CN211323545U - 一种辅导学习的智能课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种辅导学习的智能课桌，包括课桌本体、设于课桌本体上的支架、以及主机；所述主机包括控制系统及网络通信模块；所述支架上设有若干采集学习者状态信息的摄像头、用于扫描作业信息的扫描装置、用于显示作业批改信息及习题讲解信息的显示装置、用于习题讲解语音播放及对学习状态进行提示的扬声器、以及用于照明的LED照明灯。扫描装置扫描作业信息后，通过外部网络服务器完成批改并返回批改信息及习题讲解信息，再通过显示装置及扬声器播放，可辅导学习者完成作业；而通过摄像头采集学习状态信息，经对比判定后再通过扬声器输出提示信息，可帮助学习者矫正坐姿、提醒集中注意力等，以保持良好的学习状态并养成良好的学习习惯。

Description

一种辅导学习的智能课桌

技术领域

本实用新型涉及智能课桌技术领域，具体是指一种辅导学习的智能课桌。

背景技术

中小学生在家做功课时，不仅需要人进行知识方面的辅导，而且因中小学生容易注意力不集中或坐姿不良，需要家长对学习状态进行监督；良好的辅导及监督能有效提高中小学生的学习成绩，养成良好的学习行为习惯。然而，许多家长不仅缺乏辅导时间，而且缺乏辅导所需的知识及耐心，因此各种课外辅导机构盛行，但课外辅助方式不仅学习成本高、需要占据学生大量课余时间，而且辅导水平参差不齐、辅导效果又难以进行准确评估，市场乱象严重，国家政策也不倡导。因此，对于自学和自律能力一般的学生，便陷入了学习困境。公布号为CN108402696A的中国实用新型专利申请公开了一种基于大数据的教学课桌，该课桌可将学生做好的题目通过扫描后传输至云服务器以进行批改，并将批改结果及题目解析返回至手机，再通过手机连接投影仪播放出来；但其本质与通过手机的某些软件拍照后获得答案并没有太大区别，因此并不能独立辅导学生自主进行学习。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种无需人辅导及监督的智能课桌。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案为：

一种辅导学习的智能课桌，包括课桌本体、设于课桌本体上的支架、以及主机；所述主机包括控制系统及网络通信模块；所述支架上设有若干采集学习者状态信息的摄像头、用于扫描作业信息的扫描装置、用于显示作业批改信息及习题讲解信息的显示装置、用于习题讲解语音播放及对学习状态进行提示的扬声器、以及用于照明的LED照明灯。

一种优选方式，所述课桌本体包括桌腿、桌面、以及可使所述桌面面向学习者一侧翻转一定角度的翻转机构。

进一步，所述翻转机构包括设于所述桌面与所述桌腿之间的铰接件、以及顶升油缸。

进一步，所述桌腿具有升降调节机构。

一种优选方式，所述支架包括立柱，以及设于立柱顶端的安装杆；所述立柱上设有所述摄像头，所述安装杆上设有所述扫描装置及所述LED照明灯。

进一步，所述安装杆上还设有朝上出光的补光灯。

进一步，所述智能课桌还包括光线传感器，而所述主机还包括用于自动调整所述LED照明灯照明亮度的照明控制模块。

进一步，所述立柱包括两组，分别设于所述课桌本体的远边两端，每组所述立柱上均设有上下两个所述摄像头；所述安装杆包括架设于两组所述立柱之间的横杆，以及与所述横杆两端连接的U型杆，所述U型杆水平地设于所述课桌本体的上方；所述显示装置包括显示屏，所述显示屏挂设于所述横杆的下方；所述扫描装置及所述LED照明灯装于所述U型杆上并朝下方设置。

更进一步地，所述扬声器包括两组，分别设于所述立柱的顶端且喇叭口朝上。

更进一步地，所述显示装置还包括投影装置，所述投影装置设于所述U型杆的中部并朝向所述课桌本体后方。

其有益效果在于：通过扫描装置扫描作业信息，并通过网络通信模块传输至外部网络服务器完成批改并返回批改信息及习题讲解信息，再通过显示装置及扬声器播放，可帮助学习者完成作业的批改及习题讲解，无需人员辅导、且不受辅导人员知识水平的局限；而通过摄像头采集学习过程中的学习状态信息，经对比判定后再通过扬声器输出提示信息，可帮助学习者矫正坐姿、提醒集中注意力等，使学习者能保持良好的学习状态并能辅助养成良好的学习习惯。

附图说明

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细的说明。

图1为实施例中智能课桌的整体结构示意图；

图2为实施例中安装杆的仰面视图；

图3为实施例中智能课桌的工作原理参考图。

其中，1、课桌本体；11、桌腿；111、滑套；112、滑轨；12、桌面；131、铰接件；132、顶升油缸；2、支架；21、立柱；22、安装杆；221、横杆；222、U型杆；3、主机；4、摄像头；5、扫描装置；6、显示装置；61、显示屏；62、投影装置；7、扬声器；8、LED照明灯；9、补光灯。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型进行进一步说明：

参考图1至图3所示，一种辅导学习的智能课桌，包括课桌本体1、设于课桌本体1上的支架2、以及主机3；所述主机3包括控制系统及网络通信模块；所述支架2上设有若干采集学习者状态信息的摄像头4、用于扫描作业信息的扫描装置5、用于显示作业批改信息及习题讲解信息的显示装置6、用于习题讲解语音播放及对学习状态进行提示的扬声器7、以及用于照明的LED照明灯8。

参考图3所示，所述智能课桌的工作原理是：学习者坐于课桌本体1前做作业，部分完成或全部完成后，开启扫描功能，控制系统控制所述扫描装置5对作业进行扫描，并将扫描的作业信息通过网络通信模块传输至外部的网络服务器，由网络服务器将作业信息与数据库进行对比，获得与作业信息对应的批改信息以及至少针对错题的习题讲解信息，并将所获得的上述信息回传至所述显示装置6，通过显示装置6及扬声器7为学习者进行讲解。学习过程中，通过多个所述摄像头4采集学习者的学习状态信息，并将获取的学习状态信息与预设参数进行对比，当超出预设参数范围时，通过扬声器7对学习者进行提醒，通常包括纠正提醒及休息提醒等；其中，摄像头4采集的学习状态信息包括学习者的坐姿信息以及眼睛活动信息，用于对比的预设参数包括学习者的坐姿轮廓范围，以及学习者的视线活动范围等。还可以根据学习过程中所产生的运行数据生成相应的分析报告，将分析报告通过网络通信模块传输至监控终端(比如手机)上，方便监控终端持有者准确掌握学习情况。

通过扫描装置5扫描作业信息，并通过网络通信模块传输至外部网络服务器完成批改并返回批改信息及习题讲解信息，再通过显示装置6及扬声器7播放，可帮助学习者完成作业的批改及习题讲解，无需人员辅导、且不受辅导人员知识水平的局限；而通过摄像头4采集学习过程中的学习状态信息，经对比判定后再通过扬声器7输出提示信息，可帮助学习者矫正坐姿、提醒集中注意力等，使学习者能保持良好的学习状态并能辅助养成良好的学习习惯；还能及时、准确地向家长反馈学习效果；可实现学习者在无人员辅导下的完全自主学习且学习效率更高、学习状态更好。

所述课桌本体1的一种优选实施例，包括桌腿11、桌面12、以及可使所述桌面12面向学习者一侧翻转一定角度的翻转机构。所述翻转机构可为手动翻转结构或者自动翻转结构，具体结构通过本领域的常规技术手段即可实现；可翻转的桌面12可方便学习者进行及时演算，尤其在进行习题讲解时，桌面12可为白板等形式。

所述翻转机构的一种优选实施例，包括设于所述桌面12与所述桌腿11之间的铰接件131、以及顶升油缸132。

所述桌腿11的一种优选实施例，所述桌腿11具有升降调节机构。所述升降调节结构也可设置成手动调节升降或自动调节升降，具体结构通过本领域的常规技术手段即可实现。比如所述桌腿11包括上下滑套111，以及两端与滑套111套接的滑轨112，滑轨112与滑套111之间设置手动限位结构或者设置包括驱动电机、以及齿轮齿条组件的自动调节定位结构。设置升降调节机构，可根据学习者身高来调整桌面12高度，达到最佳的学习姿态。

所述支架2的一种优选实施例，包括立柱21，以及设于立柱21顶端的安装杆22；所述立柱21上设有所述摄像头4，所述安装杆22上设有所述扫描装置5及所述LED照明灯8。支架2的整体结构较为简洁，不会对学习者造成干扰，摄像头4、扫描装置5及LED照明灯8等集成安装于所述支架2上，从安装、走线等方面均较为方便。

一种优选实施例，所述安装杆22上还设有朝上出光的补光灯9。仅采用朝下出光的LED照明灯8时，照明区域以外为完全黑暗，给学习者造成压抑以及困乏的感受，而通过设置朝上出光的补光灯9，则可缓解这种感受，形成良好的学习氛围、不容易犯困。

一种优选实施例，所述智能课桌还包括光线传感器，而所述主机3还包括用于自动调整所述LED照明灯8照明亮度的照明控制模块。光线传感器检测环境亮度而通过照明控制模块自动调整LED照明灯8亮度，能更好地保护视力。

一种优选实施例，所述立柱21包括两组，分别设于所述课桌本体1的远边两端，每组所述立柱21上均设有上下两个所述摄像头4；所述安装杆22包括架设于两组所述立柱21之间的横杆221，以及与所述横杆221两端连接的U型杆222，所述U型杆222水平地设于所述课桌本体1的上方；所述显示装置6包括显示屏61，所述显示屏61挂设于所述横杆221的下方；所述扫描装置5及所述LED照明灯8装于所述U型杆222上并朝下方设置。设置两组所述立柱21，立柱21内部为中空结构，不仅方便走线，而需两侧上下共四组所述摄像头4，可从多个角度对学习状态信息进行采集，采集信息更准确，优选地，摄像头4可设置成隐藏式，避免对学习者造成心理压力。优选地，显示屏61还可调整安装高度，以适应不同身高的学习者。

优选地，所述扬声器7包括两组，分别设于所述立柱21的顶端且喇叭口朝上。避免声场直面学习者，造成不舒适感。

优选地，所述显示装置6还包括投影装置62，所述投影装置62设于所述U型杆222的中部并朝向所述课桌本体1后方。

以上所述并非对本实用新型的技术范围作任何限制，凡依据本实用新型技术实质对以上的实施例所作的任何修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型的技术方案的范围内。

Claims (10)

1.一种辅导学习的智能课桌，其特征在于：包括课桌本体、设于课桌本体上的支架、以及主机；所述主机包括控制系统及网络通信模块；所述支架上设有若干采集学习者状态信息的摄像头、用于扫描作业信息的扫描装置、用于显示作业批改信息及习题讲解信息的显示装置、用于习题讲解语音播放及对学习状态进行提示的扬声器、以及用于照明的LED照明灯。

2.根据权利要求1所述的一种辅导学习的智能课桌，其特征在于：所述课桌本体包括桌腿、桌面、以及可使所述桌面面向学习者一侧翻转一定角度的翻转机构。

3.根据权利要求2所述的一种辅导学习的智能课桌，其特征在于：所述翻转机构包括设于所述桌面与所述桌腿之间的铰接件、以及顶升油缸。

4.根据权利要求2所述的一种辅导学习的智能课桌，其特征在于：所述桌腿具有升降调节机构。

5.根据权利要求1所述的一种辅导学习的智能课桌，其特征在于：所述支架包括立柱，以及设于立柱顶端的安装杆；所述立柱上设有所述摄像头，所述安装杆上设有所述扫描装置及所述LED照明灯。

6.根据权利要求5所述的一种辅导学习的智能课桌，其特征在于：所述安装杆上还设有朝上出光的补光灯。

7.根据权利要求5所述的一种辅导学习的智能课桌，其特征在于：所述智能课桌还包括光线传感器，而所述主机还包括用于自动调整所述LED照明灯照明亮度的照明控制模块。

8.根据权利要求5所述的一种辅导学习的智能课桌，其特征在于：所述立柱包括两组，分别设于所述课桌本体的远边两端，每组所述立柱上均设有上下两个所述摄像头；所述安装杆包括架设于两组所述立柱之间的横杆，以及与所述横杆两端连接的U型杆，所述U型杆水平地设于所述课桌本体的上方；所述显示装置包括显示屏，所述显示屏挂设于所述横杆的下方；所述扫描装置及所述LED照明灯装于所述U型杆上并朝下方设置。

9.根据权利要求8所述的一种辅导学习的智能课桌，其特征在于：所述扬声器包括两组，分别设于所述立柱的顶端且喇叭口朝上。

10.根据权利要求8所述的一种辅导学习的智能课桌，其特征在于：所述显示装置还包括投影装置，所述投影装置设于所述U型杆的中部并朝向所述课桌本体后方。

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