CN211375926U - 一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公布了一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，包括下盒体、词汇卡、分隔板、挡板、压块和第二固定棒，所述下盒体的内部设置有学习块，所述下盒体的正面底部设置有固定口，所述第二固定棒贯穿通槽延伸至固定口的内部，所述第二固定棒的外壁套接有第三弹簧，所述学习块的顶端通过铰链与上盒体活动安装，所述上盒体的正面顶端固定安装有固定板，所述上盒体正面底端开设有第一滑槽。本实用新型设置有词汇卡和置放槽，可以将词汇卡放入到置放槽内进行翻动，从而更加方便对词汇卡进行观看，学习块可以使不认识的英语单词通过音标快速查找其读法，上盒体和下盒体进行闭合，可以减小学习器的体积，从而方便随身携带，使学习效率提高。

Description

一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器

技术领域

本实用新型涉及学习器技术领域，具体为一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器。

背景技术

随着社会的不断发展，教育的不断进步，英语是国际通用语言之一，因此学习英语的人非常多，学校也是将英语列为三大主要课程之一，但是仅在学校学习的话，学习周期较长，因此需要一些英语学习器来辅助英语的学习，从而使英语学习周期减少，效率更好，但是现有的学习器在学习英语的时候，需要手动去进行翻页，再将书页进行固定，从而使书页受到挤压，会导致一些书页受到折损，遇到一些不认识的词汇无法快速的学会，需要去查一下词典，从而知道词汇的读音，较为繁琐，因此亟需一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，以解决上述背景技术中提出的手动翻页会导致书页在闭合时发生折页的情况，不认识的词汇不能快速的知道读音等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，包括下盒体、词汇卡、分隔板、挡板、压块和第二固定棒，所述下盒体的内部设置有学习块，所述下盒体的正面底部设置有固定口，所述第二固定棒贯穿通槽延伸至固定口的内部，所述第二固定棒的外壁套接有第三弹簧，所述学习块的顶端通过铰链与上盒体活动安装，所述上盒体的正面顶端固定安装有固定板，所述上盒体正面底端开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内壁内嵌有第一滑块，所述压块的外壁套接有第一弹簧和第一滑块，所述压块的背面固定设置有滑杆，所述滑杆的顶端固定安装有摩擦块，所述上盒体背壁内部开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内壁内嵌有第三滑块，所述第三滑块的正面固定安装有置放槽，所述词汇卡放置在置放槽内，所述第一滑槽的顶端开设有固定槽，所述固定槽的内壁内嵌有第一固定棒，所述挡板的左端设置有开槽，所述开槽的内壁内嵌有第一固定棒，所述第一固定棒的正面固定安装有第二滑块，所述第二滑块的正面固定安装有第二弹簧，所述挡板的右端通过转轴与上盒体活动安装。

优选的，所述学习块为矩形块，所述学习块的一面设置有英语音标，所述学习块的其他面设置有该音标所对应的字母。

优选的，所述压块的中间外壁套接有第一弹簧，所述第一弹簧的一端与压块固定焊接，所述第一弹簧的另一端与第一滑块固定焊接，所述压块与第一弹簧组成弹性结构。

优选的，所述第二弹簧的一端与开槽的内壁固定焊接，所述第二弹簧的另一端与第二滑块固定焊接，所述第二滑块与第二弹簧组成弹性结构。

优选的，所述置放槽为一体式结构，所述分隔板将置放槽一分为二。

优选的，所述第三弹簧的一端与第二固定棒固定焊接，所述第三弹簧的另一端与通槽内壁固定焊接，所述第二固定棒与第三弹簧组成弹性结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该具有认知语用功能的英语双关词汇学习器设置有词汇卡和置放槽，可以将词汇卡放入到置放槽内进行翻动，从而更加方便对词汇卡进行观看，学习块可以使一些不认识的英语单词快速通过音标查找其读法，上盒体和下盒体进行闭合，可以减小学习器的体积，从而方便随身携带，使学习效率提高。

1，设置有词汇卡和置放槽，将要学习的词汇写在词汇卡上，随后放入到置放槽内，滑动滑块从而词汇卡进行滑动，直接将词汇卡滑动至另一端，无需挤压固定，避免书页受到挤压，从而使书页不受损害，从而方便对词汇卡进行观看学习，提高学习效率。

2，设置有学习块，学习块的正面设置有英语音标，另几面设置有该音标对应的字母，从而方便人们去学习新词汇，提高学习英语的效率。

3，设置有上盒体和下盒体，进行翻转可以使上盒体和下盒体进行折叠，从而减少学习器的占地面积，从而使该学习器方便随身携带。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型的上盒体侧视剖面结构示意图；

图3为本实用新型图1中A的放大结构示意图。

图中：1、下盒体；2、学习块；3、铰链；4、上盒体；5、第一滑槽；6、置放槽；7、词汇卡；8、固定槽；9、分隔板；10、挡板；11、固定板；12、转轴；13、压块；14、滑杆；15、摩擦块；16、第一弹簧；17、第一滑块；18、通槽；19、第二弹簧；20、开槽；21、第二滑块；22、第一固定棒；23、固定口；24、第二滑槽；25、第三滑块；26、第二固定棒；27、第三弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，包括下盒体1、词汇卡7、分隔板9、挡板10、压块13和第二固定棒26，下盒体1的内部设置有学习块2，学习块2为矩形块，学习块2的一面设置有英语音标，学习块2的其他面设置有该音标所对应的字母，当遇到一个新词汇不会读时，通过词汇上的字母对学习块2进行查找，从而找到字母对应的音标，方便了学习，操作简单方便，提高了学习英语的效率。

下盒体1的正面底部设置有固定口23，第二固定棒26贯穿通槽18延伸至固定口23的内部，第二固定棒26的外壁套接有第三弹簧27，第三弹簧27的一端与第二固定棒26固定焊接，第三弹簧27的另一端与通槽18内壁固定焊接，第二固定棒26与第三弹簧27组成弹性结构，固定板11上设置有孔洞，且孔洞的大小与第二固定棒26的大小相等，第二固定棒26向外拔，使第二固定棒26脱离固定口23的内壁，关上上盒体4，使固定板11嵌入到固定口23的内壁，松开第二固定棒26，使第二固定棒26嵌入到固定板11的孔洞内进行固定，从而使学习器的体积变小，方便携带。

学习块2的顶端通过铰链3与上盒体4活动安装，上盒体4的正面顶端固定安装有固定板11，上盒体4正面底端开设有第一滑槽5，第一滑槽5的内壁内嵌有第一滑块17，压块13的外壁套接有第一弹簧16和第一滑块17，压块13的中间外壁套接有第一弹簧16，第一弹簧16的一端与压块13固定焊接，第一弹簧16的另一端与第一滑块17固定焊接，压块13与第一弹簧16组成弹性结构，按压压块13，压块13带动滑杆14进行下压，滑杆14带动摩擦块15与词汇卡7的表面贴合，滑动压块13，从而带动第一滑块17进行滑动，从而使词汇卡7滑入到另一边，方便了词汇卡7进行翻页，从而使学习效率提高。

压块13的背面固定设置有滑杆14，滑杆14的顶端固定安装有摩擦块15，上盒体4背壁内部开设有第二滑槽24，第二滑槽24的内壁内嵌有第三滑块25，第三滑块25的正面固定安装有置放槽6，词汇卡7放置在置放槽6内，置放槽6为一体式结构，分隔板9将置放槽6一分为二，将词汇卡7从一端置放槽6滑动到另一端置放槽6内，可以使词汇卡7进行滑动，从而方便进行观看和学习。

第一滑槽5的顶端开设有固定槽8，固定槽8的内壁内嵌有第一固定棒22，挡板10的左端设置有开槽20，第二弹簧19的一端与开槽20的内壁固定焊接，第二弹簧19的另一端与第二滑块21固定焊接，第二滑块21与第二弹簧19组成弹性结构，滑动第二滑块21，从而使第一固定棒22脱离固定槽8的内壁，从而使挡板10可以进行打开，将词汇卡7放入到置放槽6内，关闭挡板10，松开第二滑块21，通过第二弹簧19使第一固定棒22嵌入到固定槽8的内壁进行固定，操作简单方便。

开槽20的内壁内嵌有第一固定棒22，第一固定棒22的正面固定安装有第二滑块21，第二滑块21的正面固定安装有第二弹簧19，挡板10的右端通过转轴12与上盒体4活动安装。

工作原理：使用时，滑动两侧的第二滑块21，第二滑块21带动第一固定棒22滑动，使第一固定棒22脱离固定槽8的内部，转动挡板10，使挡板10打开，拉动置放槽6，使第三滑块25在第二滑槽24上滑动，使置放槽6滑出来，将词汇卡7放入到置放槽6的内部，再将置放槽6滑下去，转动挡板10，从而使挡板10关闭，按压压块13，使滑杆14带动摩擦块15进行下压，使摩擦块15与词汇卡7接触，滑动压块13带动词汇卡7划到另一边，从而可以对词汇卡7进行翻页，从而使学习词汇的效率更好，松开压块13，通过第一弹簧16将压块13复原，从而使滑杆14带动摩擦块15脱离词汇卡7的表面，再将压块13滑动到初始位置，可以重复操作，操作简单，使用方便。

当遇到不认识的单词时，可以根据学习块2去学习这个单词，使用方便，将第二固定棒26向外拔，使第二固定棒26脱离固定口23的内壁，关上上盒体4，使固定板11嵌入到固定口23的内壁，松开第二固定棒26，使第二固定棒26嵌入到固定板11的孔洞内进行固定，从而使学习器的体积变小，方便携带。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，包括下盒体(1)、词汇卡(7)、分隔板(9)、挡板(10)、压块(13)和第二固定棒(26)，其特征在于：所述下盒体(1)的内部设置有学习块(2)，所述下盒体(1)的正面底部设置有固定口(23)，所述第二固定棒(26)贯穿通槽(18)延伸至固定口(23)的内部，所述第二固定棒(26)的外壁套接有第三弹簧(27)，所述学习块(2)的顶端通过铰链(3)与上盒体(4)活动安装，所述上盒体(4)的正面顶端固定安装有固定板(11)，所述上盒体(4)正面底端开设有第一滑槽(5)，所述第一滑槽(5)的内壁内嵌有第一滑块(17)，所述压块(13)的外壁套接有第一弹簧(16)和第一滑块(17)，所述压块(13)的背面固定设置有滑杆(14)，所述滑杆(14)的顶端固定安装有摩擦块(15)，所述上盒体(4)背壁内部开设有第二滑槽(24)，所述第二滑槽(24)的内壁内嵌有第三滑块(25)，所述第三滑块(25)的正面固定安装有置放槽(6)，所述词汇卡(7)放置在置放槽(6)内，所述第一滑槽(5)的顶端开设有固定槽(8)，所述固定槽(8)的内壁内嵌有第一固定棒(22)，所述挡板(10)的左端设置有开槽(20)，所述开槽(20)的内壁内嵌有第一固定棒(22)，所述第一固定棒(22)的正面固定安装有第二滑块(21)，所述第二滑块(21)的正面固定安装有第二弹簧(19)，所述挡板(10)的右端通过转轴(12)与上盒体(4)活动安装。

2.根据权利要求1所述的一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，其特征在于：所述学习块(2)为矩形块，所述学习块(2)的一面设置有英语音标，所述学习块(2)的其他面设置有该音标所对应的字母。

3.根据权利要求1所述的一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，其特征在于：所述压块(13)的中间外壁套接有第一弹簧(16)，所述第一弹簧(16)的一端与压块(13)的固定焊接，所述第一弹簧(16)的另一端与第一滑块(17)固定焊接，所述压块(13)与第一弹簧(16)组成弹性结构。

4.根据权利要求1所述的一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，其特征在于：所述第二弹簧(19)的一端与开槽(20)的内壁固定焊接，所述第二弹簧(19)的另一端与第二滑块(21)固定焊接，所述第二滑块(21)与第二弹簧(19)组成弹性结构。

5.根据权利要求1所述的一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，其特征在于：所述置放槽(6)为一体式结构，所述分隔板(9)将置放槽(6)一分为二。

6.根据权利要求1所述的一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，其特征在于：所述第三弹簧(27)的一端与第二固定棒(26)固定焊接，所述第三弹簧(27)的另一端与通槽(18)内壁固定焊接，所述第二固定棒(26)与第三弹簧(27)组成弹性结构。

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