CN211578177U

CN211578177U - 一种多功能的数学教学用演示器

Info

Publication number: CN211578177U
Application number: CN201922365784.9U
Authority: CN
Inventors: 袁月定
Original assignee: Yichun University
Current assignee: Yichun University
Priority date: 2019-12-25
Filing date: 2019-12-25
Publication date: 2020-09-25
Anticipated expiration: 2029-12-25

Abstract

本实用新型提供一种多功能的数学教学用演示器，属于教学用具技术领域，包括连接框板、连接杆和演示板,连接杆均匀分布在连接框板的内侧，且连接杆的一端均与连接框板固定连接，并且演示板均匀分布在连接杆的一端，同时演示板分别与连接杆转动连接，连接框板的一侧设有活动拉板，且活动拉板的一端分别固定连接有小型磁力板。该种多功能的数学教学用演示器通过结构的改进，使本装置在实际使用时，可灵活、多变的对曲线等各类线条进行极为直观的演示，并且在光线较暗的场所中亦具有清晰度较高的演示效果，演示形象生动，利于学员直观的观看，同时本装置在演示的过程中，可降低教师书写的时间，以达到对学员快速演示的效果，使用的灵活性强。

Description

一种多功能的数学教学用演示器

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是一种多功能的数学教学用演示器。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，在教学的过程中，通常会用到教学用具，而教学用具是能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，其中演示器是教学用具中的一种。

然而现有的数学教学用演示器结构设计单一，对于数学曲线等线条的描述过于僵直，通常都是教师用手简单的描画，导致演示的形象较差，不利于学员直观的观看，同时现有的数学教学用演示器在演示的过程中，其演示效果死板，不生动，灵活性差。

因此，需要在现有的数学教学用演示器的基础上进行升级和改造，以克服现有问题和不足。

实用新型内容

本实用新型旨在于解决现有的数学教学用演示器结构设计单一，对于数学曲线等线条的描述过于僵直，通常都是教师用手简单的描画，导致演示的形象较差，不利于学员直观的观看，同时现有的数学教学用演示器在演示的过程中，其演示效果死板，不生动，灵活性差的问题，提供一种多功能的数学教学用演示器，通过设置活动拉板、连接孔、磁铁块、连接绳条、小型磁力板和磁铁片，使本装置结构稳定，使本装置在实际使用时，可灵活、多变的对曲线等各类线条进行极为直观的演示，并且在光线较暗的场所中亦具有清晰度较高的演示效果，演示形象生动，利于学员直观的观看，同时本装置在演示的过程中，可降低教师书写的时间，以达到对学员快速演示的效果，使用的灵活性强。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种多功能的数学教学用演示器，包括连接框板、连接杆和演示板,所述连接杆均匀分布在连接框板的内侧，且连接杆的一端均与连接框板固定连接，并且演示板均匀分布在连接杆的一端，同时演示板分别与连接杆转动连接。

优选的，所述连接框板的一侧设有活动拉板，且活动拉板的一端分别固定连接有小型磁力板。

优选的，所述连接框板的一侧分别固定连接有磁铁片，且小型磁力板的一端与该磁铁片磁力连接。

优选的，所述活动拉板的前端均匀分布有磁铁块，且磁铁块的一侧分别设有连接绳条，并且连接绳条的内侧均设有灯光线，同时连接绳条均为透明状，且连接绳条均为可伸缩的连接绳条。

优选的，所述活动拉板的前端均匀开设有连接孔，且磁铁块的一侧分别均匀分布有固定杆，并且固定杆的一端均与连接孔嵌套连接。

有益效果：

（1）该种多功能的数学教学用演示器通过结构的改进，使本装置在实际使用时，可灵活、多变的对曲线等各类线条进行极为直观的演示，并且在光线较暗的场所中亦具有清晰度较高的演示效果，演示形象生动，利于学员直观的观看，同时本装置在演示的过程中，可降低教师书写的时间，以达到对学员快速演示的效果，使用的灵活性强。

（2）该种多功能的数学教学用演示器之优点在于：由于活动拉板的前端均匀分布有磁铁块，且由于磁铁块的一侧分别设有连接绳条，并且由于连接绳条的内侧均设有灯光线，同时由于连接绳条均为透明状，且由于连接绳条均为可伸缩的连接绳条，通过连接绳条的内侧均设有灯光线以及连接绳条均为透明状的设计可使连接绳条即使在黑暗的环境中亦具有可靠的视觉效果，并且通过连接绳条以及磁铁块可对曲线等任意教学线条进行灵活的弯曲摆放，以适应实际教学需求，利于学员直观的观看，实用性强。

（3）其中：由于演示板分别与连接杆转动连接，通过演示板的灵活转动可根据教学需求实时快速的展示教学内容，通过转动演示板，即可将事先准备好的演示板上的内容展示给学员观看，以免去教师手写的时间，以达到对学员快速演示的效果，使用的灵活性强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的活动拉板结构示意图。

图3为本实用新型的磁铁片结构示意图。

图4为本实用新型的连接孔结构示意图。

图5为本实用新型的固定杆结构示意图。

图1-5中：1-连接框板；101-活动拉板；1011-连接孔；102-磁铁块；1021-固定杆；103-连接绳条；104-小型磁力板；105-磁铁片；2-连接杆；3-演示板。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例：

参阅图1-5，

本实施例提供的一种多功能的数学教学用演示器，包括连接框板1、连接杆2和演示板3,连接杆2均匀分布在连接框板1的内侧，且连接杆2的一端均与连接框板1固定连接，并且演示板3均匀分布在连接杆2的一端，同时演示板3分别与连接杆2转动连接。

进一步的，连接框板1的一侧设有活动拉板101，且活动拉板101的一端分别固定连接有小型磁力板104；

本实施例中，通过活动拉板101可对小型磁力板104施以固定支撑，以保持小型磁力板104使用的稳定性以及连接的便利性。

进一步的，连接框板1的一侧分别固定连接有磁铁片105，且小型磁力板104的一端与该磁铁片105磁力连接；

本实施例中，通过小型磁力板104的一端与该磁铁片105磁力连接的设计可使小型磁力板104与磁铁片105的磁力连接对活动拉板101进行固定，并且通过此种方式，可便于活动拉板101的连接放置，使用灵活，便于随时拆卸。

进一步的，活动拉板101的前端均匀分布有磁铁块102，且磁铁块102的一侧分别设有连接绳条103，并且连接绳条103的内侧均设有灯光线，同时连接绳条103均为透明状，且连接绳条103均为可伸缩的连接绳条103；

本实施例中，通过连接绳条103的内侧均设有灯光线以及连接绳条103均为透明状的设计可使连接绳条103即使在黑暗的环境中亦具有可靠的视觉效果，并且通过连接绳条103以及磁铁块102可对曲线等任意教学线条进行灵活的弯曲摆放，以适应实际教学需求，利于学员直观的观看，实用性强。

进一步的，活动拉板101的前端均匀开设有连接孔1011，且磁铁块102的一侧分别均匀分布有固定杆1021，并且固定杆1021的一端均与连接孔1011嵌套连接；

本实施例中，通过将固定杆1021插入于不同的连接孔1011内，可使磁铁块102能固定于不同的连接孔1011处，进而调整连接绳条103的曲线性。

工作原理：

在使用本实施例提供的一种多功能的数学教学用演示器时，先检查本产品各部件之间连接的紧固性，当本装置在实际使用时，通过小型磁力板104的一端与该磁铁片105磁力连接的设计可使小型磁力板104与磁铁片105的磁力连接对活动拉板101进行固定，并且通过此种方式，可便于活动拉板101的连接放置，使用灵活，便于随时拆卸，且通过连接绳条103的内侧均设有灯光线以及连接绳条103均为透明状的设计可使连接绳条103即使在黑暗的环境中亦具有可靠的视觉效果，并且通过连接绳条103以及磁铁块102可对曲线等任意教学线条进行灵活的弯曲摆放，以适应实际教学需求，利于学员直观的观看，实用性强，同时通过将固定杆1021插入于不同的连接孔1011内，可使磁铁块102能固定于不同的连接孔1011处，进而调整连接绳条103的曲线性。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims

1.一种多功能的数学教学用演示器，包括连接框板（1）、连接杆（2）和演示板（3）,其特征在于，所述连接杆（2）均匀分布在连接框板（1）的内侧，且连接杆（2）的一端均与连接框板（1）固定连接，并且演示板（3）均匀分布在连接杆（2）的一端，同时演示板（3）分别与连接杆（2）转动连接。

2.根据权利要求1所述的多功能的数学教学用演示器，其特征在于，所述连接框板（1）的一侧设有活动拉板（101），且活动拉板（101）的一端分别固定连接有小型磁力板（104）。

3.根据权利要求1所述的多功能的数学教学用演示器，其特征在于，所述连接框板（1）的一侧分别固定连接有磁铁片（105），且小型磁力板（104）的一端与该磁铁片（105）磁力连接。

4.根据权利要求2所述的多功能的数学教学用演示器，其特征在于，所述活动拉板（101）的前端均匀分布有磁铁块（102），且磁铁块（102）的一侧分别设有连接绳条（103），并且连接绳条（103）的内侧均设有灯光线，同时连接绳条（103）均为透明状，且连接绳条（103）均为可伸缩的连接绳条（103）。

5.根据权利要求4所述的多功能的数学教学用演示器，其特征在于，所述活动拉板（101）的前端均匀开设有连接孔（1011），且磁铁块（102）的一侧分别均匀分布有固定杆（1021），并且固定杆（1021）的一端均与连接孔（1011）嵌套连接。