CN211719083U - 一种营销学教学用专业术语记忆盒 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种营销学教学用专业术语记忆盒，包括记忆盒和滑块，所述记忆盒的上端滑动连接有盖板，所述记忆盒的上端左右两侧分别设有第一滑槽，所述记忆盒的下端左右两侧分别设有第二滑槽，所述滑块设有防脱槽，所述滑块的一端设有螺纹槽，所述盖板设有盛笔槽，所述盛笔槽的内部放置有记录笔，所述盛笔槽的一端设有第一凹槽，所述盛笔槽的另一端设有第二凹槽，所述第二凹槽的上端设有通槽。该营销学教学用专业术语记忆盒通过限位杆与滑杆的安装，方便固定卡片，避免卡片分散丢失，通过挡板把记录笔固定在盛笔槽的内部，方便拿取记录笔，通过把记录笔和卡片放置在记忆盒中，方便携带使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及记忆盒技术领域，具体为一种营销学教学用专业术语记忆盒。
背景技术
市场营销，又称作市场学、市场行销或行销学，MBA、EMBA等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块包含在内。
目前学习营销学教学用专业术语时，有些学生会在市面上买专业术语记忆卡片，专业术语记忆卡片具有成本低、利用率高、随记随用的优点，但是这些记忆卡片通常分散很容易丢失，造成学习效率大大降低，在学习过程中经常会遇到不懂的地方，学生们会通过记录笔做下标记，方便请教老师，但现有的记录笔和记忆卡片都是分散开的，使用起来很不方便。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种营销学教学用专业术语记忆盒，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种营销学教学用专业术语记忆盒，包括记忆盒和滑块，所述记忆盒的上端滑动连接有盖板，所述记忆盒的上端左右两侧分别设有第一滑槽，所述记忆盒的下端左右两侧分别设有第二滑槽，所述滑块设有防脱槽，所述滑块的一端设有螺纹槽，所述盖板设有盛笔槽，所述盛笔槽的内部放置有记录笔，所述盛笔槽的一端设有第一凹槽，所述盛笔槽的另一端设有第二凹槽，所述第二凹槽的上端设有通槽，所述第二凹槽的内部一侧表面固定连接有第一弹簧；
所述第一弹簧的一端固定连接有T形杆，所述T形杆的一端固定连接有挡板，所述记忆盒的内部均匀的固定安装有限位杆，所述限位杆滑动套接有卡片，所述记忆盒的内部均匀的固定安装有滑杆，所述滑杆滑动套接有第二弹簧，所述第二弹簧的下端固定连接有遮挡器。
优选的，所述盖板的下端左右两侧分别固定连接有滑块，所述滑块分别与第一滑槽和第二滑槽滑动连接。
优选的，所述记忆盒的上端左右两侧通过螺纹分别连接有螺纹销，所述螺纹销通过螺纹与螺纹槽连接。
优选的，所述T形杆的上端固定连接有拨块，所述拨块与通槽滑动连接，所述T形杆与第二凹槽滑动连接。
优选的，所述第二弹簧的上端固定连接在滑杆的上端表面。
优选的，所述遮挡器的一端与滑杆滑动连接，所述遮挡器的另一端与限位杆滑动连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该营销学教学用专业术语记忆盒通过限位杆与滑杆的安装，方便固定卡片，避免卡片分散丢失，通过挡板把记录笔固定在盛笔槽的内部，方便拿取记录笔，通过把记录笔和卡片放置在记忆盒中，方便携带使用。
附图说明
图1为本实用新型的滑槽与滑块连接处的剖视图；
图2为本实用新型的盖板与滑块连接处的剖视图；
图3为本实用新型的记忆盒内部的结构示意图；
图4为本实用新型的盖板与盛笔槽连接处的示意图；
图5为本实用新型的盛笔槽与第二凹槽连接处的示意图；
图6为本实用新型的限位杆与滑杆连接处的剖视图。
图中：1记忆盒、2盖板、3第一滑槽、4第二滑槽、5滑块、6防脱槽、 7螺纹槽、8螺纹销、9盛笔槽、91记录笔、10第一凹槽、11第二凹槽、12 通槽、13第一弹簧、14T形杆、15挡板、16拨块、17限位杆、18卡片、19 滑杆、20第二弹簧、21遮挡器。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种营销学教学用专业术语记忆盒，包括记忆盒1和滑块5，记忆盒1的上端滑动连接有盖板2，记忆盒1的上端左右两侧分别设有第一滑槽3，记忆盒1的下端左右两侧分别设有第二滑槽4，盖板2的下端左右两侧分别固定连接有滑块5，滑块5分别与第一滑槽3和第二滑槽4滑动连接，滑块5设有防脱槽6，通过防脱槽6与螺纹销8的连接，防止盖板2脱离记忆盒1的上端，滑块5的一端设有螺纹槽7，记忆盒1的上端左右两侧通过螺纹分别连接有螺纹销8，通过螺纹销8与螺纹槽7的连接，把盖板2固定在记忆盒1的上端，螺纹销8通过螺纹与螺纹槽7 连接，盖板2设有盛笔槽9，盛笔槽9的内部放置有记录笔91，盛笔槽9的一端设有第一凹槽10，盛笔槽9的另一端设有第二凹槽11，第二凹槽11的上端设有通槽12；
第二凹槽11的内部一侧表面固定连接有第一弹簧13，通过第一弹簧13 的弹性作用使得T形杆14自动复位，第一弹簧13的一端固定连接有T形杆 14，T形杆14的一端固定连接有挡板15，T形杆14的上端固定连接有拨块 16，拨块16与通槽12滑动连接，T形杆14与第二凹槽11滑动连接，记忆盒1的内部均匀的固定安装有限位杆17，限位杆17滑动套接有卡片18，记忆盒 1的内部均匀的固定安装有滑杆19，滑杆19滑动套接有第二弹簧20，通过第二弹簧20的弹性作用使得遮挡器21自动复位，第二弹簧20的上端固定连接在滑杆19的上端表面，第二弹簧20的下端固定连接有遮挡器21，遮挡器21 的一端与滑杆19滑动连接，遮挡器21的另一端与限位杆17滑动连接。
本实用新型在具体实施时：当需要把盖板2固定在记忆盒1的上端时，首先把盖板2移动到记忆盒1的上端，使得滑块5与第一滑槽3滑动连接，当盖板2与记忆盒1的上端完全吻合时，然后把螺纹销8穿过记忆盒1的前端两侧，然后与螺纹槽7连接，这时就把盖板2固定在记忆盒1的上端，当需要打开记忆盒1时，首先使得螺纹销8与螺纹槽7脱离开，使得螺纹销8与防脱槽6滑动连接，这时就可以在记忆盒1的上端滑动盖板2，当需要使用卡片18时，可以把盖板2与记忆盒1分离开，然后使得滑块5与第二滑槽4 连接即可，防止盖板2丢失，方便拿取，当需要把记录笔91取出盛笔槽9时，滑动拨块16，使得拨块16从通槽12的内部滑动，同时拨块16带动T形杆 14向第二凹槽11的内部一侧滑动，当挡板15向盛笔槽9的一侧移动时，然后移动记录笔91，使得记录笔91的一端脱离第一凹槽10的内部，然后就可以取出记录笔91，当需要使用卡片18时，向上移动遮挡器21，同时第二弹簧20受力挤压收缩，当遮挡器21的一端脱离限位杆17时，然后就可以把卡片18取下限位杆17，通过限位杆17与滑杆19的安装，方便固定卡片18，避免卡片18分散丢失，通过挡板15把记录笔91固定在盛笔槽9的内部，方便拿取记录笔91，通过把记录笔91和卡片18放置在记忆盒1中，方便携带使用。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种营销学教学用专业术语记忆盒，包括记忆盒(1)和滑块(5)，其特征在于：所述记忆盒(1)的上端滑动连接有盖板(2)，所述记忆盒(1)的上端左右两侧分别设有第一滑槽(3)，所述记忆盒(1)的下端左右两侧分别设有第二滑槽(4)，所述滑块(5)设有防脱槽(6)，所述滑块(5)的一端设有螺纹槽(7)，所述盖板(2)设有盛笔槽(9)，所述盛笔槽(9)的内部放置有记录笔(91)，所述盛笔槽(9)的一端设有第一凹槽(10)，所述盛笔槽(9)的另一端设有第二凹槽(11)，所述第二凹槽(11)的上端设有通槽(12)，所述第二凹槽(11)的内部一侧表面固定连接有第一弹簧(13)；
所述第一弹簧(13)的一端固定连接有T形杆(14)，所述T形杆(14)的一端固定连接有挡板(15)，所述记忆盒(1)的内部均匀的固定安装有限位杆(17)，所述限位杆(17)滑动套接有卡片(18)，所述记忆盒(1)的内部均匀的固定安装有滑杆(19)，所述滑杆(19)滑动套接有第二弹簧(20)，所述第二弹簧(20)的下端固定连接有遮挡器(21)。
2.根据权利要求1所述的一种营销学教学用专业术语记忆盒，其特征在于：所述盖板(2)的下端左右两侧分别固定连接有滑块(5)，所述滑块(5)分别与第一滑槽(3)和第二滑槽(4)滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种营销学教学用专业术语记忆盒，其特征在于：所述记忆盒(1)的上端左右两侧通过螺纹分别连接有螺纹销(8)，所述螺纹销(8)通过螺纹与螺纹槽(7)连接。
4.根据权利要求1所述的一种营销学教学用专业术语记忆盒，其特征在于：所述T形杆(14)的上端固定连接有拨块(16)，所述拨块(16)与通槽(12)滑动连接，所述T形杆(14)与第二凹槽(11)滑动连接。
5.根据权利要求1所述的一种营销学教学用专业术语记忆盒，其特征在于：所述第二弹簧(20)的上端固定连接在滑杆(19)的上端表面。
6.根据权利要求1所述的一种营销学教学用专业术语记忆盒，其特征在于：所述遮挡器(21)的一端与滑杆(19)滑动连接，所述遮挡器(21)的另一端与限位杆(17)滑动连接。
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