CN211906560U - 一种基于计算机技术的数学用教学装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种基于计算机技术的数学用教学装置,涉及到数学教学技术领域,包括柜体,所述柜体的顶侧设有承载板,承载板的一侧设有凹槽,凹槽内设有显示器,所述承载板的顶侧固定安装有框架,框架上设有防尘板,防尘板的一侧设有拉手,所述凹槽的两侧内壁之间固定安装有同一个滑动杆,滑动杆上滑动套接有滑套,本实用新型,将拉手向外抽拉,使的拉手带动防尘板在导滑槽内移动,从而使的联动板在矩形滑槽内滑动,将活动槽移动至限位槽处时,通过弹簧的弹性作用使的定位片的一侧被顶起,使的定位片与限位槽相重合,并将防尘板固定限位,在不用时通过防尘板的设置能够对显示器起到防护、防尘作用,能够保证显示器一定清洁度。

Description

一种基于计算机技术的数学用教学装置
技术领域
本实用新型涉及数学教学技术领域,尤其涉及一种基于计算机技术的数学用教学装置。
背景技术
讲台,指高出地面的台子,讲课或讲演的人站在上面讲,也是教师的专有名词,随着社会的发展,显示器讲台被普遍应用,显示器讲台教学方面应用最为广泛。
在数学教学中,显示器讲台也已经普遍应用,但是现有的显示器讲台,显示器通常都是裸露在外的,显示器没有受到外界的防护,在不需要使用时显示器上易沾满灰尘,同时显示器通常都是平置固定安装在讲台上的,不能调整显示器的角度,使用者在观看显示器时视角效果不是很好,因此需要一种基于计算机技术的数学用教学装置来满足人们的需求。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种基于计算机技术的数学用教学装置,以解现有的显示器讲台,显示器通常都是裸露在外的,显示器没有受到外界的防护,在不需要使用时显示器上易沾满灰尘,同时显示器通常都是平置固定安装在讲台上的,不能调整显示器的角度,使用者在观看显示器时视角效果不是很好的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种基于计算机技术的数学用教学装置,包括柜体,所述柜体的顶侧设有承载板,承载板的一侧设有凹槽,凹槽内设有显示器,所述承载板的顶侧固定安装有框架,框架上设有防尘板,防尘板的一侧设有拉手,所述凹槽的两侧内壁之间固定安装有同一个滑动杆,滑动杆上滑动套接有滑套,滑套的一侧固定安装有连接板,连接板的一侧转动安装有顶杆,顶杆的一侧转动安装有旋转片,旋转片固定安装在显示器的底侧上。
优选的,所述滑动杆的一侧固定安装有限位板,滑套的一侧开设有滑槽,限位板滑动安装在滑槽内,通过滑槽与限位板适配,使的滑套在移动时始终保持水平移动。
优选的,所述滑套的一侧固定安装有L型连杆,承载板的一侧开设有连接孔,L型连杆的一侧延伸至连接孔外,L型连杆的一侧固定安装有联动板,便于防尘板带动L型连杆移动。
优选的,所述凹槽的两侧内壁上均开设有腰型滑槽,显示器的两侧均固定安装有连接轴,两个连接轴分别滑动安装在两个腰型滑槽内,便于显示器的一侧在移动上升。
优选的,所述框架的两侧内壁上开均设有导滑槽,其中一个导滑槽的一侧内壁上开设有限位槽,框架的一侧开设有矩形导向孔,矩形导向孔与两个导滑槽相连通,防尘板滑动安装在两个导滑槽内,且防尘板的一侧延伸至矩形导向孔外,便于拉动防尘板进行观看显示器。
优选的,所述防尘板的底侧开设有矩形滑槽,联动板的顶侧滑动安装在矩形滑槽内,便于移动防尘板时带动滑套移动。
优选的,所述防尘板的一侧开设有活动槽,活动槽的一侧内壁上固定安装有旋转轴,旋转轴上转动安装有定位片,活动槽内设有弹簧,弹簧的一端固定安装在定位片的一侧上,弹簧的另一端固定安装在活动槽的一侧内壁上,定位片与限位槽相适配,通过定位片便于将防尘板固定限位。
本实用新型的有益效果是:
本实用新型中,将拉手向外抽拉,使的拉手带动防尘板在导滑槽内移动,从而使的联动板在矩形滑槽内滑动,将活动槽移动至限位槽处时,通过弹簧的弹性作用使的定位片的一侧被顶起,使的定位片与限位槽相重合,并将防尘板固定限位,在不用时通过防尘板的设置能够对显示器起到防护、防尘作用,能够保证显示器一定清洁度;
本实用新型中,通过滑套移动带动顶杆的一侧向上移动,使的旋转片推动显示器向上移动,显示器向上移动带动连接轴在腰型滑槽内滑动,通过顶杆移动将显示器的一侧顶起,能够调整显示器的角度,便于使用者观看。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种基于计算机技术的数学用教学装置的立体结构示意图;
图2为本实用新型提出的一种基于计算机技术的数学用教学装置剖视的结构示意图;
图3为本实用新型提出的一种基于计算机技术的数学用教学装置的承载板剖视局结构示意图;
图4为本实用新型提出的一种基于计算机技术的数学用教学装置的框架剖视局结构示意图;
图5为本实用新型提出的一种基于计算机技术的数学用教学装置图2中A部分的结构示意图。
图6为本实用新型提出的一种基于计算机技术的数学用教学装置图2中B部分的结构示意图。
图7为本实用新型提出的一种基于计算机技术的数学用教学装置图3中C部分的结构示意图。
图中:1、柜体;2、承载板;3、凹槽;4、显示器;5、框架;6、防尘板;7、拉手;8、滑动杆;9、限位板;10、滑套;11、滑槽;12、连接板;13、顶杆;14、旋转片;15、L型连杆;16、连接孔;17、联动板;18、矩形滑槽;19、矩形导向孔;20、腰型滑槽;21、连接轴;22、活动槽;23、旋转轴;24、定位片;25、限位槽;26、弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
参照图1-7,一种基于计算机技术的数学用教学装置,包括柜体1,所述柜体1的顶侧设有承载板2,承载板2的一侧设有凹槽3,凹槽3内设有显示器4,所述承载板2的顶侧固定安装有框架5,框架5上设有防尘板6,防尘板6的一侧设有拉手7,所述凹槽3的两侧内壁之间固定安装有同一个滑动杆8,滑动杆8上滑动套接有滑套10,滑套10的一侧固定安装有连接板12,连接板12的一侧转动安装有顶杆13,顶杆13的一侧转动安装有旋转片14,旋转片14固定安装在显示器4的底侧上。
本实用新型中,所述滑动杆8的一侧固定安装有限位板9,滑套10的一侧开设有滑槽11,限位板9滑动安装在滑槽11内,通过滑槽11与限位板9适配,使的滑套10在移动时始终保持水平移动。
本实用新型中,所述滑套10的一侧固定安装有L型连杆15,承载板2的一侧开设有连接孔16,L型连杆15的一侧延伸至连接孔16外,L型连杆15的一侧固定安装有联动板17,便于防尘板6带动L型连杆15移动。
本实用新型中,所述凹槽3的两侧内壁上均开设有腰型滑槽20,显示器4的两侧均固定安装有连接轴21,两个连接轴21分别滑动安装在两个腰型滑槽20内,便于显示器4的一侧在移动上升。
本实用新型中,所述框架5的两侧内壁上开均设有导滑槽,其中一个导滑槽的一侧内壁上开设有限位槽25,框架5的一侧开设有矩形导向孔19,矩形导向孔19与两个导滑槽相连通,防尘板6滑动安装在两个导滑槽内,且防尘板6的一侧延伸至矩形导向孔19外,便于拉动防尘板6进行观看显示器4。
本实用新型中,所述防尘板6的底侧开设有矩形滑槽18,联动板17的顶侧滑动安装在矩形滑槽18内,便于移动防尘板6时带动滑套10移动。
本实用新型中,所述防尘板6的一侧开设有活动槽22,活动槽22的一侧内壁上固定安装有旋转轴23,旋转轴23上转动安装有定位片24,活动槽22内设有弹簧26,弹簧26的一端固定安装在定位片24的一侧上,弹簧26的另一端固定安装在活动槽22的一侧内壁上,定位片24与限位槽25相适配,通过定位片24便于将防尘板6固定限位。
本实用工作原理:将拉手7向外抽拉,使的拉手7带动防尘板6在导滑槽内移动,从而使的联动板17在矩形滑槽18内滑动,当联动板17与矩形滑槽18的一侧内壁接触时,从而使的防尘板6带动联动板17移动,联动板17带动L型连杆15移动,L型连杆15带动滑套10在滑动杆8上移动,滑套10带动顶杆13在连接板12上转动并向上移动,从而顶杆13在旋转片14上转动,并通过顶杆13推动旋转片14向上移动,使的旋转片14推动显示器4向上移动,显示器4向上移动带动连接轴21在腰型滑槽20内滑动,当将活动槽22移动至限位槽25处时,通过弹簧26的弹性作用使的定位片24的一侧被顶起,使的定位片24与限位槽25相重合,并将防尘板6固定限位,此时通过移动顶杆13将显示器4的一侧顶起,相反推动拉手7即可关上防尘板6,通过顶杆13将显示器4的一侧顶起,能够调整显示器4的角度,便于使用者观看,在不用时通过防尘板6的设置能够对显示器4起到防护、防尘作用,能够保证显示器4一定清洁度。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种基于计算机技术的数学用教学装置,包括柜体(1),所述柜体(1)的顶侧设有承载板(2),承载板(2)的一侧设有凹槽(3),凹槽(3)内设有显示器(4),其特征在于:所述承载板(2)的顶侧固定安装有框架(5),框架(5)上设有防尘板(6),防尘板(6)的一侧设有拉手(7),所述凹槽(3)的两侧内壁之间固定安装有同一个滑动杆(8),滑动杆(8)上滑动套接有滑套(10),滑套(10)的一侧固定安装有连接板(12),连接板(12)的一侧转动安装有顶杆(13),顶杆(13)的一侧转动安装有旋转片(14),旋转片(14)固定安装在显示器(4)的底侧上。
2.根据权利要求1所述的一种基于计算机技术的数学用教学装置,其特征在于:所述滑动杆(8)的一侧固定安装有限位板(9),滑套(10)的一侧开设有滑槽(11),限位板(9)滑动安装在滑槽(11)内。
3.根据权利要求1所述的一种基于计算机技术的数学用教学装置,其特征在于:所述滑套(10)的一侧固定安装有L型连杆(15),承载板(2)的一侧开设有连接孔(16),L型连杆(15)的一侧延伸至连接孔(16)外,L型连杆(15)的一侧固定安装有联动板(17)。
4.根据权利要求1所述的一种基于计算机技术的数学用教学装置,其特征在于:所述凹槽(3)的两侧内壁上均开设有腰型滑槽(20),显示器(4)的两侧均固定安装有连接轴(21),两个连接轴(21)分别滑动安装在两个腰型滑槽(20)内。
5.根据权利要求1所述的一种基于计算机技术的数学用教学装置,其特征在于:所述框架(5)的两侧内壁上开均设有导滑槽,其中一个导滑槽的一侧内壁上开设有限位槽(25),框架(5)的一侧开设有矩形导向孔(19),矩形导向孔(19)与两个导滑槽相连通,防尘板(6)滑动安装在两个导滑槽内,且防尘板(6)的一侧延伸至矩形导向孔(19)外。
6.根据权利要求1所述的一种基于计算机技术的数学用教学装置,其特征在于:所述防尘板(6)的底侧开设有矩形滑槽(18),联动板(17)的顶侧滑动安装在矩形滑槽(18)内。
7.根据权利要求1所述的一种基于计算机技术的数学用教学装置,其特征在于:所述防尘板(6)的一侧开设有活动槽(22),活动槽(22)的一侧内壁上固定安装有旋转轴(23),旋转轴(23)上转动安装有定位片(24),活动槽(22)内设有弹簧(26),弹簧(26)的一端固定安装在定位片(24)的一侧上,弹簧(26)的另一端固定安装在活动槽(22)的一侧内壁上,定位片(24)与限位槽(25)相适配。
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