CN211885366U - 一种幼儿教育玩具 - Google Patents

Abstract

一种幼儿教育玩具，包括基座，基座的两端分别设置有进弹轨道以及出弹轨道，所述的进弹轨道的滚动面的水平高度高于所述出弹轨道的滚动面的水平高度，所述的进弹轨道与所述出弹轨道之间设置有下滑坡安装部，所述的下滑坡安装部由靠近所述进弹轨道一端向另一端等间距设置有至少七个安装台柱，所述的安装台柱的安装面的水平高度由进弹轨道一端向另一端依次减小，所述的安装台柱的安装面上设置音板，所述的音板的上方设置有下滑轨道，所述的下滑轨道一端与所述进弹轨道连接，另一端与所述出弹轨道连接。本实用新型通过具有积木拼搭功能的下滑坡安装部使得幼儿可以自己排列不同音律，并提升其对音律的排列形成不同的曲调的过程的理解。

Description

一种幼儿教育玩具

技术领域

本实用新型涉及幼儿教具技术领域，具体涉及一种幼儿教育玩具。

背景技术

幼儿园的幼儿教育课程中，音乐的启蒙教学是十分重要的一个课程，其中对基础的七个音律的教学现有的教学方案是教育老师通过如钢琴、口琴之类的乐器发出do、re、mi、fa、sol、la、xi，让幼儿记住后，在放一些简单的曲子去教学，这种方式对于很多幼儿的实际效果并不明显，幼儿兴趣不大，且同时对于音律的排列形成不同的曲调的过程没有自己的理解，所以教学效果一般。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种幼儿教育玩具，本实用新型通过具有积木拼搭功能的下滑坡安装部使得幼儿可以自己排列不同音律，并提升其对音律的排列形成不同的曲调的过程的理解。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种幼儿教育玩具，包括基座，基座的两端分别设置有进弹轨道以及出弹轨道，所述的进弹轨道的滚动面的水平高度高于所述出弹轨道的滚动面的水平高度，所述的进弹轨道与所述出弹轨道之间设置有下滑坡安装部，所述的下滑坡安装部由靠近所述进弹轨道一端向另一端等间距设置有至少七个安装台柱，所述的安装台柱的安装面的水平高度由进弹轨道一端向另一端依次减小，所述的安装台柱的安装面上设置音板，所述的音板的上方设置有下滑轨道，所述的下滑轨道一端与所述进弹轨道连接，另一端与所述出弹轨道连接。

作为本实用新型的优选，所述的音板包括底板，所述的底板的两端设置有固定块，两个所述固定块之间设置有金属片，所述的金属片向上弧形凸起。

作为本实用新型的优选，所述的底板的底部设置有矩形插头，所述的安装台柱的安装面上设置有矩形插孔。

作为本实用新型的优选，相邻所述安装台柱的安装面的高度差为5mm~10mm。

作为本实用新型的优选，所述的下滑轨道倾斜设置于所述的音板的上方，且所述下滑轨道与基座的倾斜夹角的角度与所述安装台柱的安装面的中心的连线与基座的倾斜夹角的角度相等。

作为本实用新型的优选，所述的下滑轨道的两端部设置有支撑杆，所述的支撑杆的下端头与设置于所述基座上的安装插孔插接。

作为本实用新型的优选，所述的进弹轨道与所述出弹轨道的滚动面的倾斜方向相反设置，所述的出弹轨道靠近所述下滑轨道一端的水平高端高于另一端。

作为本实用新型的优选，所述的下滑轨道包括两个平行设置的档杆，两个所述档杆之间的间距大于所述档杆与所述音板之间的距离，所述的支撑杆设置于所述的档杆的两端端部，所述的档杆的径向截面为圆形。

综上所述，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型具有有效提升幼儿对音律的排列形成不同的曲调的过程的理解的优点。

附图说明

图1为本实用新型实施例的俯视结构示意图；

图2为本实用新型实施例的侧视结构示意图；

图3为本实用新型实施例的图2中A-A的剖面结构示意图；

图4为本实用新型实施例的图2中B-B的剖面结构示意图；

图中：1-基座；2-进弹轨道；3-出弹轨道；4-弹珠；5-下滑坡安装部；6-安装台柱；7-音板；8-下滑轨道；7-1-底板；7-2-固定块；7-3-金属片；9-矩形插头；10-矩形插孔；11-支撑杆；12-安装插孔；8-1-档杆。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

如图1、图2、图3、图4所示，本实施例包括基座1，基座1的两端分别设置有进弹轨道2以及出弹轨道3，进弹轨道2的滚动面的水平高度高于出弹轨道3的滚动面的水平高度，滚动面为进弹轨道2与出弹轨道3的用于与弹珠4接触，弹珠4在其上滚动的面，进弹轨道2与出弹轨道3之间设置有下滑坡安装部5，下滑坡安装部5由靠近进弹轨道2一端向另一端等间距设置有至少七个安装台柱6，安装台柱6柱6粘接在滑坡安装部5的底部上表面，安装台柱6的安装面的水平高度由进弹轨道2一端向另一端依次减小，安装台柱6的安装面上设置音板7，音板7的上方设置有下滑轨道8，下滑轨道8一端与进弹轨道2连接，另一端与出弹轨道3连接。相邻安装台柱6的安装面的高度差为5mm~10mm。如图4所示，进弹轨道2与出弹轨道3的滚动面的倾斜方向相反设置，出弹轨道3靠近下滑轨道8一端的水平高端高于另一端。

如图2、图3所示，音板7包括底板7-1，底板7-1的两端设置有固定块7-2，两个固定块7-2之间设置有金属片7-3，金属片7-3向上弧形凸起，两个固定块7-2之间的间距决定了音板7的音律，共计do、re、mi、fa、sol、la、xi七个个，具体间距与音律的关系为现有技术，本实施例不再展开，直接采用现有玩具敲击琴板改造也可。底板7-1的底部设置有矩形插头9，安装台柱6的安装面上设置有矩形插孔10，安装面设置在安装台柱6的上表面。

如图1、图2所示，下滑轨道8倾斜设置于音板7的上方，且下滑轨道8与基座1的倾斜夹角的角度与安装台柱6的安装面的中心的连线与基座1的倾斜夹角的角度相等。下滑轨道8的两端部设置有支撑杆11，支撑杆11的下端头与设置于基座1上的安装插孔12插接。下滑轨道8包括两个平行设置的档杆8-1，两个档杆8-1之间的间距小于弹珠4的直径，档杆8-1与音板7的金属片7-3表面最高点之间的距离小于弹珠4的直径，具体设置尺寸根据弹珠4尺寸决定，设置方式为现有的常用的弹珠4轨道的设置方式，本实施例不做具体展开，且两个档杆8-1之间的间距大于档杆8-1与音板7的金属片7-3表面最高点之间的距离，支撑杆11设置于档杆8-1的两端端部，档杆8-1的径向截面为圆形。

本实施例使用时先用弹珠4敲击音板7，告诉幼儿音板7的音律，而后让幼儿根据自己的想法将音板7按照自己排列方式连接到安装台柱6上，这样所有的音板7就形成了一个下滑坡，然后将弹珠4放在进弹轨道2上，弹珠4在进弹轨道2上滚动至下滑轨道8，并沿着下滑轨道8在下滑坡上滑落，过程中会接触到音板7，这样就发出了音板7相对于的音律，并且是按照幼儿自己的排列发出，这样就能提起幼儿对于音律组合的兴趣，且整个过程具有积木的游戏性，相对现有的枯燥教学方式更加适合幼儿的音乐启蒙教学。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (8)

1.一种幼儿教育玩具，其特征在于：包括基座（1），基座（1）的两端分别设置有进弹轨道（2）以及出弹轨道（3），所述的进弹轨道（2）的滚动面的水平高度高于所述出弹轨道（3）的滚动面的水平高度，所述的进弹轨道（2）与所述出弹轨道（3）之间设置有下滑坡安装部（5），所述的下滑坡安装部（5）由靠近所述进弹轨道（2）一端向另一端等间距设置有至少七个安装台柱（6），所述的安装台柱（6）的安装面的水平高度由进弹轨道（2）一端向另一端依次减小，所述的安装台柱（6）的安装面上设置音板（7），所述的音板（7）的上方设置有下滑轨道（8），所述的下滑轨道（8）一端与所述进弹轨道（2）连接，另一端与所述出弹轨道（3）连接。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育玩具，其特征在于：所述的音板（7）包括底板（7-1），所述的底板（7-1）的两端设置有固定块（7-2），两个所述固定块（7-2）之间设置有金属片（7-3），所述的金属片（7-3）向上弧形凸起。

3.根据权利要求2所述的一种幼儿教育玩具，其特征在于：所述的底板（7-1）的底部设置有矩形插头（9），所述的安装台柱（6）的安装面上设置有矩形插孔（10）。

4.根据权利要求1所述的一种幼儿教育玩具，其特征在于：相邻所述安装台柱（6）的安装面的高度差为5mm~10mm。

5.根据权利要求1所述的一种幼儿教育玩具，其特征在于：所述的下滑轨道（8）倾斜设置于所述的音板（7）的上方，且所述下滑轨道（8）与基座（1）的倾斜夹角的角度与所述安装台柱（6）的安装面的中心的连线与基座（1）的倾斜夹角的角度相等。

6.根据权利要求1所述的一种幼儿教育玩具，其特征在于：所述的下滑轨道（8）的两端部设置有支撑杆（11），所述的支撑杆（11）的下端头与设置于所述基座（1）上的安装插孔（12）插接。

7.根据权利要求1所述的一种幼儿教育玩具，其特征在于：所述的进弹轨道（2）与所述出弹轨道（3）的滚动面的倾斜方向相反设置，所述的出弹轨道（3）靠近所述下滑轨道（8）一端的水平高端高于另一端。

8.根据权利要求6所述的一种幼儿教育玩具，其特征在于：所述的下滑轨道（8）包括两个平行设置的档杆（8-1），两个所述档杆（8-1）之间的间距大于所述档杆（8-1）与所述音板（7）之间的距离，所述的支撑杆（11）设置于所述的档杆（8-1）的两端端部，所述的档杆（8-1）的径向截面为圆形。

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