CN211827651U - 一种用于锻炼语言能力的儿童教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于锻炼语言能力的儿童教具，包括支撑底板、铰接支架、铰接件、语言学习箱、语言学习屏、错误提示灯、正确闪烁灯、语言播放器、学习箱开关、录音器、语言处理器和散热装置，所述语言学习屏设于语言学习箱上，所述语言播放器设于语言学习箱上，所述录音器设于语言学习箱上，所述散热装置设于语言学习箱上。本实用新型属于教学教具技术领域，具体是一种用于锻炼语言能力的儿童教具，有效的解决了目前市场上儿童在语言学习上由于与教学者缺少互动性从而使得儿童对学习既失去兴趣也容易导致内向性格的缺点，实现了儿童自主学习与自我练习的技术效果，大大调动了儿童的学习积极性，是一种非常实用的用于锻炼语言能力的儿童教具。

Description

一种用于锻炼语言能力的儿童教具

技术领域

本实用新型属于教学教具技术领域，具体是指一种用于锻炼语言能力的儿童教具。

背景技术

传统的语言教学中，往往都是老师直接将单词直接写在黑板上，这样无疑增加了老师的工作量，而且不够灵活，因为语言类的学科，需要记忆的比较多，如果单纯只是书写背诵，这样时间花费多，而且容易枯燥，乏味，影响学生学习的兴趣，降低学习效率吗，同时由于缺少与学生之间的互动使得儿童在语言学习时只能听不能说，长时间容易导致孩子内向的问题。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供了一种用于锻炼语言能力的儿童教具，有效的解决了目前市场上儿童在语言学习上由于与教学者缺少互动性从而使得儿童对学习既失去兴趣也容易导致内向性格的缺点，实现了儿童自主学习与自我练习的技术效果，大大调动了儿童的学习积极性，是一种非常实用的用于锻炼语言能力的儿童教具。

本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种用于锻炼语言能力的儿童教具，包括支撑底板、铰接支架、铰接件、语言学习箱、语言学习屏、错误提示灯、正确闪烁灯、语言播放器、学习箱开关、录音器、语言处理器和散热装置，所述铰接支架螺纹连接设于支撑底板上，所述铰接件铰接设于铰接支架上，所述语言学习箱设于铰接件上，所述语言学习屏设于语言学习箱上，所述错误提示灯设于语言学习箱上，所述正确闪烁灯设于语言学习箱上且设于错误提示灯同侧，所述语言播放器设于语言学习箱上且与错误提示灯呈垂直设置，所述学习箱开关设于语言学习箱上且与错误提示灯呈对称设置，所述录音器设于语言学习箱上且设于学习箱开关的同侧，所述语言处理器设于语言学习箱的侧壁上且与错误提示灯呈对称设置，所述散热装置设于语言学习箱上且设于语言处理器同侧，所述支撑底板起到支撑的作用，所述铰接支架起到支撑的作用，所述铰接件起到连接的作用，所述语言学习箱起到支撑的作用，所述语言学习屏起到学习的作用，所述错误提示灯起到提示错误的作用，所述正确闪烁灯起到提示正确的作用，所述语言播放器起到播放学习声音的作用，所述录音器起到录音的作用，所述语言处理器起到控制与处理音频信号的作用，所述散热装置起到散热作用，所述学习箱开关起到控制的作用。

进一步地，所述散热装置包括散热箱、散热电机、电机支架、散热口和散热扇，所述散热箱设于语言学习箱的侧壁上且设于语言处理器同侧，所述散热口设于散热箱上，所述电机支架设于散热箱上且设于散热口内，所述散热电机设于电机支架上，所述散热扇设于散热电机的输出轴上且设于散热箱内部，所述散热箱起到支撑的作用，所述散热扇起到散热的作用。

进一步地，所述学习箱开关与语言学习屏电连接，所述学习箱开关与语言处理器电连接，所述语言处理器与错误提示灯通信连接，所述语言处理器与正确闪烁灯通信连接，所述语言处理器与录音器通信连接，所述学习箱开关与散热电机电连接。

进一步地，所述语言学习箱设于语言学习屏和散热箱之间，所述语言学习屏设于错误提示灯和录音器之间，所述铰接件设于语言播放器和铰接支架之间。

进一步地，所述铰接支架呈三角形设置，所述语言学习箱呈长方体设置，所述语言学习屏呈长方体设置，所述支撑底板呈长方体设置，所述散热箱呈中空型长方体设置。

进一步地，所述语言学习箱设于两组铰接件之间，所述错误提示灯与语言处理器呈对称设置。

进一步地，所述支撑底板的体积大于语言学习箱的体积，所述语言学习箱的体积大于语言学习屏的体积，所述语言学习箱的体积大于散热箱的体积。

进一步地，所述铰接支架设有两组，所述铰接件设有两组，所述语言播放器设有两组，所述散热扇设有三组。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种用于锻炼语言能力的儿童教具，有效的解决了目前市场上儿童在语言学习上由于与教学者缺少互动性从而使得儿童对学习既失去兴趣也容易导致内向性格的缺点，实现了儿童自主学习与自我练习的技术效果，大大调动了儿童的学习积极性，是一种非常实用的用于锻炼语言能力的儿童教具。

附图说明

图1为本实用新型一种用于锻炼语言能力的儿童教具的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种用于锻炼语言能力的儿童教具另一角度的结构示意图。

其中，1、支撑底板，2、铰接支架，3、铰接件，4、语言学习箱，5、语言学习屏，6、错误提示灯，7、正确闪烁灯，8、语言播放器，9、学习箱开关，10、录音器，11、语言处理器，12、散热装置，13、散热箱，14、散热电机，15、电机支架，16、散热口，17、散热扇。

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-2所示，本实用新型一种用于锻炼语言能力的儿童教具，包括支撑底板1、铰接支架2、铰接件3、语言学习箱4、语言学习屏5、错误提示灯6、正确闪烁灯7、语言播放器8、学习箱开关9、录音器10、语言处理器11和散热装置12，所述铰接支架2螺纹连接设于支撑底板1上，所述铰接件3铰接设于铰接支架2上，所述语言学习箱4设于铰接件3上，所述语言学习屏5设于语言学习箱4上，所述错误提示灯6设于语言学习箱4上，所述正确闪烁灯7设于语言学习箱4上且设于错误提示灯6同侧，所述语言播放器8设于语言学习箱4上且与错误提示灯6呈垂直设置，所述学习箱开关9设于语言学习箱4上且与错误提示灯6呈对称设置，所述录音器10设于语言学习箱4上且设于学习箱开关9的同侧，所述语言处理器11设于语言学习箱4的侧壁上且与错误提示灯6呈对称设置，所述散热装置12设于语言学习箱4上且设于语言处理器11同侧。

所述散热装置12包括散热箱13、散热电机14、电机支架15、散热口16和散热扇17，所述散热箱13设于语言学习箱4的侧壁上且设于语言处理器11同侧，所述散热口16设于散热箱13上，所述电机支架15设于散热箱13上且设于散热口16内，所述散热电机14设于电机支架15上，所述散热扇17设于散热电机14的输出轴上且设于散热箱13内部。

所述学习箱开关9与语言学习屏5电连接，所述学习箱开关9与语言处理器11电连接，所述语言处理器11与错误提示灯6通信连接，所述语言处理器11与正确闪烁灯7通信连接，所述语言处理器11与录音器10通信连接，所述学习箱开关9与散热电机14电连接。

所述语言学习箱4设于语言学习屏5和散热箱13之间，所述语言学习屏5设于错误提示灯6和录音器10之间，所述铰接件3设于语言播放器8和铰接支架2之间。

所述铰接支架2呈三角形设置，所述语言学习箱4呈长方体设置，所述语言学习屏5呈长方体设置，所述支撑底板1呈长方体设置，所述散热箱13呈中空型长方体设置。

所述语言学习箱4设于两组铰接件3之间，所述错误提示灯6与语言处理器11呈对称设置。

所述支撑底板1的体积大于语言学习箱4的体积，所述语言学习箱4的体积大于语言学习屏5的体积，所述语言学习箱4的体积大于散热箱13的体积。

所述铰接支架2设有两组，所述铰接件3设有两组，所述语言播放器8设有两组，所述散热扇17设有三组。

具体使用时，儿童进行语言学习与锻炼时，将支撑底板1放置在平整的面上，随后儿童坐在支撑底板1前，接着用户为儿童通过学习箱开关9打开语言学习屏5、语言处理器11和散热电机14，此时散热电机14工作带动散热扇17转动，从而产生气流对散热箱13内的温度进行散热降温，将散热箱13内的温度通过散热口16排出；同时当语言学习屏5的被开启后，语言处理器11同时被开启，此时语言学习屏5亮起，用户可以为儿童设置不同的语言学习课程，儿童通过语言学习屏5可以进行语言和文字的学习，同时儿童可以通过语言播放器8收听学习的语言，并通过录音器10进行跟读，此时录音器10对儿童的声音进行录音，并将接录到的音频信号传输给语言处理器11，当儿童的发音标准时，语言处理器11将正确信号传输给正确闪烁灯7，此时正确闪烁灯7亮起提示儿童发音是正确的，当儿童的发音不标准时，语言处理器11将错误信号传输给错误提示灯6，此时错误提示灯6亮起提示儿童发音是错误的，如此反复锻炼学习便可以实现将儿童的语言发音矫正的目的，同时儿童在使用时语言学习箱4时，可以通过转动语言学习箱4，此时铰接件3在铰接支架2上转动实现将语言学习箱4转动不用角度的目的，以上不是整个用于锻炼语言能力的儿童教具的使用流程。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (8)

1.一种用于锻炼语言能力的儿童教具，其特征在于：包括支撑底板、铰接支架、铰接件、语言学习箱、语言学习屏、错误提示灯、正确闪烁灯、语言播放器、学习箱开关、录音器、语言处理器和散热装置，所述铰接支架螺纹连接设于支撑底板上，所述铰接件铰接设于铰接支架上，所述语言学习箱设于铰接件上，所述语言学习屏设于语言学习箱上，所述错误提示灯设于语言学习箱上，所述正确闪烁灯设于语言学习箱上且设于错误提示灯同侧，所述语言播放器设于语言学习箱上且与错误提示灯呈垂直设置，所述学习箱开关设于语言学习箱上且与错误提示灯呈对称设置，所述录音器设于语言学习箱上且设于学习箱开关的同侧，所述语言处理器设于语言学习箱的侧壁上且与错误提示灯呈对称设置，所述散热装置设于语言学习箱上且设于语言处理器同侧。

2.根据权利要求1所述的一种用于锻炼语言能力的儿童教具，其特征在于：所述散热装置包括散热箱、散热电机、电机支架、散热口和散热扇，所述散热箱设于语言学习箱的侧壁上且设于语言处理器同侧，所述散热口设于散热箱上，所述电机支架设于散热箱上且设于散热口内，所述散热电机设于电机支架上，所述散热扇设于散热电机的输出轴上且设于散热箱内部。

3.根据权利要求2所述的一种用于锻炼语言能力的儿童教具，其特征在于：所述学习箱开关与语言学习屏电连接，所述学习箱开关与语言处理器电连接，所述语言处理器与错误提示灯通信连接，所述语言处理器与正确闪烁灯通信连接，所述语言处理器与录音器通信连接，所述学习箱开关与散热电机电连接。

4.根据权利要求3所述的一种用于锻炼语言能力的儿童教具，其特征在于：所述语言学习箱设于语言学习屏和散热箱之间，所述语言学习屏设于错误提示灯和录音器之间，所述铰接件设于语言播放器和铰接支架之间。

5.根据权利要求4所述的一种用于锻炼语言能力的儿童教具，其特征在于：所述铰接支架呈三角形设置，所述语言学习箱呈长方体设置，所述语言学习屏呈长方体设置，所述支撑底板呈长方体设置，所述散热箱呈中空型长方体设置。

6.根据权利要求5所述的一种用于锻炼语言能力的儿童教具，其特征在于：所述语言学习箱设于两组铰接件之间，所述错误提示灯与语言处理器呈对称设置。

7.根据权利要求6所述的一种用于锻炼语言能力的儿童教具，其特征在于：所述支撑底板的体积大于语言学习箱的体积，所述语言学习箱的体积大于语言学习屏的体积，所述语言学习箱的体积大于散热箱的体积。

8.根据权利要求7所述的一种用于锻炼语言能力的儿童教具，其特征在于：所述铰接支架设有两组，所述铰接件设有两组，所述语言播放器设有两组，所述散热扇设有三组。

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