CN211479344U

CN211479344U - 一种便于折叠的高数教学演算板

Info

Publication number: CN211479344U
Application number: CN202020026389.8U
Authority: CN
Inventors: 裴秀艳
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-01-07
Filing date: 2020-01-07
Publication date: 2020-09-11
Anticipated expiration: 2030-01-07

Abstract

本实用新型公开了一种便于折叠的高数教学演算板，包括减振组件、升降液压杆、多功能放置箱、教学显示屏、显示屏防护组件、折叠教学板一、折叠教学板二和双面滑轨，所述升降液压杆设于减振组件上，所述多功能放置箱设于升降液压杆上，所述教学显示屏设于多功能放置箱上，所述显示屏防护组件设于教学显示屏一侧，所述双面滑轨设于教学显示屏另一侧，所述双面滑轨两侧设有折叠滑槽一和折叠滑槽二，所述折叠教学板一上设有折叠滑条一，所述折叠滑条一可滑动设于折叠滑槽一中，所述折叠教学板二上设有折叠滑条二，所述折叠滑条二可滑动设于折叠滑槽二中。本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是提供了一种多功能的便于折叠的高数教学演算板。

Description

一种便于折叠的高数教学演算板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是指一种便于折叠的高数教学演算板。

背景技术

高数教学过程中经常会使用验算板配合显示屏进行教学，传统的验算板与显示屏分开放置且在不使用时需要较大的存放空间。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种多功能的便于折叠的高数教学演算板。

本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种便于折叠的高数教学演算板，包括减振组件、升降液压杆、多功能放置箱、教学显示屏、显示屏防护组件、折叠教学板一、折叠教学板二和双面滑轨，所述升降液压杆设于减振组件上，所述多功能放置箱设于升降液压杆上，所述教学显示屏设于多功能放置箱上，所述显示屏防护组件设于教学显示屏一侧，所述双面滑轨设于教学显示屏另一侧，所述双面滑轨以教学显示屏水平中轴线为轴对称设置，所述双面滑轨两侧设有折叠滑槽一和折叠滑槽二，所述折叠教学板一上两端对称设有折叠滑条一，所述折叠滑条一可滑动设于折叠滑槽一中，所述折叠教学板二上两端对称设有折叠滑条二，所述折叠滑条二可滑动设于折叠滑槽二中，需要使用折叠教学板一和折叠教学板二时，通过拉动折叠教学板一和折叠教学板二远离教学显示屏可以实现折叠教学板一和折叠教学板二的展开，然后通过拉动折叠教学板一和折叠教学板二靠近教学显示屏可以实现折叠教学板一和折叠教学板二的收纳折叠；所述显示屏防护组件包括防护帘、滑杆、滑块、移动滑轨、限位弹簧、固定环和固定柱，所述移动滑轨对称设于教学显示屏的两端，所述滑块可滑动设于移动滑轨上，所述滑杆设于滑块上，所述限位弹簧一端设于移动滑轨一端，所述限位弹簧的另一端设于滑杆上，所述防护帘一端设于移动滑轨一端，所述防护帘的另一端设于滑杆上，所述固定环设于滑杆上，所述固定柱设于教学显示屏上且靠近移动滑轨另一端，所述固定柱可卡合设于固定环中，需要使用教学显示屏时，将固定环从固定柱上取下后滑杆在限位弹簧的带动防护帘回缩折叠至移动滑轨的一端，当使用结束后，通过拉动固定环带动防护帘展开，将固定环卡合在固定柱上后防护帘对教学显示屏进行遮挡，避免教学显示屏上灰尘积聚或被意外划伤。

进一步地，所述多功能放置箱中设有工具盒，所述工具盒中设有教学用具。

进一步地，所述多功能放置箱中设有扩音器和话筒，所述扩音器与话筒连接，在大空间中教学时通过话筒和扩音器配合可以提高教学效果。

进一步地，所述减振组件包括移动底座、移动轮、减振固定件、减振滑动件、减振弹簧和固定顶板，所述减振固定件设于移动底座上，所述减振滑动件可滑动设于减振固定件上，所述固定顶板设于减振滑动件上，所述减振弹簧可滑动套接设于减振滑动件和减振固定件上，所述移动轮设于移动底座上。

进一步地，所述移动底座上设有驻车器，所述驻车器一端铰接设于移动底座上，所述驻车器另一端可接触设于移动轮上，所述驻车器靠近移动轮的一侧设有刹车片，利用刹车片接触到移动轮时与移动轮之间的摩擦力使移动轮停驻。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案利用折叠教学板一和折叠教学板二的展开功能在使用时增加教学板面积，利用折叠教学板一和折叠教学板二的折叠功能方便收纳，减少存储占地面积；利用防护帘对教学显示屏的防护遮挡功能，避免教学显示屏在不使用时表面灰尘积聚或被意外划伤；在大空间中教学时通过话筒和扩音器配合可以提高教学效果，保证教学质量；利用减振组件方便移动。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型一种便于折叠的高数教学演算板的主视图；

图2为本实用新型一种便于折叠的高数教学演算板后视图；

图3为本实用新型一种便于折叠的高数教学演算板双面滑轨的结构示意图。

其中，1、减振组件，2、升降液压杆，3、多功能放置箱，4、教学显示屏，5、显示屏防护组件，6、折叠教学板一，7、折叠教学板二，8、双面滑轨，9、防护帘，10、滑杆，11、滑块，12、移动滑轨，13、限位弹簧，14、固定环，15、固定柱，16、工具盒，17、扩音器，18、话筒，19、移动底座，20、移动轮，21、减振固定件，22、减振滑动件，23、减振弹簧，24、固定顶板，25、驻车器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

如图1-3所示，本实用新型一种便于折叠的高数教学演算板，包括减振组件1、升降液压杆2、多功能放置箱3、教学显示屏4、显示屏防护组件5、折叠教学板一6、折叠教学板二7和双面滑轨8，所述升降液压杆2设于减振组件1上，所述多功能放置箱3设于升降液压杆2上，所述教学显示屏4设于多功能放置箱3上，所述显示屏防护组件5设于教学显示屏4一侧，所述双面滑轨8设于教学显示屏4另一侧，所述双面滑轨8以教学显示屏4水平中轴线为轴对称设置，所述双面滑轨8两侧设有折叠滑槽一和折叠滑槽二，所述折叠教学板一6上两端对称设有折叠滑条一，所述折叠滑条一可滑动设于折叠滑槽一中，所述折叠教学板二7上两端对称设有折叠滑条二，所述折叠滑条二可滑动设于折叠滑槽二中；所述显示屏防护组件5包括防护帘9、滑杆10、滑块11、移动滑轨12、限位弹簧13、固定环14和固定柱15，所述移动滑轨12对称设于教学显示屏4的两端，所述滑块11可滑动设于移动滑轨12上，所述滑杆10设于滑块11上，所述限位弹簧13一端设于移动滑轨12一端，所述限位弹簧13的另一端设于滑杆10上，所述防护帘9一端设于移动滑轨12一端，所述防护帘9的另一端设于滑杆10上，所述固定环14设于滑杆10上，所述固定柱15设于教学显示屏4上且靠近移动滑轨12另一端，所述固定柱15可卡合设于固定环14中。

所述多功能放置箱3中设有工具盒16，所述工具盒16中设有教学用具。所述多功能放置箱3中设有扩音器17和话筒18，所述扩音器17与话筒18连接。所述减振组件1包括移动底座19、移动轮20、减振固定件21、减振滑动件22、减振弹簧23和固定顶板24，所述减振固定件21设于移动底座19上，所述减振滑动件22可滑动设于减振固定件21上，所述固定顶板24设于减振滑动件22上，所述减振弹簧23可滑动套接设于减振滑动件22和减振固定件21上，所述移动轮20设于移动底座19上。所述移动底座19上设有驻车器25，所述驻车器25一端铰接设于移动底座19上，所述驻车器25另一端可接触设于移动轮20上，所述驻车器25靠近移动轮20的一侧设有刹车片。

具体使用时，推动便于折叠的高数教学演算板通过移动轮20移动，在移动过程中利用减振弹簧23进行减振，移动至既定位置后踩动驻车器25使刹车片接触到移动轮与移动轮20产生摩擦使移动轮20停驻，需要使用教学显示屏4时，将固定环14从固定柱15上取下后滑杆10在限位弹簧13的带动防护帘9回缩折叠至移动滑轨12的一端，然后开启教学显示屏4进行视频教学，当需要使用到实际验算时，通过拉动折叠教学板一6和折叠教学板二7，折叠教学板一6和折叠教学板二7上带动折叠滑条一和折叠滑条二在折叠滑槽一和折叠滑槽二中分别向远离教学显示屏4的两侧滑动，可以实现折叠教学板一6和折叠教学板二7的展开，在大空间中教学时通过话筒18和扩音器17配合使用。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种便于折叠的高数教学演算板，其特征在于：包括减振组件、升降液压杆、多功能放置箱、教学显示屏、显示屏防护组件、折叠教学板一、折叠教学板二和双面滑轨，所述升降液压杆设于减振组件上，所述多功能放置箱设于升降液压杆上，所述教学显示屏设于多功能放置箱上，所述显示屏防护组件设于教学显示屏一侧，所述双面滑轨设于教学显示屏另一侧，所述双面滑轨以教学显示屏水平中轴线为轴对称设置，所述双面滑轨两侧设有折叠滑槽一和折叠滑槽二，所述折叠教学板一上两端对称设有折叠滑条一，所述折叠滑条一可滑动设于折叠滑槽一中，所述折叠教学板二上两端对称设有折叠滑条二，所述折叠滑条二可滑动设于折叠滑槽二中；所述显示屏防护组件包括防护帘、滑杆、滑块、移动滑轨、限位弹簧、固定环和固定柱，所述移动滑轨对称设于教学显示屏的两端，所述滑块可滑动设于移动滑轨上，所述滑杆设于滑块上，所述限位弹簧一端设于移动滑轨一端，所述限位弹簧的另一端设于滑杆上，所述防护帘一端设于移动滑轨一端，所述防护帘的另一端设于滑杆上，所述固定环设于滑杆上，所述固定柱设于教学显示屏上且靠近移动滑轨另一端，所述固定柱可卡合设于固定环中。

2.根据权利要求1所述的一种便于折叠的高数教学演算板，其特征在于：所述多功能放置箱中设有工具盒，所述工具盒中设有教学用具。

3.根据权利要求2所述的一种便于折叠的高数教学演算板，其特征在于：所述多功能放置箱中设有扩音器和话筒，所述扩音器与话筒连接。

4.根据权利要求1所述的一种便于折叠的高数教学演算板，其特征在于：所述减振组件包括移动底座、移动轮、减振固定件、减振滑动件、减振弹簧和固定顶板，所述减振固定件设于移动底座上，所述减振滑动件可滑动设于减振固定件上，所述固定顶板设于减振滑动件上，所述减振弹簧可滑动套接设于减振滑动件和减振固定件上，所述移动轮设于移动底座上。

5.根据权利要求4所述的一种便于折叠的高数教学演算板，其特征在于：所述移动底座上设有驻车器，所述驻车器一端铰接设于移动底座上，所述驻车器另一端可接触设于移动轮上，所述驻车器靠近移动轮的一侧设有刹车片。