CN211364067U - 一种稳定性好的英语教学移动式黑板 - Google Patents

一种稳定性好的英语教学移动式黑板 Download PDF

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Abstract

本实用新型公开了一种稳定性好的英语教学移动式黑板,包括壳体,所述壳体右侧表面的底部开设有螺纹孔,所述壳体右侧的底部设置有固定块,所述固定块的左侧固定连接有螺杆,所述螺杆的左侧贯穿螺纹孔延伸至壳体的内腔并通过轴承活动连接有轴承座,所述轴承座的左侧固定连接有圆锥体,所述壳体内腔的两侧均固定连接有固定板,两个固定板相对一侧的顶部开设有凹槽,右侧固定板右侧表面的底部开设有通孔。本实用新型通过设置连接板、螺杆、锥形槽、螺纹孔、圆锥体、第一弹簧、凹槽、固定板、第一限位杆、第二弹簧和滑杆,解决了稳定性较差,在教学时,很容易导致移动式教学黑板滑动或倾倒,大大降低了教学效果的问题。

Description

一种稳定性好的英语教学移动式黑板
技术领域
本实用新型涉及英语教学技术领域,具体为一种稳定性好的英语教学移动式黑板。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动,通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人,而英语是教学的学科之一,在英语教学中,为了方便教师的教学和学生的学习,会使用到移动式教学黑板对学生进行教学,现有的移动式教学黑板稳定性较差,在教学时,很容易导致移动式教学黑板滑动或倾倒,大大降低了教学效果。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种稳定好的英语教学移动式黑板,具备的优点,解决了稳定性较差,在教学时,很容易导致移动式教学黑板滑动或倾倒,大大降低了教学效果的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种稳定好的英语教学移动式黑板,包括壳体,所述壳体右侧表面的底部开设有螺纹孔,所述壳体右侧的底部设置有固定块,所述固定块的左侧固定连接有螺杆,所述螺杆的左侧贯穿螺纹孔延伸至壳体的内腔并通过轴承活动连接有轴承座,所述轴承座的左侧固定连接有圆锥体,所述壳体内腔的两侧均固定连接有固定板,两个固定板相对一侧的顶部开设有凹槽,右侧固定板右侧表面的底部开设有通孔,所述壳体内腔顶部的两侧均固定连接有第一弹簧,所述第一弹簧的底部固定连接有连接板,所述连接板两侧的顶部均固定连接有滑杆,两个滑杆相反的一侧延伸至凹槽的内腔,所述连接板右侧表面的底部开设有与圆锥体配合使用的锥形槽,所述壳体左侧表面的顶部贯穿设置有第一限位杆,所述第一限位杆的右侧贯穿固定板并延伸至固定板的内侧,所述第一限位杆的表面且位于壳体的内腔套设有第二弹簧,所述第二弹簧的左侧与壳体内腔左侧的表面固定连接,所述第二弹簧的右侧与第一限位杆表面的右侧固定连接,所述壳体顶部表面的中心处固定连接有第一支撑杆,所述第一支撑杆右侧的顶部贯穿设置有第二限位杆,所述第一支撑杆外圈的中心处固定连接有加强筋,所述加强筋远离第一支撑杆的一侧与壳体顶部的表面固定连接,所述第一支撑杆的内腔设置有第二支撑杆,所述第二支撑杆的顶部贯穿至第一支撑杆的顶部并固定连接有框体,所述框体的顶部设置有盖板,所述框体内腔底部和框体底部表面的前后两侧均开设有滑槽,所述框体的内腔且位于盖板的底部设置有黑板主体,所述连接板的底部贯穿至壳体的底部并固定连接有滚轮。
优选的,所述固定块的表面开设有防滑纹,所述螺杆的表面与螺纹孔的内腔螺纹连接。
优选的,所述通孔的内径大于圆锥体右侧表面的直径,所述滑杆的表面与凹槽的内壁滑动连接。
优选的,所述第一限位杆的左侧且位于壳体的左侧固定连接有连接块,连接块的左侧固定连接有拉环。
优选的,所述第一限位杆的表面与壳体的连接处滑动连接,所述第一限位杆的表面与固定板的连接处滑动连接,所述第一限位杆右侧的表面为倾斜设置。
优选的,所述第一支撑杆两侧的顶部和第二支撑杆的两侧均贯穿开设有限位孔,所述第二限位杆的左侧贯穿限位孔并延伸至第一支撑杆的左侧,所述第二限位杆的表面与限位孔的内壁滑动连接。
优选的,所述黑板主体的数量为两个,所述黑板主体的顶部和底部均与滑槽的内壁滑动连接,所述滚轮的数量为四个。
优选的,所述盖板顶部表面的两侧均设置有螺栓,螺栓的底部从上至下依次贯穿盖板和框体,螺栓的表面与盖板和框体的连接处螺纹连接。
优选的,所述壳体底部表面的四角均固定连接有支撑腿,支撑腿的底部开设有防滑纹。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:
1、本实用新型通过设置连接板、螺杆、锥形槽、螺纹孔、圆锥体、第一弹簧、凹槽、固定板、第一限位杆、第二弹簧和滑杆,解决了稳定性较差,在教学时,很容易导致移动式教学黑板滑动或倾倒,大大降低了教学效果的问题。
2、本实用新型通过设置支撑腿和防滑纹,能够对壳体起到稳定支撑的作用,通过设置固定块和防滑纹,能够方便螺杆的转动,通过设置加强筋,能够起到稳定支撑的作用,通过设置第二限位杆、第二支撑杆、第一支撑杆和限位孔,能够对装置的高度进行调节,可满足不同身高的教师对黑板不同的需求,通过设置两个黑板主体,能够使得教师在进行教学时,可在一块黑板主体书写问题,在另一块黑板主体上进行说明,使得教学简单明了,提高了学生的学习效率。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型壳体结构剖视示意图;
图3为本实用新型框体结构俯视示意图。
图中:1壳体、2连接板、3滚轮、4轴承座、5螺杆、6固定块、7加强筋、8第二限位杆、9框体、10盖板、11黑板主体、12第二支撑杆、13第一支撑杆、14锥形槽、15通孔、16螺纹孔、17圆锥体、18第一弹簧、19凹槽、20固定板、21第一限位杆、22第二弹簧、23滑槽、24滑杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,一种稳定好的英语教学移动式黑板,包括壳体1,壳体1右侧表面的底部开设有螺纹孔16,壳体1右侧的底部设置有固定块6,固定块6的表面开设有防滑纹,通过设置固定块6和防滑纹,能够方便螺杆5的转动,固定块6的左侧固定连接有螺杆5,螺杆5的左侧贯穿螺纹孔16延伸至壳体1的内腔并通过轴承活动连接有轴承座4,螺杆5的表面与螺纹孔16的内腔螺纹连接,轴承座4的左侧固定连接有圆锥体17,壳体1内腔的两侧均固定连接有固定板20,两个固定板20相对一侧的顶部开设有凹槽19,右侧固定板20右侧表面的底部开设有通孔15,通孔15的内径大于圆锥体17右侧表面的直径,壳体1内腔顶部的两侧均固定连接有第一弹簧18,第一弹簧18的底部固定连接有连接板2,连接板2两侧的顶部均固定连接有滑杆24,两个滑杆24相反的一侧延伸至凹槽19的内腔,滑杆24的表面与凹槽19的内壁滑动连接,连接板2右侧表面的底部开设有与圆锥体17配合使用的锥形槽14,壳体1左侧表面的顶部贯穿设置有第一限位杆21,第一限位杆21的左侧且位于壳体1的左侧固定连接有连接块,连接块的左侧固定连接有拉环,第一限位杆21的表面与壳体1的连接处滑动连接,第一限位杆21右侧的表面为倾斜设置,第一限位杆21的右侧贯穿固定板20并延伸至固定板20的内侧,第一限位杆21的表面与固定板20的连接处滑动连接,第一限位杆21的表面且位于壳体1的内腔套设有第二弹簧22,第二弹簧22的左侧与壳体1内腔左侧的表面固定连接,第二弹簧22的右侧与第一限位杆21表面的右侧固定连接,壳体1顶部表面的中心处固定连接有第一支撑杆13,第一支撑杆13右侧的顶部贯穿设置有第二限位杆8,第一支撑杆13两侧的顶部和第二支撑杆12的两侧均贯穿开设有限位孔,第二限位杆8的左侧贯穿限位孔并延伸至第一支撑杆13的左侧,第二限位杆8的表面与限位孔的内壁滑动连接,通过设置第二限位杆8、第二支撑杆12、第一支撑杆13和限位孔,能够对装置的高度进行调节,可满足不同身高的教师对黑板不同的需求,第一支撑杆13外圈的中心处固定连接有加强筋7,加强筋7远离第一支撑杆13的一侧与壳体1顶部的表面固定连接,通过设置加强筋7,能够起到稳定支撑的作用,第一支撑杆13的内腔设置有第二支撑杆12,第二支撑杆12的顶部贯穿至第一支撑杆13的顶部并固定连接有框体9,框体9的顶部设置有盖板10,盖板10顶部表面的两侧均设置有螺栓,螺栓的底部从上至下依次贯穿盖板10和框体9,螺栓的表面与盖板10和框体9的连接处螺纹连接,框体9内腔底部和框体9底部表面的前后两侧均开设有滑槽23,框体9的内腔且位于盖板10的底部设置有黑板主体11,黑板主体11的数量为两个,黑板主体11的顶部和底部均与滑槽23的内壁滑动连接,通过设置两个黑板主体11,能够使得教师在进行教学时,可在一块黑板主体11书写问题,在另一块黑板主体11上进行说明,使得教学简单明了,提高了学生的学习效率,壳体1底部表面的四角均固定连接有支撑腿,支撑腿的底部开设有防滑纹,通过设置支撑腿和防滑纹,能够对壳体1起到稳定支撑的作用,连接板2的底部贯穿至壳体1的底部并固定连接有滚轮3,滚轮3的数量为四个,通过设置连接板2、螺杆5、锥形槽14、螺纹孔16、圆锥体17、第一弹簧18、凹槽19、固定板20、第一限位杆21、第二弹簧22和滑杆24,解决了稳定性较差,在教学时,很容易导致移动式教学黑板滑动或倾倒,大大降低了教学效果的问题。
使用时,将移动式教学黑板移动至教学位置,正转固定块6,带动螺杆5正转,在螺纹孔16的作用下,使得螺杆5向左移动,带动轴承座4向左移动,带动圆锥体17向左移动,使得圆锥体17通过通孔15进入锥形槽14内,使得连接板2上升,带动滑杆24在凹槽19内上升,第一弹簧18被压缩,左侧滑杆24的上升对第一限位杆21挤压,使得第一限位杆21向左移动,使得第二弹簧22压缩,待滑杆24上升至第一限位杆21的顶部时,第二弹簧22自动复位,带动第一限位杆21向右移动复位,使得第一限位杆21对滑杆24支撑,同时圆锥体17完全进入锥形槽14内,使得圆锥体17对连接板2支撑,连接板2上升完成后,使得支撑腿与地面接触,实现对壳体1的稳定支撑,当需要上升时,将第二限位杆8拔出,向上移动第二支撑杆12,待第二支撑杆12上升至合适位置后,将第二限位杆8复位,起到限位作用,实现调节高度,当教学完成后,反转固定块6,将圆锥体17从锥形槽14内滑出,向左拉动拉环,使得第一限位杆21向左移动,在第一弹簧18的作用下,使得连接板2下降,使得滚轮3接触地面。
本申请文件中使用到各类部件均为标准件,可以从市场上购买,各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉和焊接等常规手段,机械和零件均采用现有技术中的常规型号,在此不再作出具体叙述。
综上所述:该稳定好的英语教学移动式黑板,通过设置连接板2、螺杆5、锥形槽14、螺纹孔16、圆锥体17、第一弹簧18、凹槽19、固定板20、第一限位杆21、第二弹簧22和滑杆24,解决了稳定性较差,在教学时,很容易导致移动式教学黑板滑动或倾倒,大大降低了教学效果的问题。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种稳定性好的英语教学移动式黑板,包括壳体(1),其特征在于:所述壳体(1)右侧表面的底部开设有螺纹孔(16),所述壳体(1)右侧的底部设置有固定块(6),所述固定块(6)的左侧固定连接有螺杆(5),所述螺杆(5)的左侧贯穿螺纹孔(16)延伸至壳体(1)的内腔并通过轴承活动连接有轴承座(4),所述轴承座(4)的左侧固定连接有圆锥体(17),所述壳体(1)内腔的两侧均固定连接有固定板(20),两个固定板(20)相对一侧的顶部开设有凹槽(19),右侧固定板(20)右侧表面的底部开设有通孔(15),所述壳体(1)内腔顶部的两侧均固定连接有第一弹簧(18),所述第一弹簧(18)的底部固定连接有连接板(2),所述连接板(2)两侧的顶部均固定连接有滑杆(24),两个滑杆(24)相反的一侧延伸至凹槽(19)的内腔,所述连接板(2)右侧表面的底部开设有与圆锥体(17)配合使用的锥形槽(14),所述壳体(1)左侧表面的顶部贯穿设置有第一限位杆(21),所述第一限位杆(21)的右侧贯穿固定板(20)并延伸至固定板(20)的内侧,所述第一限位杆(21)的表面且位于壳体(1)的内腔套设有第二弹簧(22),所述第二弹簧(22)的左侧与壳体(1)内腔左侧的表面固定连接,所述第二弹簧(22)的右侧与第一限位杆(21)表面的右侧固定连接,所述壳体(1)顶部表面的中心处固定连接有第一支撑杆(13),所述第一支撑杆(13)右侧的顶部贯穿设置有第二限位杆(8),所述第一支撑杆(13)外圈的中心处固定连接有加强筋(7),所述加强筋(7)远离第一支撑杆(13)的一侧与壳体(1)顶部的表面固定连接,所述第一支撑杆(13)的内腔设置有第二支撑杆(12),所述第二支撑杆(12)的顶部贯穿至第一支撑杆(13)的顶部并固定连接有框体(9),所述框体(9)的顶部设置有盖板(10),所述框体(9)内腔底部和框体(9)底部表面的前后两侧均开设有滑槽(23),所述框体(9)的内腔且位于盖板(10)的底部设置有黑板主体(11),所述连接板(2)的底部贯穿至壳体(1)的底部并固定连接有滚轮(3)。
2.根据权利要求1所述的一种稳定性好的英语教学移动式黑板,其特征在于:所述固定块(6)的表面开设有防滑纹,所述螺杆(5)的表面与螺纹孔(16)的内腔螺纹连接。
3.根据权利要求1所述的一种稳定性好的英语教学移动式黑板,其特征在于:所述通孔(15)的内径大于圆锥体(17)右侧表面的直径,所述滑杆(24)的表面与凹槽(19)的内壁滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种稳定性好的英语教学移动式黑板,其特征在于:所述第一限位杆(21)的左侧且位于壳体(1)的左侧固定连接有连接块,连接块的左侧固定连接有拉环。
5.根据权利要求1所述的一种稳定性好的英语教学移动式黑板,其特征在于:所述第一限位杆(21)的表面与壳体(1)的连接处滑动连接,所述第一限位杆(21)的表面与固定板(20)的连接处滑动连接,所述第一限位杆(21)右侧的表面为倾斜设置。
6.根据权利要求1所述的一种稳定性好的英语教学移动式黑板,其特征在于:所述第一支撑杆(13)两侧的顶部和第二支撑杆(12)的两侧均贯穿开设有限位孔,所述第二限位杆(8)的左侧贯穿限位孔并延伸至第一支撑杆(13)的左侧,所述第二限位杆(8)的表面与限位孔的内壁滑动连接。
7.根据权利要求1所述的一种稳定性好的英语教学移动式黑板,其特征在于:所述黑板主体(11)的数量为两个,所述黑板主体(11)的顶部和底部均与滑槽(23)的内壁滑动连接,所述滚轮(3)的数量为四个。
8.根据权利要求1所述的一种稳定性好的英语教学移动式黑板,其特征在于:所述盖板(10)顶部表面的两侧均设置有螺栓,螺栓的底部从上至下依次贯穿盖板(10)和框体(9),螺栓的表面与盖板(10)和框体(9)的连接处螺纹连接。
9.根据权利要求1所述的一种稳定性好的英语教学移动式黑板,其特征在于:所述壳体(1)底部表面的四角均固定连接有支撑腿,支撑腿的底部开设有防滑纹。
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