸至盒体顶部，第一滑槽底部安装有弹簧，所述盒盖顶部中间铰接安装有无线摄像头，无线摄像头铰接安装有无线信号接收器，无线信号接收器与控制中心监控屏幕无线连接，本实用新型设有放置板、第一滑块、弹簧、横杆和竖杆，使放置板具有一定的移动空间，能够装下体积较大的文具，适用性更强，设有无线摄像头和无线信号接收器，当考试或者上课的时候，老师可以清楚地监控每个学生是否有考试抄袭或者上课开小差的情况，方便教学，有利于提高教学质量。

Description

一种学生文具收纳盒

技术领域

本实用新型涉及学生用品领域，具体是一种学生文具收纳盒。

背景技术

学生文具是文具用品一个最重要的分支，主要使用群体是学生。学生文具品类包括：笔袋、笔盒、铅笔、自动铅笔、水彩笔、白板笔、圆珠笔、中性笔、油画棒、油性笔、蜡笔、钢笔、书包、橡皮擦、削笔机、笔削、液体胶水、固体胶、尺类、圆规、美工刀、剪刀、书套、修正带、文件夹、本册、文件袋、画板、笔芯等等。

装东西的盒子，也就是将东西（多指小件物品，如：办公文具、化妆品、文件资料、小工具、袜子、裤衩等）收集集中起来，顾名思义就叫收纳盒。

现在一般学生用的收纳盒或者文具盒收纳腔中都设有放置板，从而将收纳腔分为两层放置空间，但是现有的收纳盒放置板的位置是固定的，这就导致有时候当文具较大时，放到放置板上后收纳盒或者文具盒的盖子就盖不上，使用不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生文具收纳盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种学生文具收纳盒，包括盒体，所述盒体顶部设有盒盖，所述盒体内设有放置板，放置板上设有置物槽，放置板两端均固定有第一滑块，盒体两侧壁上均开设有与第一滑块滑动配合的第一滑槽，第一滑槽向上延伸至盒体顶部，第一滑槽底部安装有弹簧，弹簧顶部与第一滑块底部接触，所述盒盖顶部一侧安装有计算器，盒盖顶部中间铰接安装有无线摄像头，无线摄像头铰接安装有无线信号接收器，无线信号接收器与控制中心监控屏幕无线连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述盒盖两侧分别通过铰链和卡扣与盒体连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述放置板的置物槽内设有横杆，横杆两端均一体式设有第二滑块，第二滑块与置物槽左右两侧内壁滑动连接，置物槽左右两侧内壁上均开设有与第二滑块滑动配合的第二滑槽，横杆上方设有竖杆，竖杆两端一体式设有第三滑块，第三滑块与置物槽上下两侧内壁滑动连接，置物槽上下两侧内壁上均开设有与第三滑块滑动配合的第三滑槽。

作为本实用新型进一步的方案：所述横杆外部套设有第一滑套，竖杆外部套设有第二滑套，第二滑套与第一滑套一体式连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述盒盖上位于无线摄像头前方设有摄像头容纳槽。

作为本实用新型进一步的方案：所述盒盖上位于无线信号接收器远离无线摄像头的一侧开设有接收器容纳槽。

作为本实用新型进一步的方案：所述盒盖内设有电池安装腔，电池安装腔内安装有锂电池，电池安装腔一侧设有USB充电接口，USB充电接口与锂电池电性连接，电池安装腔另一侧设有控制开关。

作为本实用新型进一步的方案：所述锂电池与控制开关、无线摄像头和无线信号接收器电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设有放置板、第一滑块、弹簧、横杆和竖杆，当文具体积较大时，由于弹簧的存在，使放置板具有一定的移动空间，可以继续向下移动，从而能够装下体积较大的文具，适用性更强，横杆和竖杆将置物槽分割成四块区域，便于对文具进行分类放置，同时，通过第一滑套和第二滑套能够调节横杆和竖杆的位置，进而调节各区域的大小，适用性强，设有无线摄像头和无线信号接收器，当考试或者上课的时候，老师要求学生通过控制开关打开无线摄像头和无线信号接收器，老师可以从讲台的控制中心屏幕很清楚地看出每个学生是否有考试抄袭或者上课开小差的情况，正对面监控，无法躲避、掩盖，方便教学，有利于提高教学质量。

附图说明

图1为学生文具收纳盒的结构示意图。

图2为学生文具收纳盒中放置板的俯视图。

图3为学生文具收纳盒中第一滑套和第二滑套的结构示意图。

图中：1-盒体、2-弹簧、3-第一滑块、4-第一滑槽、5-盒盖、6-接收器容纳槽、7-放置板、8-无线信号接收器、9-无线摄像头、10-无线摄像头容纳槽、11-控制开关、12-锂电池、13-电池容纳腔、14-USB充电接口、15-计算器、16-第三滑块、17-第三滑槽、18-竖杆、19-横杆、20-第二滑槽、21-第二滑块、22-第一滑套、23-第二滑套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种学生文具收纳盒，包括盒体1，所述盒体1顶部设有盒盖5，所述盒盖5两侧分别通过铰链和卡扣与盒体1连接，所述盒体1内设有放置板7，放置板7上设有置物槽，放置板7两端均固定有第一滑块3，盒体1两侧壁上均开设有与第一滑块3滑动配合的第一滑槽4，第一滑槽4向上延伸至盒体1顶部，第一滑槽4底部安装有弹簧2，弹簧2顶部与第一滑块3底部接触，将放置板7放入盒体1内，使第一滑块3嵌入第一滑槽4内并沿着第一滑槽4向下滑动，直到弹簧2的弹力与放置板7自身重力达到平衡，那么，当文具体积较大时，由于弹簧2的存在，使放置板7具有一定的移动空间，可以继续向下移动，从而能够装下体积较大的文具，适用性更强，所述放置板7的置物槽内设有横杆19，横杆19两端均一体式设有第二滑块21，第二滑块21与置物槽左右两侧内壁滑动连接，置物槽左右两侧内壁上均开设有与第二滑块21滑动配合的第二滑槽20，横杆19上方设有竖杆18，竖杆18两端一体式设有第三滑块16，第三滑块16与置物槽上下两侧内壁滑动连接，置物槽上下两侧内壁上均开设有与第三滑块16滑动配合的第三滑槽17，所述横杆19外部套设有第一滑套22，竖杆18外部套设有第二滑套23，第二滑套23与第一滑套22一体式连接，横杆19和竖杆18将置物槽分割成四块区域，便于对文具进行分类放置，同时，通过第一滑套22和第二滑套23能够调节横杆19和竖杆18的位置，进而调节各区域的大小，适用性强，所述盒盖5顶部一侧安装有计算器15，盒盖5内设有电池安装腔13，电池安装腔13内安装有锂电池12，电池安装腔13一侧设有USB充电接口14，USB充电接口14与锂电池12电性连接，电池安装腔13另一侧设有控制开关11，盒盖5顶部中间铰接安装有无线摄像头9，盒盖5上位于无线摄像头9前方设有摄像头容纳槽10，无线摄像头9铰接安装有无线信号接收器8，盒盖5上位于无线信号接收器8远离无线摄像头9的一侧开设有接收器容纳槽6，所述锂电池12与控制开关、无线摄像头9和无线信号接收器8电性连接，无线信号接收器8与控制中心监控屏幕无线连接，当考试或者上课的时候，老师要求学生通过控制开关11打开无线摄像头9和无线信号接收器8，老师可以从讲台的控制中心屏幕很清楚地看出每个学生是否有考试抄袭或者上课开小差的情况，正对面监控，无法躲避、掩盖，方便教学，有利于提高教学质量。

本实用新型的工作原理是：本实用新型在使用时，设有放置板7、第一滑块3、弹簧2、横杆19和竖杆18，当文具体积较大时，由于弹簧2的存在，使放置板7具有一定的移动空间，可以继续向下移动，从而能够装下体积较大的文具，适用性更强，横杆19和竖杆18将置物槽分割成四块区域，便于对文具进行分类放置，同时，通过第一滑套22和第二滑套23能够调节横杆19和竖杆18的位置，进而调节各区域的大小，适用性强，设有无线摄像头9和无线信号接收器8，当考试或者上课的时候，老师要求学生通过控制开关11打开无线摄像头9和无线信号接收器8，老师可以从讲台的控制中心屏幕很清楚地看出每个学生是否有考试抄袭或者上课开小差的情况，正对面监控，无法躲避、掩盖，方便教学，有利于提高教学质量。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (8)

1.一种学生文具收纳盒，包括盒体（1），所述盒体（1）顶部设有盒盖（5），所述盒体（1）内设有放置板（7），放置板（7）上设有置物槽，其特征在于，放置板（7）两端均固定有第一滑块（3），盒体（1）两侧壁上均开设有与第一滑块（3）滑动配合的第一滑槽（4），第一滑槽（4）向上延伸至盒体（1）顶部，第一滑槽（4）底部安装有弹簧（2），弹簧（2）顶部与第一滑块（3）底部接触，所述盒盖（5）顶部一侧安装有计算器（15），盒盖（5）顶部中间铰接安装有无线摄像头（9），无线摄像头（9）铰接安装有无线信号接收器（8），无线信号接收器（8）与控制中心监控屏幕无线连接。

2.根据权利要求1所述的学生文具收纳盒，其特征在于，所述盒盖（5）两侧分别通过铰链和卡扣与盒体（1）连接。

3.根据权利要求1所述的学生文具收纳盒，其特征在于，所述放置板（7）的置物槽内设有横杆（19），横杆（19）两端均一体式设有第二滑块（21），第二滑块（21）与置物槽左右两侧内壁滑动连接，置物槽左右两侧内壁上均开设有与第二滑块（21）滑动配合的第二滑槽（20），横杆（19）上方设有竖杆（18），竖杆（18）两端一体式设有第三滑块（16），第三滑块（16）与置物槽上下两侧内壁滑动连接，置物槽上下两侧内壁上均开设有与第三滑块（16）滑动配合的第三滑槽（17）。

4.根据权利要求3所述的学生文具收纳盒，其特征在于，所述横杆（19）外部套设有第一滑套（22），竖杆（18）外部套设有第二滑套（23），第二滑套（23）与第一滑套（22）一体式连接。

5.根据权利要求1所述的学生文具收纳盒，其特征在于，所述盒盖（5）上位于无线摄像头（9）前方设有摄像头容纳槽（10）。

6.根据权利要求1所述的学生文具收纳盒，其特征在于，所述盒盖（5）上位于无线信号接收器（8）远离无线摄像头（9）的一侧开设有接收器容纳槽（6）。

7.根据权利要求1所述的学生文具收纳盒，其特征在于，所述盒盖（5）内设有电池安装腔（13），电池安装腔（13）内安装有锂电池（12），电池安装腔（13）一侧设有USB充电接口（14），USB充电接口（14）与锂电池（12）电性连接，电池安装腔（13）另一侧设有控制开关（11）。

8.根据权利要求7所述的学生文具收纳盒，其特征在于，所述锂电池（12）与控制开关、无线摄像头（9）和无线信号接收器（8）电性连接。

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