CN211176199U - 一种多媒体教学多功能支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多媒体教学多功能支架。其包括吊板和支撑板，所述支撑板中部开凿有转动腔一，所述吊板通过螺栓一、螺帽与墙体连接，所述吊板下端中部固定连接有连接架，所述连接架中部开凿有转动腔二，所述第一连接架内部前侧设有电机一，所述电机一输出轴通过联轴器固定连接有转轴一，所述转轴一另一端通过轴承一固定连接有支撑板，所述连接架上部设有贯穿所述转动腔二的固定轴一。该多媒体教学多功能支架可以实现对投影仪进行散热，防止长时间运作仪器温度过高影响使用寿命，能够对装置进行防尘处理，避免灰尘的附着，当遇到紧急情况时，减震功能可以起到良好的缓冲作用，而且方便人们拿取投影仪进行前后投影对换。

Description

一种多媒体教学多功能支架

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，更具体地涉及一种多媒体教学多功能支架。

背景技术

目前，传统教学还是主要停留在用黑板粉笔板书的教学模式，多媒体教学设备只能放置在大的教室或简易多媒体教室，这样的教学模式不仅占用空间，而且使用非常不方便，课堂效率率低。粉笔板书教学会导致拿粉笔的手被灼伤，擦黑板产生的粉尘也会给教师以及学生的呼吸系统带来伤害。教师长时间站立教学，大大的耗费了教师的体力，此外传统的备课模式限制了教师的教课内容，减少了教师与学生的互动，达不到良好的教学效果，随着计算机应用技术的传播，计算机辅助教学也被广泛应用，多媒体教学已成为现代化教学不可缺少的教学模式。传统的多媒体教学投影设备在实际投影过程中可能会出现投影偏差，这是需要调整悬挂在教室顶部的投影机，传统的投影机缺乏快速调节装置，需要人去手动调节，非常不方便，而且当需要取放投影机时需要攀爬到高处，非常危险，且无法对投影仪进行防尘、散热和减震，不利于投影仪的长期使用。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学多功能支架，它可以实现对投影仪进行散热，防止长时间运作仪器温度过高影响使用寿命，能够对装置进行防尘处理，避免灰尘的附着，当遇到紧急情况时，减震功能可以起到良好的缓冲作用，而且方便人们拿取投影仪进行前后投影对换。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种多媒体教学多功能支架，其包括吊板和支撑板，支撑板中部开凿有转动腔一，吊板通过螺栓一、螺帽与墙体连接，吊板下端中部固定连接有连接架，连接架中部开凿有转动腔二，连接架内部前侧设有电机一，电机一输出轴通过联轴器固定连接有转轴一，转轴一另一端通过轴承一固定连接有支撑板，连接架上部设有贯穿转动腔二的固定轴一，固定轴一外缘转动连接有支撑杆一，支撑杆一通过连杆活动连接有支撑杆二，支撑杆二通过设置于转动腔一中的固定轴二转动连接，支撑板内部右侧设有电机二，电机二输出轴端头固定连接有安装箱，安装箱内部通过弹簧二连接有挤压板，挤压板与安装箱上壁、右壁通过螺栓二螺纹连接，用于调整加压板的空间大小，安装箱左端设有防尘窗，安装箱内部设置有位于防尘窗右端的电机三，电机输出轴固定连接有散热扇，电机三和散热扇均位于散热箱内，散热箱右部开设有通风口，用于将散热箱右侧的热风吸入，通风口上下侧相称设有止挡块，用于投影仪的限位，与散热箱隔开一定距离，有利于散热，安装箱上部右侧通过活动销转动连接有盖门，盖门中部开设有投影口，用于投影仪的直接投影，该多媒体教学多功能支架，可以实现对投影仪进行散热，防止长时间运作仪器温度过高影响使用寿命，能够对装置进行防尘处理，避免灰尘的附着，当遇到紧急情况时，减震功能可以起到良好的缓冲作用，而且方便人们拿取投影仪进行前后投影对换。

进一步的，轴承一以转动腔二为中心前后对称设有两个，转轴一对应设置有两个。

进一步的，支撑杆一、支撑杆二内部分别开设有活动腔一和活动腔二，连杆的上、下端头设有限位板，限位板与支撑杆一、支撑杆二内壁连接设有弹簧一，用于连杆的复位。

进一步的，活动腔二的深度为活动腔二的二倍。

进一步的，支撑板与安装箱连接位置处设有圆形凹槽，安装箱底部设有与圆形凹槽匹配的凸块，使装置更加牢固安全。

进一步的，挤压板在安装箱内设置有四个，位置分别为上、下、前、后。

进一步的，电机一、电机二和电机三均通过控制器控制其启闭，控制器设置在易于操作的墙壁上。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

(1)本方案可以实现对投影仪进行散热，防止长时间运作仪器温度过高影响使用寿命，能够对装置进行防尘处理，避免灰尘的附着，当遇到紧急情况时，减震功能可以起到良好的缓冲作用，而且方便人们拿取投影仪进行前后投影对换。

(2)本实用新型采用的挤压板、弹簧一，以及螺栓二，能够对投影仪进行夹持固定，且适配多种尺寸，适用性强，配合盖门能够完全对投影仪进行封锁，避免滑落，在收到震动时也可以进行缓冲，确保投影仪的使用寿命。

(3)本实用新型采用的支撑杆一、支撑杆二、连杆、弹簧一能够对支撑板12进行牵引，同时也提供了部分拉力，防止转轴一与支撑杆二出现滑动时支撑板12直接坠落，具备一定的预防性。

(4)本实用新型采用的防尘窗能够对安装箱进行防尘处理，减少灰尘的进入，保持投影仪的干净整洁，正常使用，采用的散热扇能够对安装箱内的热量进行散热处理，降低投影仪设备的周边温度，使设备正常运转。

附图说明

图1为本实用新型的正视图。

图2为本实用新型的右视图。

图3为图1中A部位的放大图。

图中标号说明：

1吊板、2螺栓一、3螺帽、4电机一、5固定轴一、6支撑杆一、7活动腔一、8连杆、9限位板、10转动腔一、11固定轴二、12支撑板、13电机二、 14支撑杆二、15弹簧一、16活动腔二、17轴承一、18转轴一、19安装箱、20盖门、21投影口、23螺栓二、25弹簧二、26防尘窗、27电机三、28散热扇、29散热箱、30止挡块、31圆形凹槽、32通风口、33挤压板、34连接架、 35转动腔二、36联轴器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1：

请参阅图1-3，一种多媒体教学多功能支架，其包括吊板1和支撑板12，支撑板12中部开凿有转动腔一10，吊板1通过螺栓一2、螺帽3与墙体连接，吊板1下端中部固定连接有连接架34，连接架34中部开凿有转动腔二35，连接架34内部前侧设有电机一4，电机一4输出轴通过联轴器36固定连接有转轴一18，转轴一18另一端通过轴承一17固定连接有支撑板12，轴承一17 以转动腔二35为中心前后对称设有两个，转轴一18对应设置有两个，连接架34上部设有贯穿转动腔二35的固定轴一5，固定轴一5外缘转动连接有支撑杆一6，支撑杆一6通过连杆8活动连接有支撑杆二14，支撑杆一6、支撑杆二14内部分别开设有活动腔一7和活动腔二16，连杆8的上、下端头设有限位板9，限位板9与支撑杆一6、支撑杆二14内壁连接设有弹簧一15，用于连杆8的复位，活动腔二16的深度为活动腔一7的二倍，支撑杆二14通过设置于转动腔一10中的固定轴二11转动连接，支撑板12内部右侧设有电机二13，电机二13输出轴端头固定连接有安装箱19，支撑板12与安装箱19 连接位置处设有圆形凹槽31，安装箱19底部设有与圆形凹槽31匹配的凸块，使装置更加牢固安全，安装箱19内部通过弹簧二25连接有挤压板33，挤压板33在安装箱19内设置有四个，位置分别为上、下、前、后，挤压板33与安装箱19上壁、右壁通过螺栓二23螺纹连接，用于调整加压板33的空间大小，安装箱19左端设有防尘窗26，安装箱19内部设置有位于防尘窗26右端的电机三27，电机三27输出轴固定连接有散热扇28，电机三27和散热扇28 均位于散热箱29内，散热箱29右部开设有通风口32，用于将散热箱29右侧的热风吸入，通风口32上下侧相称设有止挡块30，用于投影仪的限位，与散热箱29隔开一定距离，有利于散热，安装箱19上部右侧通过活动销转动连接有盖门20，盖门20中部开设有投影口21，用于投影仪的直接投影，该多媒体教学多功能支架，电机一4、电机二13和电机三27均通过控制器控制其启闭，控制器设置在易于操作的墙壁上，可以实现对投影仪进行散热，防止长时间运作仪器温度过高影响使用寿命，能够对装置进行防尘处理，避免灰尘的附着，当遇到紧急情况时，减震功能可以起到良好的缓冲作用，而且方便人们拿取投影仪进行前后投影对换。

该多媒体教学多功能支架的工作原理：

S1初始状态：支撑板12与连接架34呈垂直状态，弹簧一15处于自由状态，弹簧一25处于自由状态。

S2工作状态：打开盖门20，放入投影仪，投影仪施力给挤压板33，弹簧 25受力压缩，在收到外力冲击时能提供缓冲，当投影仪不能固定牢固时，拧动螺栓二23，减小安装箱19内部活动空间，当投影仪与止挡块30接触时，关闭盖门20，电机二13带动安装箱19转动已调整最佳水平投影角度，需要调节倾斜角度或对调投影方向时，电机一带动转轴一18转动，带动支撑杆二 14转动，带动支撑板12转动，转动至合适角度或旋转180°时停止，在此过程中，活动腔二16中的弹簧一15被拉长，活动腔一7中的弹簧一15被压缩并且限位板9与活动腔一7内壁贴合，当支撑板12转动过90°后，开始恢复初始状态，投影仪正常投影时，电机三26带动散热扇28转动，将安装箱19 内的热气抽出，达到散热效果。

该多媒体教学多功能支架可以实现对投影仪进行散热，防止长时间运作仪器温度过高影响使用寿命，能够对装置进行防尘处理，避免灰尘的附着，当遇到紧急情况时，减震功能可以起到良好的缓冲作用，而且方便人们拿取投影仪进行前后投影对换。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (7)

1.一种多媒体教学多功能支架，包括吊板(1)和支撑板(12),其特征在于：所述支撑板(12)中部开凿有转动腔一(10)，所述吊板(1)通过螺栓一(2)、螺帽(3)与墙体连接，所述吊板(1)下端中部固定连接有连接架(34)，所述连接架(34)中部开凿有转动腔二(35)，所述连接架(34)内部前侧设有电机一(4)，所述电机一(4)输出轴通过联轴器(36)固定连接有转轴一(18)，所述转轴一(18)另一端通过轴承一(17)固定连接有支撑板(12)，所述连接架(34)上部设有贯穿所述转动腔二(35)的固定轴一(5)，所述固定轴一(5)外缘转动连接有支撑杆一(6)，所述支撑杆一(6)通过连杆(8)活动连接有支撑杆二(14)，所述支撑杆二(14)通过设置于所述转动腔一(10)中的固定轴二(11)转动连接，所述支撑板(12)内部右侧设有电机二(13)，所述电机二(13)输出轴端头固定连接有安装箱(19)，所述安装箱(19)内部通过弹簧二(25)连接有挤压板(33)，所述挤压板(33)与安装箱(19)上壁、右壁通过螺栓二(23)螺纹连接，所述安装箱(19)左端设有防尘窗(26)，所述安装箱(19)内部设置有位于所述防尘窗(26)右端的电机三(27)，所述电机三(27)输出轴固定连接有散热扇(28)，所述电机三(27)和散热扇(28)均位于散热箱(29)内，所述散热箱(29)右部开设有通风口(32)，所述通风口(32)上下侧相称设有止挡块(30)，与散热箱(29)隔开一定距离，所述安装箱(19)上部右侧通过活动销转动连接有盖门(20)，所述盖门(20)中部开设有投影口(21)。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学多功能支架，其特征在于：所述轴承一(17)以转动腔二(35)为中心前后对称设有两个，所述转轴一(18)对应设置有两个。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学多功能支架，其特征在于：所述支撑杆一(6)、支撑杆二(14)内部分别开设有活动腔一(7)和活动腔二(16)，所述连杆(8)的上、下端头设有限位板(9)，所述限位板(9)与所述支撑杆一(6)、支撑杆二(14)内壁连接设有弹簧一(15)。

4.根据权利要求3所述的一种多媒体教学多功能支架，其特征在于：所述活动腔二(16)的深度为活动腔一(7)的二倍。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学多功能支架，其特征在于：所述支撑板(12)与所述安装箱(19)连接位置处设有圆形凹槽(31)，所述安装箱(19)底部设有与所述圆形凹槽(31)匹配的凸块。

6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学多功能支架，其特征在于：所述挤压板(33)在安装箱(19)内设置有四个，位置分别为上、下、前、后。

7.根据权利要求1所述的一种多媒体教学多功能支架，其特征在于：所述电机一(4)、电机二(13)和电机三(27)均通过控制器控制其启闭，所述控制器设置在墙壁上。

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