CN211730841U - 教学用圆规 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种教学用圆规，属于教学工具技术领域，包括相互连接的固定机构和活动机构。其中，固定机构包括：吸盘基座，具有容纳腔；联动件，具有容置于容纳腔内的第一端和伸出容纳腔的第二端；吸盘本体，与联动件的第二端连接；吸盘扳手，与联动件的第一端连接，且与吸盘基座连接，具有位于容纳腔外的手持部，用于为联动件和吸盘基座提供按压或提拉的作用力；以及弹性体，套设于联动件，一端与吸盘扳手连接，另一端与吸盘基座连接。活动机构包括：转动臂，与吸盘基座转动连接；以及笔夹，设置于转动臂。技术效果：通过对吸盘扳手操作，能够辅助吸盘本体形成吸附状态或解除吸附状态，解决操作吸盘吸取或松脱较为费力的技术问题。

Description

教学用圆规

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，更具体地说，是涉及一种教学用圆规。

背景技术

在教师的教学活动中，例如数学课、物理课等课堂，教师出于教学示意目的，需要在黑板或白板上画圆形，为了画图更加精确，通常会借助教学用圆规来辅助画圆。

传统的圆规通常是双臂圆规，其中一臂为固定端，另一臂为完成轨迹的画笔，这种圆规由于固定端不稳固的因素，对绘图造成了限制，使得在教学过程中给教师新增了难度。为此，出现了一种带吸盘的圆规，在固定端安装有吸盘，用以增加固定端的稳固性，提高绘图精度，降低绘图难度。

在实现传统技术的过程中，发明人发现：在使用带吸盘的圆规时，操作吸盘吸取或松脱较为费力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用圆规，旨在解决在使用带吸盘的圆规时，操作吸盘吸取或松脱较为费力的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：提供一种教学用圆规，包括相互连接的固定机构和活动机构。其中，所述固定机构包括：吸盘基座，具有容纳腔；联动件，具有容置于所述容纳腔内的第一端和伸出所述容纳腔的第二端；吸盘本体，与所述联动件的第二端连接；吸盘扳手，与所述联动件的第一端连接，且与所述吸盘基座连接，具有位于所述容纳腔外的手持部，通过按压或提拉所述手持部，所述吸盘扳手带动所述吸盘基座压制或脱离所述吸盘本体，并且，所述吸盘扳手带动所述联动件拉动所述吸盘本体形成吸附状态或解除吸附状态；以及弹性体，套设于所述联动件，一端与所述吸盘扳手连接，另一端与所述吸盘基座连接。所述活动机构包括：转动臂，与所述吸盘基座转动连接；以及笔夹，设置于所述转动臂。

作为本实用新型的另一实施例，所述吸盘基座包括：吸盘支架，具有所述容纳腔；以及吸盘压盘，与所述吸盘支架连接，用以压制或脱离所述吸盘本体；其中，所述吸盘扳手连接于所述吸盘支架，所述联动件穿过所述吸盘压盘与所述吸盘本体连接。

作为本实用新型的另一实施例，所述吸盘支架外套设有滚动轴承，所述滚动轴承与所述转动臂连接。

作为本实用新型的另一实施例，所述滚动轴承贴合于所述吸盘压盘背离所述吸盘本体的表面。

作为本实用新型的另一实施例，所述吸盘压盘背离所述吸盘本体的表面设有用以表示角度的刻度。

作为本实用新型的另一实施例，所述吸盘本体的边缘设有向外延伸的防吸拉手。

作为本实用新型的另一实施例，所述吸盘扳手于所述容纳腔内具有偏心凸部，所述吸盘基座具有顶面与所述偏心凸部抵接的配合部。

作为本实用新型的另一实施例，所述转动臂包括与所述吸盘基座转动连接的卷尺，以及与所述卷尺连接且用于收纳所述卷尺的卷尺盒，所述卷尺盒设有所述笔夹。

作为本实用新型的另一实施例，所述卷尺盒设有用于卡紧或松开所述卷尺的固定器。

作为本实用新型的另一实施例，所述卷尺盒具有用于使所述卷尺伸出的开口，所述开口与所述笔夹对齐设置。

本实用新型提供的教学用圆规至少具有以下技术效果：与传统技术相比，本实用新型提供的教学用圆规包括固定机构和活动机构，在固定机构中，通过对吸盘扳手施加相反方向的作用力能够为联动件提供按压或提拉的作用力，从而使吸盘本体形成吸附状态或解除吸附状态；通过对吸盘扳手施加相反方向的作用力能够为吸盘基座提供按压或提拉的作用力，使得吸盘基座压制或脱离吸盘本体，以加强吸盘本体吸附的稳固性；弹性体能够在吸盘扳手提拉时，辅助吸盘基座的复位，从而解除吸盘基座对吸盘本体的压制。如此设置，能够解决操作吸盘吸取或松脱较为费力的技术问题。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的教学用圆规的结构示意图；

图2为图1所示教学用圆规中固定机构的局部剖视示意图；

图3为本实用新型实施例提供的教学用圆规中活动机构的旋转示意图。

图中：

100、教学用圆规 200、固定机构 210、吸盘基座

212、吸盘支架 213、容纳腔 214、配合部

216、吸盘压盘 218、刻度 220、联动件

222、第一端 224、第二端 230、吸盘本体

240、吸盘扳手 242、手持部 244、偏心凸部

250、弹性体 260、防吸拉手 270、滚动轴承

300、活动机构 310、转动臂 312、卷尺

314、卷尺盒 316、开口 320、笔夹

330、画笔 340、固定器

具体实施方式

为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“和/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。

请一并参阅图1至图3，本实用新型实施例提供了一种教学用圆规100，包括相互连接的固定机构200和活动机构300，能够相对省力地辅助吸盘吸取或松脱。现对本实用新型实施例提供的教学用圆规100进行说明。

本实用新型实施例提供了一种教学用圆规100，包括相互连接的固定机构200和活动机构300。其中，固定机构200包括：吸盘基座210，具有容纳腔213；联动件220，具有容置于容纳腔213内的第一端222和伸出容纳腔213的第二端224；吸盘本体230，与联动件220的第二端224连接；吸盘扳手240，与联动件220的第一端222连接，且与吸盘基座210连接，具有位于容纳腔213外的手持部242，通过按压或提拉手持部242，吸盘扳手240带动吸盘基座210压制或脱离吸盘本体230，并且，吸盘扳手240带动联动件220拉动吸盘本体230形成吸附状态或解除吸附状态；以及弹性体250，套设于联动件220，一端与吸盘扳手240连接，另一端与吸盘基座210连接。活动机构300包括：转动臂310，与吸盘基座210转动连接；以及笔夹320，设置于转动臂310。

本实施例中，固定机构200中采用吸盘吸附的方式，避免了固定端使用尖锐物品的方式，进而避免了多次使用固定端造成对黑板或白板的损坏，减小了黑板或白板凹凸不平的现象，增加了黑板或白板的使用寿命。

吸盘扳手240部分地位于容纳腔213内，部分地位于容纳腔213外并形成手持部242。通过对手持部242施加相反方向的作用力以为联动件220和吸盘基座210提供按压或提拉的作用力。本实施例中，联动件220具体可以是压杆。

当吸盘本体230放置于黑板或白板等背景平面时，对吸盘扳手240施加朝向背景平面的作用力，吸盘扳手240带动吸盘基座210朝向背景平面移动并压制于吸盘本体230的边缘，同时，吸盘扳手240带动联动件220朝向背景平面移动，联动件220拉动吸盘本体230，使吸盘本体230中央产生负压，使吸盘本体230稳固吸附以形成吸附状态。对吸盘扳手240施加远离背景平面的作用力，带动联动件220和吸盘基座210远离吸盘本体230，并借助弹性体250的弹力，辅助解除吸盘基座210对吸盘本体230的压制，使吸盘本体230解除吸附状态。弹性体250具体可以是弹簧。吸盘基座210能够压制于吸盘本体230的边缘，以加强吸盘本体230吸附的稳固性。通过对吸盘扳手240操作，能够便于教学人员施力，便于吸盘本体230吸取或松脱，解决了直接操作吸盘吸取或松脱较为费力的技术问题。

活动机构300包括转动臂310和笔夹320。转动臂310的长度作为绘制半径所需的长度，能够相对于吸盘基座210旋转，进行画圆或圆弧的操作。笔夹320设置于转动臂310，笔夹320可以直接夹持粉笔，或者安装有粉笔的粉笔套，或者白板笔等画笔330。根据绘制图形的背景，例如黑板、白板，来确定所使用的画笔330。

本实用新型实施例提供的教学用圆规100至少具有以下技术效果：与传统技术相比，本实用新型实施例提供的教学用圆规100包括固定机构200和活动机构300，在固定机构200中，通过对吸盘扳手240施加相反方向的作用力能够为联动件220提供按压或提拉的作用力，从而使吸盘本体230形成吸附状态或解除吸附状态；通过对吸盘扳手240施加相反方向的作用力能够为吸盘基座210提供按压或提拉的作用力，使得吸盘基座210压制或脱离吸盘本体230，以加强吸盘本体230吸附的稳固性；弹性体250能够在吸盘扳手240提拉时，辅助吸盘基座210的复位，从而解除吸盘基座210对吸盘本体230的压制。如此设置，能够解决操作吸盘吸取或松脱较为费力的技术问题。

作为本实用新型实施例的一个具体实施方式，请参阅图2，吸盘基座210包括：吸盘支架212，具有容纳腔213；以及吸盘压盘216，与吸盘支架212连接，用以压制或脱离吸盘本体230；其中，吸盘扳手240连接于吸盘支架212，联动件220穿过吸盘压盘216与吸盘本体230连接。具体地，吸盘支架212与吸盘压盘216垂直连接，吸盘支架212具有容纳腔213，吸盘扳手240部分地位于容纳腔213内，部分地位于容纳腔213外。吸盘扳手240能够带动吸盘支架212和吸盘压盘216移动，使吸盘压盘216压制或脱离吸盘本体230，以加强吸盘本体230吸附的稳固性。联动件220穿过吸盘压盘216，一端与吸盘扳手240连接，另一端与吸盘本体230连接。吸盘扳手240能够带动联动件220移动，联动件220的移动能够带动吸盘本体230变形以产生负压或消除负压，实现吸盘本体230形成吸附状态或解除吸附状态。

作为本实用新型实施例的一种具体实施方式，请参阅图1，吸盘支架212外套设有滚动轴承270，滚动轴承270与转动臂310连接，滚动轴承270用于使转动臂310与吸盘支架212发生相对转动。本实施例中，滚动轴承270的内圈相对于吸盘支架212固定不动，滚动轴承270的外圈相对于吸盘支架212可以转动。滚动轴承270的外圈与转动臂310固定连接，当带动转动臂310画圆或圆弧时，转动臂310与滚动轴承270的外圈一同转动，滚动轴承270的内圈与吸盘支架212固定不动。如此设置，在绘制图形时，转动臂310的旋转动作不会带动吸盘支架212发生旋转，避免了吸盘支架212会带动吸盘本体230相对于黑板或白板产生摩擦的现象，进而避免了吸盘本体230松动。

进一步地，滚动轴承270贴合于吸盘压盘216背离所述吸盘本体230的表面。为了防止反复使用滚动轴承270而导致滚动轴承270在竖直方向上发生晃动或偏移，本实施例中，将滚动轴承270设置于吸盘压盘216背离吸盘本体230的表面，在一定程度上限制滚动轴承270在竖直方向上的位移。

作为本实用新型实施例的一种具体实施方式，请参阅图1至图3，吸盘压盘216背离吸盘本体230的表面设有用以表示角度的刻度218。本实施例中，吸盘压盘216垂直于转动臂310方向的中心线，与吸盘支架212垂直于转动臂310方向的中心线重合。以该重合的中心线为中心，在吸盘压盘216背离吸盘本体230的表面设有用以表示角度的刻度218，刻度218范围是0°至360°，精确到1°，相当于圆形量角器。如此设置，教师可以准确画出精确到1°的圆弧，弥补了传统圆规不能画出目标角度的圆弧的不足，提高了教师教学的严谨性。此外，刻度218设置于吸盘压盘216背离吸盘本体230的表面，角度线可以覆盖更大的面积，相邻角度线之间更容易被分辨，便于观察，提高绘制时的准确性。

作为本实用新型实施例的一种具体实施方式，请参阅图2，吸盘本体230的边缘设有向外延伸的防吸拉手260。当吸盘本体230吸附力较强，仅依靠吸盘扳手240不易取下时，可以扳起该防吸拉手260，为吸盘本体230施加远离黑板或白板的作用力，当该作用力大于吸盘本体230内的负压作用力时，使得吸盘本体230脱离黑板或白板，克服了吸盘本体230吸附力较强不易取下的问题。由于吸盘本体230为罩状，其边缘与黑板或白板贴附，故将防吸拉手260设置于吸盘本体230的边缘，获得相对直接的施力位置，节省力气。

作为本实用新型实施例的一种具体实施方式，请参阅图2，吸盘扳手240于容纳腔213内具有偏心凸部244，吸盘基座210具有顶面与偏心凸部244抵接的配合部214。可以理解的是，偏心凸部244抵接于配合部214的顶面，通过对吸盘扳手240施加朝向背景平面的作用力，偏心凸部244抵压配合部214的顶面，带动吸盘基座210的移动。为了保证吸盘扳手240能够带动吸盘基座210移动，吸盘扳手240于容纳腔213内还设有偏心凸部244，吸盘基座210于容纳腔213内形成有与偏心凸部244抵接的配合部214。当操作吸盘扳手240时，偏心凸部244抵压配合部214，使吸盘基座210压制于吸盘本体230的边缘。本实施例中，配合部214具体设置于吸盘支架212。

作为本实用新型实施例的一种具体实施方式，请参阅图1和图3，转动臂310包括与吸盘基座210转动连接的卷尺312，以及与卷尺312连接且用于收纳卷尺312的卷尺盒314，卷尺盒314设有笔夹320。传统的刚性尺通常只有50厘米左右，画圆或圆弧的半径有限，无法得到半径范围更大的圆或圆弧，同时，也难以携带。而本实施例中，采用卷尺312替代刚性尺，卷尺312的长度较长，例如1米、1.5米、2米等，可以得到半径范围更大的圆或圆弧。卷尺312能够收纳在卷尺盒314内，减小教学用圆规100的体积，从而减小收纳空间便于存放，也便于携带。

具体地，卷尺312上设有刻度，分度值为1毫米，便于将卷尺312调整到目标圆或圆弧的半径长度。卷尺312的一端固定连接于滚动轴承270，通过滚动轴承270与吸盘基座210转动连接。卷尺盒314内设有收纳轴，卷尺312的另一端连接至收纳轴，并可以缠绕于收纳轴。卷尺312可以相对于卷尺盒314伸出或缩回，以调整卷尺312的长度，得到目标圆或圆弧的半径。卷尺312可以利用连接于收纳轴的弹簧或弹片等辅助伸出或缩回。

作为本实用新型实施例的一种具体实施方式，请参阅图1和图3，卷尺盒314设有用于卡紧或松开卷尺312的固定器340。固定器340可以在卷尺312伸出卷尺盒314目标长度之后，也就是目标圆或圆弧的半径长度，将卷尺312卡紧，避免在画圆的过程中，卷尺312伸出的长度会发生变化而影响画圆或圆弧的精确度。当不再画圆或圆弧时，固定器340松开卷尺312，将卷尺312收纳在卷尺盒314中，减小教学用圆规100的体积，从而减小收纳空间便于存放，也便于携带。

具体地，固定器340可以是夹持爪，该夹持爪安装于卷尺盒314外，能够将卷尺312夹紧，避免卷尺312相对于卷尺盒314来回伸缩。固定器340可以是具有按钮的弹性件，按钮位于卷尺盒314外，弹性件位于卷尺盒314内，当按压弹性件时，在弹性件的弹力下将卷尺312紧压于卷尺盒314的内壁；当松开弹性件时，弹性件复位解除对卷尺312的紧压。固定器340也可以是分设于卷尺312两侧的一对互吸磁体，该对互吸磁体安装于卷尺盒314外，当二者对齐或被装配时，能够利用彼此的吸引作用力将卷尺312夹紧。本实施例中，并不以上述实施方式来限制固定器340的具体结构。

作为本实用新型实施例的一种具体实施方式，请参阅图1和图3，卷尺盒314具有用于使卷尺312伸出的开口316，开口316与笔夹320对齐设置。可以理解为，当笔夹320夹持有粉笔或白板笔等画笔330时，画笔330的中心轴线与开口316对齐，使得卷尺312伸出开口316的长度等于或大致等于画笔330至固定机构200的长度。笔夹320设置在卷尺盒314的一侧，并与卷尺312伸出卷尺盒314的开口316对应设置，减少笔夹320与开口316错位导致的半径误差，以保证画圆或圆弧更精确。

在一个具体的实施例中，教学用圆规100包括固定机构200和活动机构300。固定机构200包括具有容纳腔213的吸盘支架212，与吸盘支架212连接的吸盘扳手240，与吸盘扳手240连接的联动件220，与联动件220连接的吸盘本体230，以及与吸盘支架212连接的吸盘压盘216。活动机构300包括与滚动轴承270连接的卷尺312，与卷尺312连接的卷尺盒314，设置于卷尺盒314的固定器340和笔夹320。

本实施例中，教学用圆规100的使用方法是：

S100、将吸盘本体230放置于黑板或白板的指定位置，扳动吸盘扳手240，使吸盘本体230吸附在黑板或白板上。

S200、从卷尺盒314中拉伸卷尺312到指定长度，操作固定器340，固定卷尺312的长度。

S300、将粉笔或带粉笔的粉笔套或白板笔等画笔330固定在笔夹320上，调整笔的高度使伸出的卷尺312处于水平状态。

S400、按照吸盘压盘216上的刻度218，从0°或其他整刻度开始，旋转笔夹320中的画笔330，画出指定角度的圆弧，或者旋转一周画出圆形。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.教学用圆规，包括相互连接的固定机构和活动机构，其特征在于，

所述固定机构包括：

吸盘基座，具有容纳腔；

联动件，具有容置于所述容纳腔内的第一端和伸出所述容纳腔的第二端；

吸盘本体，与所述联动件的第二端连接；

吸盘扳手，与所述联动件的第一端连接，且与所述吸盘基座连接，具有位于所述容纳腔外的手持部，通过按压或提拉所述手持部，所述吸盘扳手带动所述吸盘基座压制或脱离所述吸盘本体，并且，所述吸盘扳手带动所述联动件拉动所述吸盘本体形成吸附状态或解除吸附状态；以及

弹性体，套设于所述联动件，一端与所述吸盘扳手连接，另一端与所述吸盘基座连接；

所述活动机构包括：

转动臂，与所述吸盘基座转动连接；以及

笔夹，设置于所述转动臂。

2.如权利要求1所述的教学用圆规，其特征在于，所述吸盘基座包括：

吸盘支架，具有所述容纳腔；以及

吸盘压盘，与所述吸盘支架连接，用以压制或脱离所述吸盘本体；

其中，所述吸盘扳手连接于所述吸盘支架，所述联动件穿过所述吸盘压盘与所述吸盘本体连接。

3.如权利要求2所述的教学用圆规，其特征在于，所述吸盘支架外套设有滚动轴承，所述滚动轴承与所述转动臂连接。

4.如权利要求3所述的教学用圆规，其特征在于，所述滚动轴承贴合于所述吸盘压盘背离所述吸盘本体的表面。

5.如权利要求2所述的教学用圆规，其特征在于，所述吸盘压盘背离所述吸盘本体的表面设有用以表示角度的刻度。

6.如权利要求1所述的教学用圆规，其特征在于，所述吸盘本体的边缘设有向外延伸的防吸拉手。

7.如权利要求1所述的教学用圆规，其特征在于，所述吸盘扳手于所述容纳腔内具有偏心凸部，所述吸盘基座具有顶面与所述偏心凸部抵接的配合部。

8.如权利要求1所述的教学用圆规，其特征在于，所述转动臂包括与所述吸盘基座转动连接的卷尺，以及与所述卷尺连接且用于收纳所述卷尺的卷尺盒，所述卷尺盒设有所述笔夹。

9.如权利要求8所述的教学用圆规，其特征在于，所述卷尺盒设有用于卡紧或松开所述卷尺的固定器。

10.如权利要求8所述的教学用圆规，其特征在于，所述卷尺盒具有用于使所述卷尺伸出的开口，所述开口与所述笔夹对齐设置。

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