CN211628450U - 一种计算机硬件组装教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机硬件组装教学设备，包括机箱，所述演示基座底部固定安装有底座，所述演示基座表面中部设置有LED灯带，所述演示基座表面上端设置有开关，所述演示基座表面下端设置有喇叭，所述喇叭共有两个，所述演示基座内部下端设置有语音播放器，所述演示基座上端固定安装有转动座，所述转动座上端设置有机箱，所述机箱内部设置有插接板，所述插接板表面卡和连接有硬件模型，利用硬件模型与指示灯，能够使硬件模型插在插接板上，如果插接正确的话，指示灯显示出绿灯，如果插接错误的话，指示灯显示出红灯，使学生学习组装更加精确，利用语音播放器与喇叭，能够对计算机硬件组装教学步骤进行播放。

Description

一种计算机硬件组装教学设备

技术领域

本实用新型涉及计算机硬件技术领域，具体是一种计算机硬件组装教学设备。

背景技术

计算机硬件是指计算机系统中由电子，机械和光电元件等组成的各种物理装置的总称。这些物理装置按系统结构的要求构成一个有机整体为计算机软件运行提供物质基础。简言之，计算机硬件的功能是输入并存储程序和数据，以及执行程序把数据加工成可以利用的形式。在用户需要的情况下，以用户要求的方式进行数据的输出。从外观上来看，微机由主机箱和外部设备组成。主机箱内主要包括CPU、内存、主板、硬盘驱动器、光盘驱动器、各种扩展卡、连接线、电源等；外部设备包括鼠标、键盘等。

目前的计算机硬件组装教学往往是教室直接用模型进行组装教学，容易导致学生在接收教育的时候不能及时的掌握组装知识，并且对于组装流程操作不熟悉，极大的降低了学生们的学习兴趣，给人们带来很大的不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机硬件组装教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种计算机硬件组装教学设备，包括机箱，所述演示基座底部固定安装有底座，所述演示基座表面中部设置有LED灯带，所述演示基座表面上端设置有开关，所述演示基座表面下端设置有喇叭，所述喇叭共有两个，所述演示基座内部下端设置有语音播放器，所述演示基座上端固定安装有转动座，所述转动座上端设置有机箱，所述机箱内部设置有插接板，所述插接板表面卡和连接有硬件模型，所述硬件模型表面设置有指示灯。

作为本实用新型进一步的方案：所述转动座由上座与下座组成，所述下座下端设置有电机室，所述电机室内部设置有电机，所述电机上端设置有电机轴，所述电机轴顶部与上座底部固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述机箱为透明塑料材料制成，所述插接板与蓄电池电性连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述开关共有三个，且分别为转动开关、照明开关与语音播放开关，所述转动开关与电机电性连接，所述照明开关与LED灯带电性连接，所述语音播放开关与语音播放器电性连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底座内部固定安装有蓄电池，所述蓄电池一侧设置有充电接口，所述充电接口与蓄电池电性连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底座底部固定连接有支撑脚，且支撑脚共有四个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、利用硬件模型与指示灯，能够使硬件模型插在插接板上，如果插接正确的话，指示灯显示出绿灯，如果插接错误的话，指示灯显示出红灯，使学生学习组装更加精确，利用语音播放器与喇叭，能够对计算机硬件组装教学步骤进行播放；

2、利用转动座，能够使机箱进行转动，使四周的人更加仔细的观察组装情况，利用LED灯带，能够对机箱内的组装部件进行照明，及时的观察到机箱内的阴暗处，本申请结构更加合理，设计更加优化。

附图说明

图1为计算机硬件组装教学设备的结构示意图；

图2为计算机硬件组装教学设备的内部结构示意图；

图3为计算机硬件组装教学设备中转动座的结构示意图；

图中：1、机箱；2、转动座；3、开关；4、演示基座；5、LED灯带；6、底座；7、支撑脚；8、喇叭；9、蓄电池；10、硬件模型；11、指示灯；12、插接板；13、充电接口；14、语音播放器；15、上座；16、下座；17、电机室；18、电机；19、电机轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种计算机硬件组装教学设备，包括机箱1，演示基座4底部固定安装有底座6，演示基座4表面中部设置有LED灯带5，利用LED灯带5，能够对机箱1内的组装部件进行照明，及时的观察到机箱1内的阴暗处，演示基座4表面上端设置有开关3，演示基座4表面下端设置有喇叭8，喇叭8共有两个，演示基座4内部下端设置有语音播放器14，利用语音播放器14与喇叭8，能够对计算机硬件组装教学步骤进行播放，演示基座4上端固定安装有转动座2，利用转动座2，能够使机箱1进行转动，使四周的人更加仔细的观察组装情况，转动座2上端设置有机箱1，机箱1内部设置有插接板12，插接板12表面卡和连接有硬件模型10，硬件模型10表面设置有指示灯11，利用硬件模型10与指示灯11，能够使硬件模型10插在插接板12上，如果插接正确的话，指示灯11显示出绿灯，如果插接错误的话，指示灯11显示出红灯，使学生学习组装更加精确。

转动座2由上座15与下座16组成，下座16下端设置有电机室17，电机室17内部设置有电机18，电机18型号：FTY7500-8节能电机，厂家：天津航动电机有限公司，电机18上端设置有电机轴19，电机轴19顶部与上座15底部固定连接，机箱1为透明塑料材料制成，插接板12与蓄电池9电性连接，开关3共有三个，且分别为转动开关、照明开关与语音播放开关，转动开关与电机18电性连接，照明开关与LED灯带5电性连接，语音播放开关与语音播放器14电性连接，底座6内部固定安装有蓄电池9，蓄电池9一侧设置有充电接口13，充电接口13与蓄电池9电性连接，底座6底部固定连接有支撑脚7，且支撑脚7共有四个。

本实用新型的工作原理是：

使用时，将演示基座4面向学生，按动转动开关，电机18的输出轴带动电机轴19以及上座15进行转动，从而使机箱1内部情况进行展示，通过让学生一个个实验将硬件模型10插在插接板12上，插接正确的话，指示灯11显示出绿灯，如果插接错误的话，指示灯11显示出红灯，使学生学习组装更加精确，按动语音播放开关，语音播放器14与喇叭8，能够对计算机硬件组装教学步骤进行播放，按动照明开关，LED灯带5能够对机箱1内的组装部件进行照明，及时的观察到机箱1内的阴暗处，蓄电池9对设备提供电量，充电接口13对蓄电池9进行充电。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种计算机硬件组装教学设备，包括机箱（1）和演示基座（4），其特征在于：所述演示基座（4）底部固定安装有底座（6），所述演示基座（4）表面中部设置有LED灯带（5），所述演示基座（4）表面上端设置有开关（3），所述演示基座（4）表面下端设置有喇叭（8），所述喇叭（8）共有两个，所述演示基座（4）内部下端设置有语音播放器（14），所述演示基座（4）上端固定安装有转动座（2），所述转动座（2）上端设置有机箱（1），所述机箱（1）内部设置有插接板（12），所述插接板（12）表面卡和连接有硬件模型（10），所述硬件模型（10）表面设置有指示灯（11）。

2.根据权利要求1所述的一种计算机硬件组装教学设备，其特征在于：所述转动座（2）由上座（15）与下座（16）组成，所述下座（16）下端设置有电机室（17），所述电机室（17）内部设置有电机（18），所述电机（18）上端设置有电机轴（19），所述电机轴（19）顶部与上座（15）底部固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种计算机硬件组装教学设备，其特征在于：所述机箱（1）为透明塑料材料制成，所述插接板（12）与蓄电池（9）电性连接。

4.根据权利要求1所述的一种计算机硬件组装教学设备，其特征在于：所述开关（3）共有三个，且分别为转动开关、照明开关与语音播放开关，所述转动开关与电机（18）电性连接，所述照明开关与LED灯带（5）电性连接，所述语音播放开关与语音播放器（14）电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种计算机硬件组装教学设备，其特征在于：所述底座（6）内部固定安装有蓄电池（9），所述蓄电池（9）一侧设置有充电接口（13），所述充电接口（13）与蓄电池（9）电性连接。

6.根据权利要求1所述的一种计算机硬件组装教学设备，其特征在于：所述底座（6）底部固定连接有支撑脚（7），且支撑脚（7）共有四个。

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