CN211454817U - 一种金融工程专业用教学展示板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种金融工程专业用教学展示板，包括承载主体，所述承载主体底部固定连接有承载支脚，所述承载主体一侧开设有滑道，所述滑块外侧连接有第一L形连接杆，所述放置板上下两侧对称固定连接有第二L形连接杆，所述承载主体一侧开设有辅助板，采用滑道与滑块相配合协作，以此来带动第一L形连接杆与其外壁上的夹持板进行移动，且设备为对称，数量为两个，可以很好的卡扣住需要讲解的表格两端，提高了效率，通过设置的第一磁铁与第二磁铁，通过异性相吸的原理，可以很好的连接限位块与放置板，并实现了卡扣需要讲解表格的四侧，避免表格讲解时，不平整与卡扣不好造成的意外掉落。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种金融工程专业用教学展示板，属于教学设备技术领域。
背景技术
金融指货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和回收，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动，就是对现有资源进行重新整合之后，实现价值和利润的等效流通，金融行业近年来的发展趋势较为迅速，同时越来越多的人开始从事金融行业，往往需要利用展示装置进行讲解，进而方便新员工对金融行业进行了解，现有的展示设备大多利用投影仪和写字板的配合使用，而对于金融行业来说，利用表格可以更加直观的进行展示和讲解，现有的写字板往往只是简单的一块，同时不能很好的卡扣住需要讲解的表格，降低了效率，为此，提供一种金融工程专业用教学展示板。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种金融工程专业用教学展示板，可以很好的卡扣住需要讲解的表格，同时可以很好的边演示边讲解，可以有效解决背景技术中的问题。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
一种金融工程专业用教学展示板，包括承载主体，所述承载主体底部固定连接有承载支脚，所述承载主体一侧开设有滑道，所述滑道内腔连接有滑块，所述滑块外侧连接有第一L形连接杆，所述承载主体前表面固定连接有放置板，所述放置板上下两侧对称固定连接有第二L形连接杆，所述承载主体一侧开设有辅助板。
进一步而言，所述辅助板通过滑道活动连接于承载主体内腔，且呈对称分布。
进一步而言，所述第二L形连接杆相对侧固定连接有限位块，所述限位块内腔固定连接有第一磁铁。
进一步而言，所述第一L形连接杆相对侧固定连接有承载杆，所述承载杆相对侧固定连接有夹持板，并呈对称分布。
进一步而言，所述放置板内腔四周固定连接有第二磁铁，且所述第二磁铁与第一磁铁位置相对应。
进一步而言，所述滑道分别开设于承载主体顶部与底部两侧，并呈对称分布。
本实用新型有益效果：
1、采用滑道与滑块相配合协作，以此来带动第一L形连接杆与其外壁上的夹持板进行移动，且设备为对称，数量为两个，可以很好的卡扣住需要讲解的表格两端，提高了效率。
2、通过设置的第一磁铁与第二磁铁，通过异性相吸的原理，可以很好的连接限位块与放置板，并实现了卡扣需要讲解表格的四侧，避免表格讲解时，不平整与卡扣不好造成的意外掉落。
3、通过设置的辅助板，与卡扣表格的部件相协作配合，实现了工作人员边讲解边演化文字说明，提高了工作效率，同时提高了学习的效率。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
图1是本实用新型一种金融工程专业用教学展示板正视图；
图2是本实用新型一种金融工程专业用教学展示板内视图；
图3是本实用新型一种金融工程专业用教学展示板辅助板示意图；
图中标号：1、承载主体；2、承载支脚；3、滑道；4、滑块；5、第一L形连接杆；6、放置板；7、第二L形连接杆；8、辅助板；9、限位块；10、第一磁铁；11、承载杆；12、夹持板；13、第二磁铁。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1-图3所示，一种金融工程专业用教学展示板，包括承载主体1，所述承载主体1底部固定连接有承载支脚2，所述承载主体1一侧开设有滑道3，所述滑道3内腔连接有滑块4，所述滑块4外侧连接有第一L形连接杆5，所述承载主体1前表面固定连接有放置板6，所述放置板6上下两侧对称固定连接有第二L形连接杆7，所述承载主体1一侧开设有辅助板8。
本实施例中，所述辅助板8通过滑道3活动连接于承载主体1内腔，且呈对称分布。
本实施例中，所述第二L形连接杆7相对侧固定连接有限位块9，所述限位块9内腔固定连接有第一磁铁10。
本实施例中，所述第一L形连接杆5相对侧固定连接有承载杆11，所述承载杆11相对侧固定连接有夹持板12，并呈对称分布。
本实施例中，所述放置板6内腔四周固定连接有第二磁铁13，且所述第二磁铁13与第一磁铁10位置相对应。
本实施例中，所述滑道3分别开设于承载主体1顶部与底部两侧，并呈对称分布。
本实用新型的工作原理：在使用前，将此装置移动的指定的工作地点，且通过承载支脚2支撑此装置，在使用时，需要讲解的表格两侧分别卡扣至两端的夹持板12相对侧，通过滑块4带着第一L形连接杆5在滑道3内腔移动，表格被带动，进行拉伸展开，同时让限位块9通过第一磁铁10卡扣至表格四周(限位块9通过第一磁铁10与放置板6通过第二磁铁相连接)，需要进行表格加文字讲解时，拉开辅助板8即可。
以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。
Claims (6)
1.一种金融工程专业用教学展示板，包括承载主体(1)，其特征在于：所述承载主体(1)底部固定连接有承载支脚(2)，所述承载主体(1)一侧开设有滑道(3)，所述滑道(3)内腔连接有滑块(4)，所述滑块(4)外侧连接有第一L形连接杆(5)，所述承载主体(1)前表面固定连接有放置板(6)，所述放置板(6)上下两侧对称固定连接有第二L形连接杆(7)，所述承载主体(1)一侧开设有辅助板(8)。
2.根据权利要求1所述的一种金融工程专业用教学展示板，其特征在于：所述辅助板(8)通过滑道(3)活动连接于承载主体(1)内腔，且呈对称分布。
3.根据权利要求1所述的一种金融工程专业用教学展示板，其特征在于：所述第二L形连接杆(7)相对侧固定连接有限位块(9)，所述限位块(9)内腔固定连接有第一磁铁(10)。
4.根据权利要求1所述的一种金融工程专业用教学展示板，其特征在于：所述第一L形连接杆(5)相对侧固定连接有承载杆(11)，所述承载杆(11)相对侧固定连接有夹持板(12)，并呈对称分布。
5.根据权利要求1所述的一种金融工程专业用教学展示板，其特征在于：所述放置板(6)内腔四周固定连接有第二磁铁(13)，且所述第二磁铁(13)与第一磁铁(10)位置相对应。
6.根据权利要求1所述的一种金融工程专业用教学展示板，其特征在于：所述滑道(3)分别开设于承载主体(1)顶部与底部两侧，并呈对称分布。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202020383820.4U CN211454817U (zh) | 2020-03-24 | 2020-03-24 | 一种金融工程专业用教学展示板 |
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| CN202020383820.4U CN211454817U (zh) | 2020-03-24 | 2020-03-24 | 一种金融工程专业用教学展示板 |
Publications (1)
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| CN211454817U true CN211454817U (zh) | 2020-09-08 |
Family
ID=72298128
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| CN202020383820.4U Expired - Fee Related CN211454817U (zh) | 2020-03-24 | 2020-03-24 | 一种金融工程专业用教学展示板 |
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|---|---|
| CN (1) | CN211454817U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114227354A (zh) * | 2021-11-25 | 2022-03-25 | 建湖县富马电子设备有限公司 | 一种穿孔机工作用钻孔承载台 |
-
2020
- 2020-03-24 CN CN202020383820.4U patent/CN211454817U/zh not_active Expired - Fee Related
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| CN114227354A (zh) * | 2021-11-25 | 2022-03-25 | 建湖县富马电子设备有限公司 | 一种穿孔机工作用钻孔承载台 |
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