CN211349598U

CN211349598U - 一种礼仪培训用学习装置

Info

Publication number: CN211349598U
Application number: CN202020020293.0U
Authority: CN
Inventors: 张乙喆
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-01-06
Filing date: 2020-01-06
Publication date: 2020-08-25
Anticipated expiration: 2030-01-06

Abstract

本实用新型公开了一种礼仪培训用学习装置，包括教学展示板，所述教学展示板的上端外表面设置有投影收纳结构，所述教学展示板的下端外表面设置有支撑主杆，所述支撑主杆的下端外表面固定连接有平衡支架，所述支撑主杆的一侧外表面固定安装有，所述的中部外表面设置有工具置放结构。本实用新型所述的一种礼仪培训用学习装置，设有投影收纳结构与工具置放结构，能够方便人们对礼仪培训学习进行投影教学，还可以收纳起来，方便人们搬运，可以保证教学学习质量，有利于人们的使用，并能方便人们放置各种学习用品与工具，可以方便人们在礼仪培训学习时随时取用学习用品，有利于人们的使用，带来更好的使用前景。

Description

一种礼仪培训用学习装置

技术领域

本实用新型涉及培训教育设备领域，特别涉及一种礼仪培训用学习装置。

背景技术

一种礼仪培训用学习装置是一种用来进行礼仪培训教学的装置，随着时代技术的变迁，人们对礼仪培训用学习装置的要求也是越来越高。

现有的礼仪培训用学习装置在使用时存在一定的弊端，首先，在进行视频教学时，不方便人们投影教学，具有一定的不利影响，其次，礼仪教学的备用工具与材料不方便人们放置，具有一定的不利影响，给人们的使用过程带来了一定的影响，为此，我们提出一种礼仪培训用学习装置。

发明内容

本实用新型的主要目的在于提供一种礼仪培训用学习装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种礼仪培训用学习装置，包括教学展示板，所述教学展示板的上端外表面设置有投影收纳结构，所述教学展示板的下端外表面设置有支撑主杆，所述支撑主杆的下端外表面固定连接有平衡支架，所述支撑主杆的一侧外表面固定安装有，所述的中部外表面设置有工具置放结构。

优选的，所述投影收纳结构包括投影幕布、齿轮块、手动牵引绳、幕布转轴与幕布收纳外壳，所述投影收纳结构的一侧外表面设置有手动牵引绳，所述手动牵引绳的上端外表面设置有齿轮块，所述齿轮块的一侧外表面设置有幕布转轴，所述幕布转轴的外表面设置有投影幕布，所述幕布转轴的两端外表面均设置有幕布收纳外壳。

优选的，所述工具置放结构包括置放框、拆装挂钩与限位卡夹，所述工具置放结构的前端外表面设置有置放框，所述置放框的后端外表面设置有拆装挂钩与限位卡夹，所述限位卡夹位于拆装挂钩的下端。

优选的，所述齿轮块与幕布转轴之间设置有方形连接头，所述齿轮块的一侧外表面通过方形连接头与幕布转轴的一端外表面可拆卸连接，所述手动牵引绳的中部外表面与齿轮块的外表面活动连接。

优选的，所述拆装挂钩的下端外表面与的中部外表面可拆卸连接，所述限位卡夹的外表面设置有伸缩卡球。

优选的，所述幕布收纳外壳与教学展示板之间设置有固定安装架，所述幕布收纳外壳的后端外表面通过固定安装架与教学展示板的上端外表面可拆卸连接。

优选的，所述教学展示板与支撑主杆之间设置有限位安装扣，所述支撑主杆的上端外表面通过限位安装扣与教学展示板的后端外表面可拆卸连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种礼仪培训用学习装置，通过设置的投影收纳结构，在不同地点进行礼仪培训视频教学时，人们可以拉动手动牵引绳，同时带动齿轮块转动与幕布转轴转动，使得投影幕布落下，以便于人们进行投影视频教学，在视频教学结束后，人们可以再同理反向拉动手动牵引绳，使得投影幕布收卷起，再方便人们将整个装置搬运走，有利于人们的使用，通过设置的工具置放结构，在礼仪培训教学时，人们可以将教学过程需要使用的东西直接放置在置放框的内部，再将置放框通过拆装挂钩与限位卡夹挂置在上面，可以方便教学者在教学过程中取用，节约教学时间，有利于人们的使用，整个一种礼仪培训用学习装置结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种礼仪培训用学习装置的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种礼仪培训用学习装置的图1中平衡支架的结构示意图。

图3为本实用新型一种礼仪培训用学习装置的图1中投影收纳结构的结构示意图。

图4为本实用新型一种礼仪培训用学习装置的图1中工具置放结构的结构示意图。

图中：1、教学展示板；2、投影收纳结构；21、投影幕布；22、齿轮块；23、手动牵引绳；24、幕布转轴；25、幕布收纳外壳；4、工具置放结构；41、置放框；42、拆装挂钩；43、限位卡夹；5、平衡支架；6、支撑主杆。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种礼仪培训用学习装置，包括教学展示板1，教学展示板1的上端外表面设置有投影收纳结构2，教学展示板1的下端外表面设置有支撑主杆6，支撑主杆6的下端外表面固定连接有平衡支架5，支撑主杆6的一侧外表面固定安装有3，3的中部外表面设置有工具置放结构4。

进一步，投影收纳结构2包括投影幕布21、齿轮块22、手动牵引绳23、幕布转轴24与幕布收纳外壳25，投影收纳结构2的一侧外表面设置有手动牵引绳23，手动牵引绳23的上端外表面设置有齿轮块22，齿轮块22的一侧外表面设置有幕布转轴24，幕布转轴24的外表面设置有投影幕布21，幕布转轴24的两端外表面均设置有幕布收纳外壳25，在不同地点进行礼仪培训视频教学时，人们可以拉动手动牵引绳23，同时带动齿轮块22转动与幕布转轴24转动，使得投影幕布21落下，以便于人们进行投影视频教学，在视频教学结束后，人们可以再同理反向拉动手动牵引绳23，使得投影幕布21收卷起，再方便人们将整个装置搬运走。

进一步，工具置放结构4包括置放框41、拆装挂钩42与限位卡夹43，工具置放结构4的前端外表面设置有置放框41，置放框41的后端外表面设置有拆装挂钩42与限位卡夹43，限位卡夹43位于拆装挂钩42的下端，在礼仪培训教学时，人们可以将教学过程需要使用的东西直接放置在置放框41的内部，再将置放框41通过拆装挂钩42与限位卡夹43挂置在3上面，可以方便教学者在教学过程中取用，节约教学时间。

进一步，齿轮块22与幕布转轴24之间设置有方形连接头，齿轮块22的一侧外表面通过方形连接头与幕布转轴24的一端外表面可拆卸连接，手动牵引绳23的中部外表面与齿轮块22的外表面活动连接，以保证齿轮块22与幕布转轴24之间的连接关系。

进一步，拆装挂钩42的下端外表面与3的中部外表面可拆卸连接，限位卡夹43的外表面设置有伸缩卡球，可以保证置放框41的稳固。

进一步，幕布收纳外壳25与教学展示板1之间设置有固定安装架，幕布收纳外壳25的后端外表面通过固定安装架与教学展示板1的上端外表面可拆卸连接，可以保证幕布收纳外壳25的稳定。

进一步，教学展示板1与支撑主杆6之间设置有限位安装扣，支撑主杆6的上端外表面通过限位安装扣与教学展示板1的后端外表面可拆卸连接，可以方便支撑起支撑主杆6以便于人们观看学习。

本实用新型工作原理及使用流程：传统的礼仪培训用学习装置在使用时，人们在需要投影视频学习时，不方便人们进行投影，设置的投影收纳结构2可以方便人们拉下投影幕布21进行投影学习，在不使用后，还可以将投影幕布21收纳起来，可以方便人们搬运本装置，以便于人们对礼仪培训学习，有利于人们的使用，传统的礼仪培训用学习装置在使用时，很多地方也没有教学讲台使用，人们需要使用的工具等学习用品无处放置，设置的工具置放结构4可以方便人们放置各种学习用品与工具，以便于人们在教学学习时随时取用，有利于人们的使用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims

1.一种礼仪培训用学习装置，包括教学展示板（1），其特征在于：所述教学展示板（1）的上端外表面设置有投影收纳结构（2），所述教学展示板（1）的下端外表面设置有支撑主杆（6），所述支撑主杆（6）的下端外表面固定连接有平衡支架（5），所述支撑主杆（6）的一侧外表面固定安装有（3），所述（3）的中部外表面设置有工具置放结构（4）。

2.根据权利要求1所述的一种礼仪培训用学习装置，其特征在于：所述投影收纳结构（2）包括投影幕布（21）、齿轮块（22）、手动牵引绳（23）、幕布转轴（24）与幕布收纳外壳（25），所述投影收纳结构（2）的一侧外表面设置有手动牵引绳（23），所述手动牵引绳（23）的上端外表面设置有齿轮块（22），所述齿轮块（22）的一侧外表面设置有幕布转轴（24），所述幕布转轴（24）的外表面设置有投影幕布（21），所述幕布转轴（24）的两端外表面均设置有幕布收纳外壳（25）。

3.根据权利要求1所述的一种礼仪培训用学习装置，其特征在于：所述工具置放结构（4）包括置放框（41）、拆装挂钩（42）与限位卡夹（43），所述工具置放结构（4）的前端外表面设置有置放框（41），所述置放框（41）的后端外表面设置有拆装挂钩（42）与限位卡夹（43），所述限位卡夹（43）位于拆装挂钩（42）的下端。

4.根据权利要求2所述的一种礼仪培训用学习装置，其特征在于：所述齿轮块（22）与幕布转轴（24）之间设置有方形连接头，所述齿轮块（22）的一侧外表面通过方形连接头与幕布转轴（24）的一端外表面可拆卸连接，所述手动牵引绳（23）的中部外表面与齿轮块（22）的外表面活动连接。

5.根据权利要求3所述的一种礼仪培训用学习装置，其特征在于：所述拆装挂钩（42）的下端外表面与（3）的中部外表面可拆卸连接，所述限位卡夹（43）的外表面设置有伸缩卡球。

6.根据权利要求2所述的一种礼仪培训用学习装置，其特征在于：所述幕布收纳外壳（25）与教学展示板（1）之间设置有固定安装架，所述幕布收纳外壳（25）的后端外表面通过固定安装架与教学展示板（1）的上端外表面可拆卸连接。

7.根据权利要求1所述的一种礼仪培训用学习装置，其特征在于：所述教学展示板（1）与支撑主杆（6）之间设置有限位安装扣，所述支撑主杆（6）的上端外表面通过限位安装扣与教学展示板（1）的后端外表面可拆卸连接。