CN211555236U - 一种便携式英语教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便携式英语教学板,涉及到教学用品领域,包括教学板本体,所述教学板本体的两侧均开设有副板滑动槽,两个副板滑动槽内均滑动安装有教学副板,两个教学副板的一侧分别延伸至两个副板滑动槽外,教学板本体的底侧固定安装有两个支撑座,两个支撑座的两侧均开设有支柱转动槽。本实用新型通过教学副板收缩和伸展,既增加了教学板的实际使用面积,同时又便于教师进行教学和携带,通过拉动拉环,会改变固定杆和固定孔的位置关系,从而可以固定或者松开支撑柱,通过转动支撑柱可以调节教学板的整体高度,同时也可以将支撑柱进行折叠收起,减小了教学板的占用空间,进一步的提高了教学板的便携性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用品领域,特别涉及一种便携式英语教学板。
背景技术
教学板是一种从事教育行业书写演示所使用的器具,通常用粉笔或者水性笔在教学板上书写内容,起到讲解演示的作用。
现有的教学板大多都只是一块白板,在使用时将教学板挂置在挂钩上,当需要在室外进行教学或者教学地点没有挂钩时,教学板不方便进行放置和调整高度,同时现有的教学板大小都是固定的,在使用教学板时,小面积的教学板使用面积有限,而大面积的教学板占用空间较大,携带较为不便,进而会增加教师的工作强度,因此我们公开了一种便携式英语教学板来满足人们需求。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种便携式英语教学板,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种便携式英语教学板,包括教学板本体,所述教学板本体的两侧均开设有副板滑动槽,两个副板滑动槽内均滑动安装有教学副板,两个教学副板的一侧分别延伸至两个副板滑动槽外,教学板本体的底侧固定安装有两个支撑座,两个支撑座的两侧均开设有支柱转动槽,四个支柱转动槽的两侧内壁上均开设有T型转动槽,多个T型转动槽内均活动安装有T型转动板,位于支撑座同一端的两个T型转动板相互靠近的一侧分别延伸至两个T型转动槽外并固定安装有同一个支撑柱。
优选的,所述支撑座的一侧开设有限位槽,限位槽内活动安装有限位块,限位块的一侧延伸至限位槽外并固定安装有连接板。
优选的,所述限位槽的一侧内壁上固定安装有弹簧的一端,弹簧的另一端固定安装在限位块的一侧上。
优选的,所述连接板远离支撑座的一侧固定安装有拉环,连接板靠近支撑座的一侧固定安装有两个固定杆。
优选的,所述T型转动槽的一侧内壁上开设有连接通孔,T型转动板的一侧均匀开设有多个固定孔,固定杆的一端依次贯穿连接通孔和固定孔。
优选的,所述副板滑动槽的顶侧内壁上开设有紧固孔,教学板本体上设有紧固件,紧固件的底端贯穿紧固孔并与教学副板的顶侧相接触。
优选的,所述教学板本体的顶侧固定安装有便携把手。
本实用新型的技术效果和优点:
1、利用教学副板和紧固件的设计,在使用教学板时,通过转动紧固件可将教学副板松开,教师可根据实际教学情况来移动教学副板进行书写,通过教学副板收缩和伸展,既增加了教学板的实际使用面积,同时又便于教师进行教学和携带;
2、利用支撑柱、拉环、连接板、固定杆和固定孔的设计,当需要使用教学板时,通过拉动拉环,拉环移动带动连接板移动,连接板移动也会带动固定杆移动,进而会改变固定杆和固定孔的位置关系,从而可以固定或者松开支撑柱,通过转动支撑柱可以调节教学板的整体高度,同时也可以将支撑柱进行折叠收起,减小了教学板的占用空间,进一步的提高了教学板的便携性。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图。
图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图。
图3为本实用新型支撑座和支撑柱连接处的俯视结构示意图。
图4为本实用新型图3中B处放大结构示意图。
图5为本实用新型正视结构示意图。
图6为本实用新型图5中C处放大结构示意图。
图中:1、教学板本体;2、副板滑动槽;3、教学副板;4、支撑座;5、支柱转动槽;6、T型转动槽;7、T型转动板;8、支撑柱;9、限位槽;10、限位块;11、连接板;12、弹簧;13、拉环;14、固定杆;15、连接通孔;16、固定孔;17、紧固孔;18、紧固件;19、便携把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供了如图1-6所示的一种便携式英语教学板,包括教学板本体1,教学板本体1的两侧均开设有副板滑动槽2,两个副板滑动槽2内均滑动安装有教学副板3,两个教学副板3的一侧分别延伸至两个副板滑动槽2外,教学板本体1的底侧固定安装有两个支撑座4,两个支撑座4的两侧均开设有支柱转动槽5,四个支柱转动槽5的两侧内壁上均开设有T型转动槽6,多个T型转动槽6内均活动安装有T型转动板7,位于支撑座4同一端的两个T型转动板7相互靠近的一侧分别延伸至两个T型转动槽6外并固定安装有同一个支撑柱8,通过教学副板3的收缩和伸展,既增加了教学板的实际使用面积,同时又便于教师进行教学和携带,通过转动支撑柱8可以可以调节教学板本体1的整体高度,同时也可以将支撑柱8进行折叠收起,减小了教学板的占用空间,提高了教学板的便携性。
进一步的,在上述方案中,支撑座4的一侧开设有限位槽9,限位槽9内活动安装有限位块10,限位块10的一侧延伸至限位槽9外并固定安装有连接板11,通过设置限位槽9和限位块10,因为限位块10只能在限位槽9内左右移动,所以会对连接板11起到限位作用,使得连接板11也只能左右移动。
进一步的,在上述方案中,限位槽9的一侧内壁上固定安装有弹簧12的一端,弹簧12的另一端固定安装在限位块10的一侧上,当没有受到外力时,在弹簧12的弹力作用下,会带动限位块10移动。
进一步的,在上述方案中,连接板11远离支撑座4的一侧固定安装有拉环13,连接板11靠近支撑座4的一侧固定安装有两个固定杆14,当拉动拉环13时,拉环13移动带动连接板11移动,连接板11移动带动固定杆14移动。
进一步的,在上述方案中,T型转动槽6的一侧内壁上开设有连接通孔15,T型转动板7的一侧均匀开设有多个固定孔16,固定杆14的一端依次贯穿连接通孔15和固定孔16,通过改变固定杆14和固定孔16的位置关系,从而可以固定或者松开支撑柱8。
进一步的,在上述方案中,副板滑动槽2的顶侧内壁上开设有紧固孔17,教学板本体1上设有紧固件18,紧固件18的底端贯穿紧固孔17并与教学副板3的顶侧相接触,通过转动紧固件18,可以将教学副板3松开或者固定。
进一步的,在上述方案中,教学板本体1的顶侧固定安装有便携把手19,通过设置便携把手19,可以方便教师进行直接携带。
本实用工作原理:
当需要使用教学板时,拉动拉环13,拉环13移动带动连接板11移动,连接板11移动带动限位块10移动,进而会拉伸弹簧12,同时连接板11移动也会带动固定杆14移动,使得固定杆14的一端移动出固定孔16外,此时可以转动支撑柱8,转动到合适位置后,只需要松开拉环13,在弹簧12的弹力作用下,会带动固定杆14的一端移动至固定孔16内,从而会将支撑柱8固定,通过转动支撑柱8可以调节教学板本体1的整体高度,同时也可以将支撑柱8进行折叠收起,减小了教学板的占用空间,提高了教学板的便携性,在使用教学板时,可转动紧固件18将教学副板3松开,教师可根据实际教学情况来移动教学副板3进行书写,通过教学副板3收缩和伸展,既增加了教学板的实际使用面积,同时又便于教师进行教学和携带。
最后应说明的是:以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本实用新型,尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种便携式英语教学板,包括教学板本体(1),其特征在于:所述教学板本体(1)的两侧均开设有副板滑动槽(2),两个副板滑动槽(2)内均滑动安装有教学副板(3),两个教学副板(3)的一侧分别延伸至两个副板滑动槽(2)外,教学板本体(1)的底侧固定安装有两个支撑座(4),两个支撑座(4)的两侧均开设有支柱转动槽(5),四个支柱转动槽(5)的两侧内壁上均开设有T型转动槽(6),多个T型转动槽(6)内均活动安装有T型转动板(7),位于支撑座(4)同一端的两个T型转动板(7)相互靠近的一侧分别延伸至两个T型转动槽(6)外并固定安装有同一个支撑柱(8)。
2.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学板,其特征在于:所述支撑座(4)的一侧开设有限位槽(9),限位槽(9)内活动安装有限位块(10),限位块(10)的一侧延伸至限位槽(9)外并固定安装有连接板(11)。
3.根据权利要求2所述的一种便携式英语教学板,其特征在于:所述限位槽(9)的一侧内壁上固定安装有弹簧(12)的一端,弹簧(12)的另一端固定安装在限位块(10)的一侧上。
4.根据权利要求2所述的一种便携式英语教学板,其特征在于:所述连接板(11)远离支撑座(4)的一侧固定安装有拉环(13),连接板(11)靠近支撑座(4)的一侧固定安装有两个固定杆(14)。
5.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学板,其特征在于:所述T型转动槽(6)的一侧内壁上开设有连接通孔(15),T型转动板(7)的一侧均匀开设有多个固定孔(16),固定杆(14)的一端依次贯穿连接通孔(15)和固定孔(16)。
6.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学板,其特征在于:所述副板滑动槽(2)的顶侧内壁上开设有紧固孔(17),教学板本体(1)上设有紧固件(18),紧固件(18)的底端贯穿紧固孔(17)并与教学副板(3)的顶侧相接触。
7.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学板,其特征在于:所述教学板本体(1)的顶侧固定安装有便携把手(19)。
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