CN211431543U - 一种思政教育用机械开关型收纳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及收纳装置技术领域，且公开了一种思政教育用机械开关型收纳装置，包括顶板，所述顶板的顶部固定安装有电源，所述顶板的底部固定安装有伺服电机，所述顶板的底部且位于伺服电机的右侧固定安装有框架，所述伺服电机的输出轴固定安装有与框架相对应的转轴，所述转轴的右侧固定安装有与框架相对应的丝杠。该思政教育用机械开关型收纳装置，通过触发板、正转触点、反转触点和触发开关，对伺服电机的正反转进行控制，通过丝杠和两个固定杆，使得连动块能够左右进行移动，便于对显示面板进行展开与收纳，通过连杆、滑槽、第一齿轮、第二齿轮和齿条，便于对显示面板进行翻转收纳，解决了不能收纳、空间占有率大等等问题。

Description

一种思政教育用机械开关型收纳装置

技术领域

本实用新型涉及收纳装置技术领域，具体为一种思政教育用机械开关型收纳装置。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划和有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程，思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。

针对目前所使用的思政教育用机械开关型收纳装置，大对数在对思政教育时使用的显示器的固定的，不能进行收纳和伸缩，从而导致显示器占了较大的空间，还有部分虽然可以进行收纳，但是需要人工进行推拉，使用前非常不方便，故而提出了一种思政教育用机械开关型收纳装置来解决上述提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种思政教育用机械开关型收纳装置，具备便于收纳、空间占有率小等优点，解决了不能收纳、空间占有率大等等问题。

(二)技术方案

为实现上述便于收纳、空间占有率小的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教育用机械开关型收纳装置，包括顶板，所述顶板的顶部固定安装有电源，所述顶板的底部固定安装有伺服电机，所述顶板的底部且位于伺服电机的右侧固定安装有框架，所述伺服电机的输出轴固定安装有与框架相对应的转轴，所述转轴的右侧固定安装有与框架相对应的丝杠，所述框架的背面固定安装有连接架，所述连接架的内部开设有滑槽，所述框架的内壁左右两侧均固定安装有固定杆，所述丝杠的外表面螺纹连接有与固定杆相对应的连动块，所述连动块的右侧固定连接有固定块，所述连动块的底部和固定块的底部均滑动连接有齿条，所述连动块的底部且位于齿条的上表面啮合有第一齿轮，所述固定块的底部且位于齿条的上表面啮合有第二齿轮，所述滑槽的内部滑动连接有与第一齿轮相对应的连杆。

优选的，所述顶板的顶部活动连接有按钮，所述顶板的顶部且位于按钮的左侧固定安装有壳体，所述壳体的内底壁固定安装有触头，所述触头的底部转动连接有触发板，所述壳体的内底壁且位于触头左右两侧分别安装有正转触点和反转触点，所述触发板的顶部活动连接有触发开关。

优选的，所述第一齿轮和第二齿轮均通过凸块与连动块和固定块转动连接，所述第一齿轮和第二齿轮的内部均固定连接有与两个凸块相对应的活动杆，右侧所述活动杆的外表面固定连接有接触块，所述接触块的外侧固定连接有显示面板。

优选的，所述固定杆为两个，两个所述固定杆与连动块的连接方式均为滑动连接。

优选的，所述连杆的底部固定连接有柱体，且柱体为圆柱形柱体，所述连杆通过柱体与滑槽滑动连接。

优选的，所述电源、按钮、触发开关和伺服电机通过导线固定连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种思政教育用机械开关型收纳装置，具备以下有益效果：

1、该思政教育用机械开关型收纳装置，通过向左按下触发开关，使得处于伺服电机正转的位置，按下按钮，使得电源与伺服电机接通，从而使得伺服电机正转，让丝杠在转轴的带动下转动，从而让连动块能够沿着固定杆向右进行滑动，柱体也向右滑动，当柱体滑动到滑槽的拐角时，让齿条在第一齿轮的转动下滑动，从而让第二齿轮，使得显示面板被推出显示，当需要进行收纳时，向右按下触发开关，使得伺服电机反转即可，解决了不能收纳、空间占有率大等等问题。

2、该思政教育用机械开关型收纳装置，通过触发板、正转触点、反转触点和触发开关，便于对伺服电机的正反转进行控制，通过丝杠和两个固定杆，使得连动块能够左右进行移动，便于对显示面板进行展开与收纳，通过连杆、滑槽、第一齿轮、第二齿轮和齿条，便于对显示面板进行翻转收纳，解决了不能收纳、空间占有率大等等问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构俯视图。

图中：1顶板、2电源、3框架、4伺服电机、5转轴、6连接架、7丝杠、8滑槽、9连杆、10齿条、11显示面板、12第一齿轮、13第二齿轮、14固定块、15连动块、16固定杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种思政教育用机械开关型收纳装置，包括顶板1，顶板1的顶部活动连接有按钮，顶板1的顶部且位于按钮的左侧固定安装有壳体，壳体的内底壁固定安装有触头，触头的底部转动连接有触发板，壳体的内底壁且位于触头左右两侧分别安装有正转触点和反转触点，触发板的顶部活动连接有触发开关，顶板1的顶部固定安装有电源2，电源2、按钮、触发开关和伺服电机4通过导线固定连接，顶板1的底部固定安装有伺服电机4，伺服电机4的型号为SF980，顶板1的底部且位于伺服电机4的右侧固定安装有框架3，伺服电机4的输出轴固定安装有与框架3相对应的转轴5，转轴5的右侧固定安装有与框架3相对应的丝杠7，框架3的背面固定安装有连接架6，连接架6的内部开设有滑槽8，框架3的内壁左右两侧均固定安装有固定杆16，固定杆16为两个，两个固定杆16与连动块15的连接方式均为滑动连接，丝杠7的外表面螺纹连接有与固定杆16相对应的连动块15，连动块15的右侧固定连接有固定块14，连动块15的底部和固定块14的底部均滑动连接有齿条10，连动块15的底部且位于齿条10的上表面啮合有第一齿轮12，第一齿轮12和第二齿轮13均通过凸块与连动块15和固定块14转动连接，第一齿轮12和第二齿轮13的内部均固定连接有与两个凸块相对应的活动杆，右侧活动杆的外表面固定连接有接触块，接触块的外侧固定连接有显示面板11，固定块14的底部且位于齿条10的上表面啮合有第二齿轮13，滑槽8的内部滑动连接有与第一齿轮12相对应的连杆9，连杆9的底部固定连接有柱体，且柱体为圆柱形柱体，连杆9通过柱体与滑槽8滑动连接。

综上所述，该思政教育用机械开关型收纳装置，通过向左按下触发开关，使得处于伺服电机4正转的位置，按下按钮，使得电源2与伺服电机4接通，从而使得伺服电机4正转，让丝杠7在转轴5的带动下转动，从而让连动块15能够沿着固定杆16向右进行滑动，柱体也向右滑动，当柱体滑动到滑槽8的拐角时，让齿条10在第一齿轮12的转动下滑动，从而让第二齿轮13，使得显示面板11被推出显示，当需要进行收纳时，向右按下触发开关，使得伺服电机4反转即可，解决了不能收纳、空间占有率大等等问题，通过触发板、正转触点、反转触点和触发开关，便于对伺服电机4的正反转进行控制，通过丝杠7和两个固定杆16，使得连动块15能够左右进行移动，便于对显示面板11进行展开与收纳，通过连杆9、滑槽8、第一齿轮12、第二齿轮13和齿条10，便于对显示面板11进行翻转收纳，解决了不能收纳、空间占有率大等等问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种思政教育用机械开关型收纳装置，包括顶板(1)，其特征在于：所述顶板(1)的顶部固定安装有电源(2)，所述顶板(1)的底部固定安装有伺服电机(4)，所述顶板(1)的底部且位于伺服电机(4)的右侧固定安装有框架(3)，所述伺服电机(4)的输出轴固定安装有与框架(3)相对应的转轴(5)，所述转轴(5)的右侧固定安装有与框架(3)相对应的丝杠(7)，所述框架(3)的背面固定安装有连接架(6)，所述连接架(6)的内部开设有滑槽(8)，所述框架(3)的内壁左右两侧均固定安装有固定杆(16)，所述丝杠(7)的外表面螺纹连接有与固定杆(16)相对应的连动块(15)，所述连动块(15)的右侧固定连接有固定块(14)，所述连动块(15)的底部和固定块(14)的底部均滑动连接有齿条(10)，所述连动块(15)的底部且位于齿条(10)的上表面啮合有第一齿轮(12)，所述固定块(14)的底部且位于齿条(10)的上表面啮合有第二齿轮(13)，所述滑槽(8)的内部滑动连接有与第一齿轮(12)相对应的连杆(9)。

2.根据权利要求1所述的一种思政教育用机械开关型收纳装置，其特征在于：所述顶板(1)的顶部活动连接有按钮，所述顶板(1)的顶部且位于按钮的左侧固定安装有壳体，所述壳体的内底壁固定安装有触头，所述触头的底部转动连接有触发板，所述壳体的内底壁且位于触头左右两侧分别安装有正转触点和反转触点，所述触发板的顶部活动连接有触发开关。

3.根据权利要求1所述的一种思政教育用机械开关型收纳装置，其特征在于：所述第一齿轮(12)和第二齿轮(13)均通过凸块与连动块(15)和固定块(14)转动连接，所述第一齿轮(12)和第二齿轮(13)的内部均固定连接有与两个凸块相对应的活动杆，右侧所述活动杆的外表面固定连接有接触块，所述接触块的外侧固定连接有显示面板(11)。

4.根据权利要求1所述的一种思政教育用机械开关型收纳装置，其特征在于：所述固定杆(16)为两个，两个所述固定杆(16)与连动块(15)的连接方式均为滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种思政教育用机械开关型收纳装置，其特征在于：所述连杆(9)的底部固定连接有柱体，且柱体为圆柱形柱体，所述连杆(9)通过柱体与滑槽(8)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种思政教育用机械开关型收纳装置，其特征在于：所述电源(2)、按钮、触发开关和伺服电机(4)通过导线固定连接。

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