CN211653889U - 一种大学英语互动教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学英语互动教学装置，包括底座，所述底座的上表面固定连接有机构箱，所述底座的内部开设有空腔，所述空腔的内部设有蓄电池，所述机构箱的右侧面固定连接有玻璃框，所述玻璃框的内部设有转盘，所述转盘的正面固定连接有环形排列的数字标牌，所述机构箱的内底壁固定连接有减速电机，所述机构箱的内部分别设有第一齿轮和第二齿轮，且第一齿轮和第二齿轮相啮合，所述减速电机的输出端通过减速器与第一齿轮的内圈固定连接。该大学英语互动教学装置，起到了对指针进行固定的作用，随着转盘进行转动，可以使指针指出数字标牌上的数字，解决了外教老师对同学们的名字不熟悉，不方便互动以及降低学生们学习兴趣的问题。

Description

一种大学英语互动教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种大学英语互动教学装置。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类。

英语互动教学是激发学生们学习的兴趣，大学英语老师一般是外教老师，由于外教老师对同学们的名字不熟悉，导致在提问问题时无法进行点名，造成不方便与学生们进行互动，为此我们提供一种大学英语互动教学装置来解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语互动教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语互动教学装置，包括底座，所述底座的上表面固定连接有机构箱，所述底座的内部开设有空腔，所述空腔的内部设有蓄电池，所述机构箱的右侧面固定连接有玻璃框，所述玻璃框的内部设有转盘，所述转盘的正面固定连接有环形排列的数字标牌，所述机构箱的内底壁固定连接有减速电机，所述机构箱的内部分别设有第一齿轮和第二齿轮，且第一齿轮和第二齿轮相啮合，所述减速电机的输出端通过减速器与第一齿轮的内圈固定连接，所述机构箱的内部设有传动轴，所述机构箱的内侧壁固定镶嵌有第一轴承，所述机构箱的右侧面开设有通口，所述传动轴左端的外表面与第一轴承的内圈固定连接，所述传动轴的右端依次贯穿第二齿轮和通口并与转盘的左侧面固定连接，所述转盘的右侧面固定镶嵌有第二轴承，所述转盘的右侧设有指针，所述第二轴承的内圈固定连接有连接轴，所述连接轴的右端贯穿指针并与玻璃框的内壁固定连接。

优选的，所述底座的下方设有相对称的支撑腿，每个所述支撑腿的上表面均与底座的底面固定连接。

优选的，所述底座的上表面固定连接有相对称的三角板，两个所述三角板相互靠近的一侧面分别与机构箱的左右两侧面固定连接。

优选的，所述机构箱的上表面固定连接有把手，所述把手的外表面开设有防滑纹。

优选的，所述机构箱的左侧面开设有通风孔，且通风孔的数量至少为两个。

优选的，所述空腔的内底壁固定连接有保护垫，所述保护垫的上表面与蓄电池的底面相接触。

有益效果

本实用新型具备以下有益效果：

1、通过机构箱内安装的减速电机，能够带动第一齿轮进行转动，通过第一齿轮和第二齿轮的配合，从而能够使第二齿轮以及转杆进行转动，起到了对转盘进行旋转的作用，通过玻璃框内壁连接的连接轴，起到了对指针进行固定的作用，随着转盘进行转动，可以使指针指出数字标牌上的数字，数字代表着各位同学的人名，并且以便于学生点名，解决了外教老师对同学们的名字不熟悉，不方便互动以及降低学生们学习兴趣的问题。

2、通过机构箱右侧设置的玻璃框，能够对指针以及转盘进行保护，同时可以使有效的防止灰尘进入到玻璃框的内部，故而提高了英语互动教学装置的使用寿命，通过设置有第二轴承，能够保证连接轴的稳定性，提高了英语互动教学装置使用效果。

附图说明

图1为本实用新型转盘的正视图；

图2为本实用新型机构箱的侧剖图；

图3为本实用新型图2中A处结构放大示意图。

图中：1底座、2机构箱、3玻璃框、4转盘、5数字标牌、6指针、7连接轴、8支撑腿、9三角板、10把手、11空腔、12保护垫、13蓄电池、14减速电机、15第一齿轮、16第二齿轮、17传动轴、18第一轴承、19通口、20 第二轴承、21通风孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种大学英语互动教学装置，包括底座1，底座1的下方设有相对称的支撑腿8，每个支撑腿8的上表面均与底座1的底面固定连接，达到了对底座1的固定，提高了底座1的稳定性，底座1的上表面固定连接有相对称的三角板9，两个三角板9相互靠近的一侧面分别与机构箱2的左右两侧面固定连接，起到了对机构箱2固定的作用，避免了机构箱2出现晃动的作用，底座1的上表面固定连接有机构箱2，机构箱2的上表面固定连接有把手10，把手10的外表面开设有防滑纹，达到了对英语互动教学装置的移动，避免了在移动英语互动教学装置时出现手滑的问题，机构箱2的左侧面开设有通风孔21，且通风孔21的数量至少为两个，达到了对减速电机14进行散热的作用，避免了减速电机14出现损坏的问题，底座1的内部开设有空腔11，空腔11的内底壁固定连接有保护垫12，保护垫12的上表面与蓄电池13的底面相接触，达到了对蓄电池13的保护，避免了蓄电池13出现损坏的问题，空腔11的内部设有蓄电池13。

机构箱2的右侧面固定连接有玻璃框3，玻璃框3的内部设有转盘4，转盘4的正面固定连接有环形排列的数字标牌5，机构箱2的内底壁固定连接有减速电机14，机构箱2的内部分别设有第一齿轮15和第二齿轮16，且第一齿轮15和第二齿轮16相啮合，减速电机14的输出端通过减速器与第一齿轮 15的内圈固定连接，机构箱2的内部设有传动轴17，机构箱2的内侧壁固定镶嵌有第一轴承18，机构箱2的右侧面开设有通口19，传动轴17左端的外表面与第一轴承18的内圈固定连接，传动轴17的右端依次贯穿第二齿轮16 和通口19并与转盘4的左侧面固定连接，转盘4的右侧面固定镶嵌有第二轴承20，转盘4的右侧设有指针6，第二轴承20的内圈固定连接有连接轴7，连接轴7的右端贯穿指针6并与玻璃框3的内壁固定连接。

工作原理：在使用时，首先将减速电机14与蓄电池13相连通，并且通过控制开关进行对减速电机14进行控制，通过减速电机14的工作，可以使第一齿轮15进行转动，并且可以带动第二齿轮16进行旋转，随着可以使传动轴17进行转动，能够带着转盘4进行旋转，从而能够使数字标牌5随着转盘4进行转动，可以使指针6指出数字标牌5上的数字，数字代表着各位同学的人名，并且以便于学生点名，从而达到了外教老师点名的情况，方便老师与学生们进行互动。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种大学英语互动教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定连接有机构箱(2)，所述底座(1)的内部开设有空腔(11)，所述空腔(11)的内部设有蓄电池(13)，所述机构箱(2)的右侧面固定连接有玻璃框(3)，所述玻璃框(3)的内部设有转盘(4)，所述转盘(4)的正面固定连接有环形排列的数字标牌(5)，所述机构箱(2)的内底壁固定连接有减速电机(14)，所述机构箱(2)的内部分别设有第一齿轮(15)和第二齿轮(16)，且第一齿轮(15)和第二齿轮(16)相啮合，所述减速电机(14)的输出端通过减速器与第一齿轮(15)的内圈固定连接，所述机构箱(2)的内部设有传动轴(17)，所述机构箱(2)的内侧壁固定镶嵌有第一轴承(18)，所述机构箱(2)的右侧面开设有通口(19)，所述传动轴(17)左端的外表面与第一轴承(18)的内圈固定连接，所述传动轴(17)的右端依次贯穿第二齿轮(16)和通口(19)并与转盘(4)的左侧面固定连接，所述转盘(4)的右侧面固定镶嵌有第二轴承(20)，所述转盘(4)的右侧设有指针(6)，所述第二轴承(20)的内圈固定连接有连接轴(7)，所述连接轴(7)的右端贯穿指针(6)并与玻璃框(3)的内壁固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种大学英语互动教学装置，其特征在于：所述底座(1)的下方设有相对称的支撑腿(8)，每个所述支撑腿(8)的上表面均与底座(1)的底面固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种大学英语互动教学装置，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定连接有相对称的三角板(9)，两个所述三角板(9)相互靠近的一侧面分别与机构箱(2)的左右两侧面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种大学英语互动教学装置，其特征在于：所述机构箱(2)的上表面固定连接有把手(10)，所述把手(10)的外表面开设有防滑纹。

5.根据权利要求1所述的一种大学英语互动教学装置，其特征在于：所述机构箱(2)的左侧面开设有通风孔(21)，且通风孔(21)的数量至少为两个。

6.根据权利要求1所述的一种大学英语互动教学装置，其特征在于：所述空腔(11)的内底壁固定连接有保护垫(12)，所述保护垫(12)的上表面与蓄电池(13)的底面相接触。

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