CN219867008U - 一种教学触摸屏安装结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学触摸屏安装结构，包括架体，所述架体上设有供触摸屏放置的安装槽，所述安装槽的上方设有转动杆，所述转动杆两端转动连接在架体上，所述转动杆上绕设有防尘布，所述防尘布的下端固定连接有拉杆，所述架体的底部左右两侧分别开设有用于卡接所述拉杆的卡槽。本实用新型设置了防尘布和拉杆，通过拉动拉杆带动防尘布铺展开，同时卡槽与拉杆卡接，防止拉杆被拉回，让防尘布罩在触摸屏上起到防尘的作用，结构简单，使用起来更方便。

Description

一种教学触摸屏安装结构

技术领域

本实用新型涉及触摸屏安装技术领域，尤其涉及一种教学触摸屏安装结构。

背景技术

教学触摸屏可以提供一种生动、形象的教学方式，有效地提高学生上课的热情，减轻老师授课的压力，活跃课堂的气氛等，所以很多学校或培训机构大量采用教学触摸屏。

目前触摸屏容易被灰尘污染，灰尘落到缝隙之间难以清理，长久下来，灰尘累积过量会影响触摸屏的触摸功能，从而导致触摸屏失灵。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种教学触摸屏安装结构，旨在解决现有技术中教学触摸屏防尘的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种教学触摸屏安装结构，包括架体，所述架体上设有供触摸屏放置的安装槽，所述安装槽的上方设有转动杆，所述转动杆两端转动连接在架体上，所述转动杆上绕设有防尘布，所述防尘布的下端固定连接有拉杆，所述架体的底部左右两侧分别开设有用于卡接所述拉杆的卡槽。

进一步地，所述架体呈口字形，所述安装槽沿着所述架体的内周面沿伸一圈。

进一步地，所述架体的左右两内侧面分别设有滑槽，所述拉杆的两端分别滑动连接在滑槽内，所述卡槽与相应所述滑槽连通。

进一步地，所述拉杆上固定连接有把手。

进一步地，所述拉杆面向所述触摸屏的一侧面设有清洁布。

进一步地，所述转动杆的两端与架体之间设有扭簧。

进一步地，所述架体包括上框架、下框架和两个侧框架，所述上框架和下框架均呈凹型，所述上框架和下框架两端均设有插槽，所述侧框架两端设有与所述插槽插合连接的凸块。

进一步地，所述安装槽内设有橡胶条，所述安装槽的四角设有多个缓冲球。

进一步地，所述凸块设有螺栓孔。

进一步地，所述插槽的外壁相对应螺栓孔的位置设有固定螺栓。

本实用新型的有益效果体现在：对比现有技术，本实用新型设置了防尘布和拉杆，通过拉动拉杆带动防尘布铺展开，同时卡槽与拉杆卡接，防止拉杆被拉回，让防尘布罩在触摸屏上起到防尘的作用，结构简单，使用起来更方便。

附图说明

图1为本实用新型教学触摸屏安装结构立体图；

图2为图1的A处放大图；

图3为图1的B处放大图；

图4为本实用新型教学触摸屏安装结构架体爆炸图；

图5为本实用新型教学触摸屏安装结构缓冲球结构图。

附图标记说明：1、架体；2、上框架；3、下框架；4、侧框架；11、安装槽；12、转动杆；13、防尘布；14、拉杆；15、把手；16、滑槽；17、卡槽；18、清洁布；21、插槽；41、凸块；111、橡胶条；112、缓冲球；121、扭簧；411、螺栓孔；211、固定螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明，若本实用新型实施例中有涉及方向性指示诸如上、下、左、右、前、后……，则该方向性指示仅用于解释在某一特定姿态如附图所示下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。

另外，“多个”指两个以上。

参见图1至图5。

本实用新型一种教学触摸屏安装结构，包括架体1，所述架体1上设有供触摸屏放置的安装槽11，所述安装槽11的上方设有转动杆12，所述转动杆12两端转动连接在架体1上，所述转动杆12上绕设有防尘布13，所述防尘布13的下端固定连接有拉杆14，所述架体1的底部左右两侧分别开设有用于卡接所述拉杆14的卡槽17。

本实用新型通过拉动拉杆14带动防尘布13铺展开，同时卡槽17与拉杆14卡接，防止拉杆14被拉回，让防尘布13罩在触摸屏上起到防尘的作用，结构简单，使用起来更方便。

在一实施例中，所述架体1呈口字形，所述安装槽11沿着所述架体1的内周面沿伸一圈。这样设计，安装槽11可以放置触摸屏。

在一实施例中，所述架体1的左右两内侧面分别设有滑槽16，所述拉杆14的两端分别滑动连接在滑槽16内，所述卡槽17与相应所述滑槽16连通。这样设计，拉杆14可以在滑槽16上滑动，直到与卡槽17进行卡接。

在一实施例中，所述拉杆14上固定连接有把手15。这样设计，通过把手15更方便拉动拉杆14。

在一实施例中，所述拉杆14面向所述触摸屏的一侧面设有清洁布18。这样设计，当打开或关闭触摸屏时，拉动拉杆14打开或关上防尘布13都会让清洁布18起到清扫屏幕的作用，这样每次在使用的同时，连带着清洁布18清扫屏幕，避免使用者无法及时清理污渍，导致污渍长时间停留在触摸屏上，影响使用功能。

在一实施例中，所述转动杆12的两端与架体1之间设有扭簧121。这样设计，当拉杆14取消与卡槽17卡接时，扭簧121产生的扭矩带动转动杆12旋转，将防尘布13收回，起到一个自动回收防尘布13的作用。

在一实施例中，所述架体1包括上框架2、下框架3和两个侧框架4，所述上框架2和下框架3均呈凹型，所述上框架2和下框架3两端均设有插槽21，所述侧框架4两端设有与所述插槽21插合连接的凸块41。这样设计，架体1包括上框架2、下框架3和两个侧框架4，上框架2和下框架3均呈凹型，与侧框架4在侧面连接，提供了一种更便捷的触摸屏安装与拆卸的方式，同时避免在触摸屏四角处产生集中力，防止四角处受到外力破碎，起到保护触摸屏的作用。

在一实施例中，所述安装槽11内设有橡胶条111，所述安装槽11的四角设有多个缓冲球112。这样设计，橡胶条111减缓触摸屏侧边受到的外力冲击，缓冲球112可以减缓四角处受到各个角度的外力冲击。优选的，缓冲球112采用弹性橡胶材质制成。

在一实施例中，所述凸块41设有螺栓孔411。

在一实施例中，所述插槽21的外壁相对应螺栓孔411的位置设有固定螺栓211。这样设计，通过固定螺栓211与螺栓孔411的配合，将上框架2和下框架3与侧框架4固定，结构更稳定，安装与拆卸更方便。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种教学触摸屏安装结构，其特征在于，包括架体（1），所述架体（1）上设有供触摸屏放置的安装槽（11），所述安装槽（11）的上方设有转动杆（12），所述转动杆（12）两端转动连接在架体（1）上，所述转动杆（12）上绕设有防尘布（13），所述防尘布（13）的下端固定连接有拉杆（14），所述架体（1）的底部左右两侧分别开设有用于卡接所述拉杆（14）的卡槽（17）。

2.如权利要求1所述的教学触摸屏安装结构，其特征在于，所述架体呈口字形，所述安装槽（11）沿着所述架体（1）的内周面沿伸一圈。

3.如权利要求2所述的教学触摸屏安装结构，其特征在于，所述架体（1）的左右两内侧面分别设有滑槽（16），所述拉杆（14）的两端分别滑动连接在相应所述滑槽（16）内，所述卡槽（17）与相应所述滑槽（16）连通。

4.如权利要求2所述的教学触摸屏安装结构，其特征在于，所述拉杆（14）上固定连接有把手（15）。

5.如权利要求2所述的教学触摸屏安装结构，其特征在于，所述拉杆（14）面向所述触摸屏的一侧面设有清洁布（18）。

6.如权利要求1所述的教学触摸屏安装结构，其特征在于，所述转动杆（12）的两端与架体（1）之间设有扭簧（121）。

7.如权利要求1所述的教学触摸屏安装结构，其特征在于，所述架体（1）包括上框架（2）、下框架（3）和两个侧框架（4），所述上框架（2）和下框架（3）均呈凹型，所述上框架（2）和下框架（3）两端均设有插槽（21），所述侧框架（4）两端设有与所述插槽（21）插合连接的凸块（41）。

8.如权利要求1所述的教学触摸屏安装结构，其特征在于，所述安装槽（11）内设有橡胶条（111），所述安装槽（11）的四角设有多个缓冲球（112）。

9.如权利要求7所述的教学触摸屏安装结构，其特征在于，所述凸块（41）设有螺栓孔（411）。

10.如权利要求7所述的教学触摸屏安装结构，其特征在于，所述插槽（21）的外壁相对应螺栓孔（411）的位置设有固定螺栓（211）。