CN211878808U - 一种多功能高等数学专用教学展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种多功能高等数学专用教学展示板，包括底座，所述底座正面开设一号储物柜与二号储物柜，所述底座的上端固定设有固定套筒，所述固定套筒的中端侧边固定设有保护罩，所述保护罩的外壁转动设有手动摇把，所述保护罩的内部前后壁之间转动设有转动杆，所述转动杆中端固定设有一号齿轮，所述保护罩的侧边内壁转动连接二号齿轮，且二号齿轮与手动摇把在保护罩内的一端固定连接，且一号齿轮与二号齿轮相互啮合，所述转动杆一端滚动缠绕钢丝绳，且钢丝绳一端与固定套筒内壁固定连接，所述固定套筒的上端外壁中间位置设定位销，所述固定套筒的内部滑动啮合升降杆，所述升降杆下端转动连接滑轮，且钢丝绳与滑轮底面相接触。

Description

一种多功能高等数学专用教学展示板

技术领域

本实用新型涉及教学展示板领域，尤其涉及一种多功能高等数学专用教学展示板。

背景技术

教学展示板在高等数学的教学中必不可少，为了更好的表达，让同学更快理解，教学展示板成为了主要道具。

现有教学展示板功能单一，大部分都是悬挂式，位置固定且面积较小，使其移动不便，不能灵活使用，不便于教学。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能高等数学专用教学展示板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种多功能高等数学专用教学展示板，包括底座，所述底座前端两侧开设一号储物柜与二号储物柜，所述底座的上端固定设有固定套筒，所述固定套筒的中端侧边固定设有保护罩，所述保护罩的外壁转动设有手动摇把，所述保护罩的内部前后壁之间转动设有转动杆，所述转动杆中端固定设有一号齿轮，所述保护罩内设有手动摇把的外壁内端转动连接二号齿轮，且二号齿轮与手动摇把在保护罩内的一端固定连接，所述一号齿轮与二号齿轮相互啮合，所述转动杆杆身滚动缠绕钢丝绳，且钢丝绳另一端与固定套筒内壁固定连接，所述固定套筒的上端外壁中间位置设定位销，所述固定套筒的内部设有升降杆，且升降杆与固定套筒的内部啮合滑动连接，所述升降杆下端转动连接滑轮，且钢丝绳与滑轮底面相接触，所述升降杆的上端固定设有网格式主板，所述网格式主板的正面两侧分别设有一号展板和二号展板，所述网格式主板的两侧上下两端均设有活动铰链，所述一号展板和二号展板均通过活动铰链与网格式主板转动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述一号展板与二号展板的上端前侧设有把手和挂钩。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述网格式主板的下端正面设有放置槽，所述放置槽前端面设有放置篮，所述网格主板后端上侧两边均固定设有拉环。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述底座的下端固定设有四个万向轮。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述一号储物柜和二号储物柜正面均设有柜门。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述升降杆外壁正面均匀上下分布开设有多个与定位销位置相匹配的定位孔。

本实用新型具有如下有益效果：

与现有技术相比，该多功能高等数学专用教学展示板，通过转动手动摇把转动实现升降杆的上下移动来控制网格式主板的位置高度，便于教学。

与现有技术相比，该多功能高等数学专用教学展示板，通过一号展板和二号展板上端的把手手动打开，使其网格式主板扩大书写面积，提高上课速率，便于使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多功能高等数学专用教学展示板的正视图；

图2为本实用新型提出的一种多功能高等数学专用教学展示板的网格式主板的俯视图；

图3为本实用新型提出的一种多功能高等数学专用教学展示板的网格式主板的侧视图；

图4为本实用新型提出的一种多功能高等数学专用教学展示板的网格式主板的展开视图；

图5为本实用新型提出的一种多功能高等数学专用教学展示板的局部剖视图。

图例说明：

1、网格式主板；2、一号展板；3、二号展板；4、把手；5、放置槽；6、放置篮；7、升降杆；8、定位孔；9、定位销；10、手动摇把；11、保护罩；12、底座；13、万向轮；14、钢丝绳；15、一号齿轮；16、二号齿轮；17、活动铰链；18、一号储物柜；19、二号储物柜；20、柜门；21、固定套筒；22、滑轮；23、转动杆；24、挂钩；25、拉环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种多功能高等数学专用教学展示板，包括底座12，底座12前端两侧开设一号储物柜18与二号储物柜19，用于储存物品，底座12的上端固定设有固定套筒21，固定套筒21的中端侧边固定设有保护罩11，保护罩11的外壁转动设有手动摇把10，保护罩11的内部前后壁之间转动设有转动杆23，转动杆23中端固定设有一号齿轮15，保护罩11内设有手动摇把10的外壁内端转动连接二号齿轮16，且二号齿轮16与手动摇把10在保护罩11内的一端固定连接，一号齿轮15与二号齿轮16相互啮合，转动杆23杆身滚动缠绕钢丝绳14，且钢丝绳14另一端与固定套筒21内壁固定连接，固定套筒21的上端外壁中间位置设定位销9，固定套筒21的内部设有升降杆7，且升降杆7与固定套筒21的内部啮合滑动连接，升降杆7下端转动连接滑轮22，且钢丝绳14与滑轮22底面相接触，通过转动手动摇把10带动一号齿轮15旋转，一号齿轮15旋转带动二号齿轮16和转动杆23旋转，并通过转动杆23把钢丝绳14拉直并缠绕在转动杆23上来实现升降杆7的上下移动，升降杆7的上端固定设有网格式主板1，网格式主板1的正面两侧分别设有一号展板2和二号展板3，网格式主板1的两侧上下两端均设有活动铰链17，一号展板2和二号展板3均通过活动铰链17与网格式主板1转动连接。

一号展板2与二号展板3的上端前侧设有把手4和挂钩24，利用把手4可把一号展板2和二号展板3打开，网格式主板1的下端正面设有放置槽5，所述放置槽5前端面设有放置篮6，所述网格式主板1后端上侧两边均固定设有拉环25，当展板打开时把拉环25挂在挂钩24上把一号展板2和二号展板3固定，放置槽5与放置篮6用于放置物品，述底座12的下端固定设有四个万向轮13,一号储物柜18和二号储物柜19前侧均设有柜门20，升降杆7外壁正面均匀上下分布开设有多个与定位销9位置相匹配的定位孔8。

工作原理：在教学期间如若需要书写内容过多，可把一号展板2与二号展板3通过一号展板2和二号展板3上端的把手4手动打开，展板打开时利用拉环25挂在挂钩25上把一号展板2和二号展板3固定，使其网格式主板1扩大书写面积，展板下端设有放置糟5和放置篮6，可放置粉笔等用具，也可用来集中储存书写时折断的粉笔头和下落的粉笔灰，且在展板位置过低不易书写时，通过转动手动摇把10带动一号齿轮15旋转，一号齿轮15旋转带动二号齿轮16和转动杆23旋转，并通过转动杆23把钢丝绳14拉直并缠绕在转动杆23上来实现升降杆7的上下移动，并把定位销9插入定位孔8内达到固定的效果，可通过拉动展板底座12利用万向轮13移动来调节位置。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多功能高等数学专用教学展示板，包括底座(12)，其特征在于：所述底座(12)前端两侧开设一号储物柜(18)与二号储物柜(19)，所述底座(12)的上端固定设有固定套筒(21)，所述固定套筒(21)的中端侧边固定设有保护罩(11)，所述保护罩(11)的外壁转动设有手动摇把(10)，所述保护罩(11)的内部前后壁之间转动设有转动杆(23)，所述转动杆(23)中端固定设有一号齿轮(15)，所述保护罩(11)内设有手动摇把(10)的外壁内端转动连接二号齿轮(16)，且二号齿轮(16)与手动摇把(10)在保护罩(11)内的一端固定连接，所述一号齿轮(15)与二号齿轮(16)相互啮合，所述转动杆(23)杆身滚动缠绕钢丝绳(14)，且钢丝绳(14)另一端与固定套筒(21)内壁固定连接，所述固定套筒(21)的上端外壁中间位置设定位销(9)，所述固定套筒(21)的内部设有升降杆(7)，且升降杆(7)与固定套筒(21)的内部啮合滑动连接，所述升降杆(7)下端转动连接滑轮(22)，且钢丝绳(14)与滑轮(22)底面相接触，所述升降杆(7)的上端固定设有网格式主板(1)，所述网格式主板(1)的正面两侧分别设有一号展板(2)和二号展板(3)，所述网格式主板(1)的两侧上下两端均设有活动铰链(17)，所述一号展板(2)和二号展板(3)均通过活动铰链(17)与网格式主板(1)转动连接。

2.根据权利要求1所述的一种多功能高等数学专用教学展示板，其特征在于：所述一号展板(2)与二号展板(3)的上端前侧均设有把手(4)和挂钩(24)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能高等数学专用教学展示板，其特征在于：所述网格式主板(1)的下端正面设有放置槽(5)，所述放置槽(5)前端面设有放置篮(6)，所述网格式主板(1)后端上侧两边均固定设有拉环(25)。

4.根据权利要求1所述的一种多功能高等数学专用教学展示板，其特征在于：所述底座(12)的下端固定设有四个万向轮(13)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能高等数学专用教学展示板，其特征在于：所述一号储物柜(18)和二号储物柜(19)正面均设有柜门(20)。

6.根据权利要求1所述的一种多功能高等数学专用教学展示板，其特征在于：所述升降杆(7)外壁正面均匀上下分布开设有多个与定位销(9)位置相匹配的定位孔(8)。

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