CN211167775U - 一种用于教学的便携式教具装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种用于教学的便携式教具装置，包括教学盒，盒盖，滑孔，分隔板，弧形卡接板，可滑动旋转放大架结构，可挂接锁紧座结构，可旋转卡接手提杆结构，U型固定座，支撑管，伸缩杆，倒T型滑动杆，支撑板和方头螺母。本实用新型教学盒，盒盖，支撑板，倒U型的滑动座，固定管，支撑杆，第一深沟球轴承，支撑架和放大片的设置，有利于在教学的过程中将课本放置在盒盖的上端，通过放大片对课本文字进行放大工作，方便进行教学工作；教学盒，盒盖，滑孔，倒T型滑动杆，支撑板和方头螺母的设置，有利于在工作的过程中松开方头螺母，调整支撑板的位置，方便对课本进行支撑工作，有利于进行教学工作。

Description

一种用于教学的便携式教具装置

技术领域

本实用新型属于教具装置技术领域，尤其涉及一种用于教学的便携式教具装置。

背景技术

在传统的教学中教师需要携带的大量的教学工具，包括书本，实验用具，备课材料等多种物品，在教学的过程中需要多次往返拿取材料，所以人们设计了教具装置。

但是现有的教具装置还存在着在使用的过程中不方便进行书页的字体进行放大工作，不方便进行支撑工作以及不方便进行携带的问题。

因此，发明一种用于教学的便携式教具装置显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种用于教学的便携式教具装置，以解决现有的教具装置存在着在使用的过程中不方便进行书页的字体进行放大工作，不方便进行支撑工作以及不方便进行携带的问题。一种用于教学的便携式教具装置，包括教学盒，盒盖，滑孔，分隔板，弧形卡接板，可滑动旋转放大架结构，可挂接锁紧座结构，可旋转卡接手提杆结构，U型固定座，支撑管，伸缩杆，倒T型滑动杆，支撑板和方头螺母，所述的盒盖合页连接在教学盒的上端；所述的滑孔开设在盒盖的内部中间位置；所述的分隔板的端螺钉连接在教学盒的内部底端中间位置；所述的弧形卡接板螺钉连接在教学盒的内部底端中间右侧位置；所述的可滑动旋转放大架结构安装在滑孔的内部右侧；所述的可挂接锁紧座结构安装在盒盖的右侧下部；所述的可旋转卡接手提杆结构安装在教学盒的右侧下部；所述的U型固定座螺栓连接在教学盒的内部底端右侧中间位置；所述的支撑管的右侧轴接在U型固定座的上侧内部中间位置；所述的伸缩杆的右侧插接在支撑管的左侧内部中间位置；所述的伸缩杆的左侧卡接在弧形卡接板的上侧内部中间位置；所述的倒T型滑动杆滑动贯穿滑孔的内部左侧；所述的倒T型滑动杆的上端贯穿支撑板的内部中间位置；所述的方头螺母螺纹连接在倒T型滑动杆的上端外壁；所述的可滑动旋转放大架结构包括倒U型的滑动座，翼形螺母，套接管，固定管，支撑杆，第一深沟球轴承，支撑架和放大片，所述的翼形螺母螺纹连接在倒U型的滑动座的下端外壁；所述的套接管分别套接在倒U型的滑动座的前面和后面外壁；所述的固定管螺钉连接在倒U型的滑动座的外壁中间位置；所述的支撑杆的下端焊接在固定管的上端中间位置；所述的支撑杆的上端插接在第一深沟球轴承的内圈；所述的第一深沟球轴承镶嵌在支撑架的右侧内部中间位置；所述的放大片镶嵌在支撑架的内部中间位置。

优选的，所述的可挂接锁紧座结构包括挂接座，连接座，转动杆和挂接杆，所述的转动杆的左侧轴接在连接座的右侧内部中间位置；所述的挂接杆的上端轴接在转动杆的内部中间位置；所述的挂接杆的下端挂接在挂接座的外壁中间位置。

优选的，所述的可旋转卡接手提杆结构包括手提固定座，第二深沟球轴承，旋转手提杆，卡接固定板和L型卡接板，所述的第二深沟球轴承镶嵌在手提固定座的右侧内部中间位置；所述的旋转手提杆的下端左侧插接在第二深沟球轴承的内圈；所述的旋转手提杆的上端左侧螺栓连接在卡接固定板的右侧下部；所述的L型卡接板和卡接固定板卡接设置。

优选的，所述的支撑板采用内部开设有通孔的PVC板；所述的分隔板采用透明的PVC板；所述的滑孔分别开设在盒盖的前面和后面；所述的滑孔设置有两个。

优选的，所述的支撑杆的上端外壁和第一深沟球轴承的内圈过盈配合；所述的套接管采用PVC管；所述的支撑架采用不锈钢架。

优选的，所述的倒U型的滑动座的下端滑动贯穿滑孔的右侧；所述的翼形螺母分别设置在盒盖的内部顶端右侧。

优选的，所述的转动杆采用U型的不锈钢杆；所述的挂接杆采用下端设置为三角形的不锈钢杆；所述的挂接座采用L型的不锈钢座。

优选的，所述的挂接座螺栓连接在教学盒的右侧上部中间位置；所述的连接座螺栓连接在盒盖的右侧下部中间位置。

优选的，所述的旋转手提杆采用U型的不锈钢架；所述的第二深沟球轴承的内圈和旋转手提杆的下端左侧外壁过盈配合。

优选的，所述的手提固定座螺栓连接在教学盒的右侧下部中间位置；所述的L型卡接板螺栓连接在盒盖的右侧上部中间位置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型中，所述的教学盒，盒盖，支撑板，倒U型的滑动座，固定管，支撑杆，第一深沟球轴承，支撑架和放大片的设置，有利于在教学的过程中将课本放置在盒盖的上端，通过放大片对课本文字进行放大工作，方便进行教学工作。

2.本实用新型中，所述的教学盒，盒盖，滑孔，倒T型滑动杆，支撑板和方头螺母的设置，有利于在工作的过程中松开方头螺母，调整支撑板的位置，方便对课本进行支撑工作，有利于进行教学工作。

3.本实用新型中，所述的教学盒，盒盖，手提固定座，第二深沟球轴承，旋转手提杆，卡接固定板和L型卡接板的设置，有利于在使用的过程中抓住旋转手提杆提动教学盒和盒盖，方便进行携带工作。

4.本实用新型中，所述的倒U型的滑动座，翼形螺母，套接管，固定管，支撑杆和盒盖以及滑孔的设置，有利于调节放大片的位置，方便对课本的文字进行放大工作。

5.本实用新型中，所述的固定管，支撑杆，第一深沟球轴承，支撑架和放大片的设置，有利于在使用的过程中转动支撑架和放大片，方便进行课本拿取和放置工作。

6.本实用新型中，所述的挂接座，连接座，转动杆和挂接杆的设置，有利于在携带的过程中固定教学盒和盒盖，防止在移动的过程中教学盒和盒盖分离。

7.本实用新型中，所述的教学盒，盒盖，滑孔，U型固定座，支撑管和伸缩杆的设置，有利于在使用的过程中支撑盒盖的角度，方便进行课本支撑工作。

8.本实用新型中，所述的教学盒，盒盖和分隔板的设置，有利于在使用的过程中携带课本和实验用品，方便携带不同的物品。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的可滑动旋转放大架结构的结构示意图。

图3是本实用新型的可挂接锁紧座结构的结构示意图。

图4是本实用新型的可旋转卡接手提杆结构的结构示意图。

图5是本实用新型的挂接杆的侧视图。

图中：

1、教学盒；2、盒盖；3、滑孔；4、分隔板；5、弧形卡接板；6、可滑动旋转放大架结构；61、倒U型的滑动座；62、翼形螺母；63、套接管；64、固定管；65、支撑杆；66、第一深沟球轴承；67、支撑架；68、放大片；7、可挂接锁紧座结构；71、挂接座；72、连接座；73、转动杆；74、挂接杆；8、可旋转卡接手提杆结构；81、手提固定座；82、第二深沟球轴承；83、旋转手提杆；84、卡接固定板；85、L型卡接板；9、U型固定座；10、支撑管；11、伸缩杆；12、倒T型滑动杆；13、支撑板；14、方头螺母。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进行具体描述，如附图1和附图2所示，一种用于教学的便携式教具装置，包括教学盒1，盒盖2，滑孔3，分隔板4，弧形卡接板5，可滑动旋转放大架结构6，可挂接锁紧座结构7，可旋转卡接手提杆结构8，U型固定座9，支撑管10，伸缩杆11，倒T型滑动杆12，支撑板13和方头螺母14，所述的盒盖2合页连接在教学盒1的上端；所述的滑孔3开设在盒盖2的内部中间位置；所述的分隔板4的端螺钉连接在教学盒1的内部底端中间位置；所述的弧形卡接板5螺钉连接在教学盒1的内部底端中间右侧位置；所述的可滑动旋转放大架结构6安装在滑孔3的内部右侧；所述的可挂接锁紧座结构7安装在盒盖2的右侧下部；所述的可旋转卡接手提杆结构8安装在教学盒1的右侧下部；所述的U型固定座9螺栓连接在教学盒1的内部底端右侧中间位置；所述的支撑管10的右侧轴接在U型固定座9的上侧内部中间位置；所述的伸缩杆11的右侧插接在支撑管10的左侧内部中间位置；所述的伸缩杆11的左侧卡接在弧形卡接板5的上侧内部中间位置；所述的倒T型滑动杆12滑动贯穿滑孔3的内部左侧；所述的倒T型滑动杆12的上端贯穿支撑板13的内部中间位置；所述的方头螺母14螺纹连接在倒T型滑动杆12的上端外壁；所述的可滑动旋转放大架结构6包括倒U型的滑动座61，翼形螺母62，套接管63，固定管64，支撑杆65，第一深沟球轴承66，支撑架67和放大片68，所述的翼形螺母62螺纹连接在倒U型的滑动座61的下端外壁；所述的套接管63分别套接在倒U型的滑动座61的前面和后面外壁；所述的固定管64螺钉连接在倒U型的滑动座61的外壁中间位置；所述的支撑杆65的下端焊接在固定管64的上端中间位置；所述的支撑杆65的上端插接在第一深沟球轴承66的内圈；所述的第一深沟球轴承66镶嵌在支撑架67的右侧内部中间位置；所述的放大片68镶嵌在支撑架67的内部中间位置；然后打开盒盖2至合适的角度，在转动支撑管10和伸缩杆11进行盒盖2支撑工作，将教学课本放置在盒盖2的上端，使支撑板13支撑课本，然后转动支撑架67和放大片68，使放大片68转动至课本的上端，对课本的文字进行放大工作，方便在工作的过程中进行放大工作。

本实施方案中，结合附图3所示，所述的可挂接锁紧座结构7包括挂接座71，连接座72，转动杆73和挂接杆74，所述的转动杆73的左侧轴接在连接座72的右侧内部中间位置；所述的挂接杆74的上端轴接在转动杆73的内部中间位置；所述的挂接杆74的下端挂接在挂接座71的外壁中间位置；放置好教学盒1和盒盖2后转动转动杆73带动挂接杆74转动，使挂接杆74的下端向下移动，然后转动挂接杆74的下端，使挂接杆74和挂接座71分离，打开教学盒1和盒盖2，防止在携带的过程中教学盒1和盒盖2分离影响教学工作。

本实施方案中，结合附图4所示，所述的可旋转卡接手提杆结构8包括手提固定座81，第二深沟球轴承82，旋转手提杆83，卡接固定板84和L型卡接板85，所述的第二深沟球轴承82镶嵌在手提固定座81的右侧内部中间位置；所述的旋转手提杆83的下端左侧插接在第二深沟球轴承82的内圈；所述的旋转手提杆83的上端左侧螺栓连接在卡接固定板84的右侧下部；所述的L型卡接板85和卡接固定板84卡接设置；进行使用时抓住旋转手提杆83提动教学盒1和盒盖2进行移动，方便在使用的过程中进行携带工作，然后将教学盒1和盒盖2放置在合适的位置，然后转动旋转手提杆83，使卡接固定板84和L型卡接板85进行分离工作，方便进行教学工作。

本实施方案中，具体的，所述的支撑板13采用内部开设有通孔的PVC板；所述的分隔板4采用透明的PVC板；所述的滑孔3分别开设在盒盖2的前面和后面；所述的滑孔3设置有两个。

本实施方案中，具体的，所述的支撑杆65的上端外壁和第一深沟球轴承66的内圈过盈配合；所述的套接管63采用PVC管；所述的支撑架67采用不锈钢架。

本实施方案中，具体的，所述的倒U型的滑动座61的下端滑动贯穿滑孔3的右侧；所述的翼形螺母62分别设置在盒盖2的内部顶端右侧。

本实施方案中，具体的，所述的转动杆73采用U型的不锈钢杆；所述的挂接杆74采用下端设置为三角形的不锈钢杆；所述的挂接座71采用L型的不锈钢座。

本实施方案中，具体的，所述的挂接座71螺栓连接在教学盒1的右侧上部中间位置；所述的连接座72螺栓连接在盒盖2的右侧下部中间位置。

本实施方案中，具体的，所述的旋转手提杆83采用U型的不锈钢架；所述的第二深沟球轴承82的内圈和旋转手提杆83的下端左侧外壁过盈配合。

本实施方案中，具体的，所述的手提固定座81螺栓连接在教学盒1的右侧下部中间位置；所述的L型卡接板85螺栓连接在盒盖2的右侧上部中间位置。

工作原理

本实用新型中，进行使用时抓住旋转手提杆83提动教学盒1和盒盖2进行移动，方便在使用的过程中进行携带工作，然后将教学盒1和盒盖2放置在合适的位置，然后转动旋转手提杆83，使卡接固定板84和L型卡接板85进行分离工作，方便进行教学工作，放置好教学盒1和盒盖2后转动转动杆73带动挂接杆74转动，使挂接杆74的下端向下移动，然后转动挂接杆74的下端，使挂接杆74和挂接座71分离，打开教学盒1和盒盖2，防止在携带的过程中教学盒1和盒盖2分离影响教学工作，然后打开盒盖2至合适的角度，在转动支撑管10和伸缩杆11进行盒盖2支撑工作，将教学课本放置在盒盖2的上端，使支撑板13支撑课本，然后转动支撑架67和放大片68，使放大片68转动至课本的上端，对课本的文字进行放大工作，方便在工作的过程中进行放大工作。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种用于教学的便携式教具装置，其特征在于，该用于教学的便携式教具装置，包括教学盒(1)，盒盖(2)，滑孔(3)，分隔板(4)，弧形卡接板(5)，可滑动旋转放大架结构(6)，可挂接锁紧座结构(7)，可旋转卡接手提杆结构(8)，U型固定座(9)，支撑管(10)，伸缩杆(11)，倒T型滑动杆(12)，支撑板(13)和方头螺母(14)，所述的盒盖(2)合页连接在教学盒(1)的上端；所述的滑孔(3)开设在盒盖(2)的内部中间位置；所述的分隔板(4)的端螺钉连接在教学盒(1)的内部底端中间位置；所述的弧形卡接板(5)螺钉连接在教学盒(1)的内部底端中间右侧位置；所述的可滑动旋转放大架结构(6)安装在滑孔(3)的内部右侧；所述的可挂接锁紧座结构(7)安装在盒盖(2)的右侧下部；所述的可旋转卡接手提杆结构(8)安装在教学盒(1)的右侧下部；所述的U型固定座(9)螺栓连接在教学盒(1)的内部底端右侧中间位置；所述的支撑管(10)的右侧轴接在U型固定座(9)的上侧内部中间位置；所述的伸缩杆(11)的右侧插接在支撑管(10)的左侧内部中间位置；所述的伸缩杆(11)的左侧卡接在弧形卡接板(5)的上侧内部中间位置；所述的倒T型滑动杆(12)滑动贯穿滑孔(3)的内部左侧；所述的倒T型滑动杆(12)的上端贯穿支撑板(13)的内部中间位置；所述的方头螺母(14)螺纹连接在倒T型滑动杆(12)的上端外壁；所述的可滑动旋转放大架结构(6)包括倒U型的滑动座(61)，翼形螺母(62)，套接管(63)，固定管(64)，支撑杆(65)，第一深沟球轴承(66)，支撑架(67)和放大片(68)，所述的翼形螺母(62)螺纹连接在倒U型的滑动座(61)的下端外壁；所述的套接管(63)分别套接在倒U型的滑动座(61)的前面和后面外壁；所述的固定管(64)螺钉连接在倒U型的滑动座(61)的外壁中间位置；所述的支撑杆(65)的下端焊接在固定管(64)的上端中间位置；所述的支撑杆(65)的上端插接在第一深沟球轴承(66)的内圈；所述的第一深沟球轴承(66)镶嵌在支撑架(67)的右侧内部中间位置；所述的放大片(68)镶嵌在支撑架(67)的内部中间位置。

2.如权利要求1所述的用于教学的便携式教具装置，其特征在于，所述的可挂接锁紧座结构(7)包括挂接座(71)，连接座(72)，转动杆(73)和挂接杆(74)，所述的转动杆(73)的左侧轴接在连接座(72)的右侧内部中间位置；所述的挂接杆(74)的上端轴接在转动杆(73)的内部中间位置；所述的挂接杆(74)的下端挂接在挂接座(71)的外壁中间位置。

3.如权利要求1所述的用于教学的便携式教具装置，其特征在于，所述的可旋转卡接手提杆结构(8)包括手提固定座(81)，第二深沟球轴承(82)，旋转手提杆(83)，卡接固定板(84)和L型卡接板(85)，所述的第二深沟球轴承(82)镶嵌在手提固定座(81)的右侧内部中间位置；所述的旋转手提杆(83)的下端左侧插接在第二深沟球轴承(82)的内圈；所述的旋转手提杆(83)的上端左侧螺栓连接在卡接固定板(84)的右侧下部；所述的L型卡接板(85)和卡接固定板(84)卡接设置。

4.如权利要求1所述的用于教学的便携式教具装置，其特征在于，所述的支撑板(13)采用内部开设有通孔的PVC板；所述的分隔板(4)采用透明的PVC板；所述的滑孔(3)分别开设在盒盖(2)的前面和后面；所述的滑孔(3)设置有两个。

5.如权利要求1所述的用于教学的便携式教具装置，其特征在于，所述的支撑杆(65)的上端外壁和第一深沟球轴承(66)的内圈过盈配合；所述的套接管(63)采用PVC管；所述的支撑架(67)采用不锈钢架。

6.如权利要求1所述的用于教学的便携式教具装置，其特征在于，所述的倒U型的滑动座(61)的下端滑动贯穿滑孔(3)的右侧；所述的翼形螺母(62)分别设置在盒盖(2)的内部顶端右侧。

7.如权利要求2所述的用于教学的便携式教具装置，其特征在于，所述的转动杆(73)采用U型的不锈钢杆；所述的挂接杆(74)采用下端设置为三角形的不锈钢杆；所述的挂接座(71)采用L型的不锈钢座。

8.如权利要求2所述的用于教学的便携式教具装置，其特征在于，所述的挂接座(71)螺栓连接在教学盒(1)的右侧上部中间位置；所述的连接座(72)螺栓连接在盒盖(2)的右侧下部中间位置。

9.如权利要求3所述的用于教学的便携式教具装置，其特征在于，所述的旋转手提杆(83)采用U型的不锈钢架；所述的第二深沟球轴承(82)的内圈和旋转手提杆(83)的下端左侧外壁过盈配合。

10.如权利要求3所述的用于教学的便携式教具装置，其特征在于，所述的手提固定座(81)螺栓连接在教学盒(1)的右侧下部中间位置；所述的L型卡接板(85)螺栓连接在盒盖(2)的右侧上部中间位置。

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