CN211124440U - 一种学生语音练习的学习设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及学习设备技术领域，且公开了一种学生语音练习的学习设备，包括语音训练装置本体，所述语音训练装置本体的外部固定安装有保护套，所述保护套正面的左右两侧均固定连接有正面缓冲条，所述保护套内部的四角均固定连接有气囊，所述保护套的内顶壁和内底壁均固定连接有数量为八个的橡胶缓冲球。该学生语音练习的学习设备，通过设置有气囊，使整个装置掉落在地上后，当整个装置一角落地后，整个装置的一角受到地面的撞击，使气囊受到挤压，气囊内的空气被压缩，通过空气的反作用力能有效的对地面的撞击进行缓冲，有效的对保护套内部的语音训练装置本体进行保护，提高了整个装置的防护性能。

Description

一种学生语音练习的学习设备

技术领域

本实用新型涉及学习设备技术领域，具体为一种学生语音练习的学习设备。

背景技术

英语是国际通用的语言，为了工作和社交方面等能更流畅，孩子们从小就开始学习英语，在英语的学习过程中，英语语音的发音至关重要，很多家长都会通过家教机来帮助孩子进行语音练习，家教机具有精准指尖定位功能，还有智能语音听写、英语点读、智能答疑、学科同步辅导和学习诊断等功能。

深度学习应包括知识再建、问题意识、学以创新、不懈批判、多维思辨和高阶思维等要素，但深度学习的前提学生的主动性，作为家教机能够很好的提高孩子的学习兴趣，提高孩子学习的主动性，但目前市面上的家教机在使用过程中大多防护性能较差，因为是孩子使用，所以很容易就会磕磕碰碰，从而导致整个装置的损坏，故提出一种学生语音练习的学习设备以解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学生语音练习的学习设备，具备防护性能好的优点，解决了目前市面上的家教机在使用过程中大多防护性能较差，因为是孩子使用，所以很容易就会磕磕碰碰，从而导致整个装置的损坏的问题。

(二)技术方案

为实现上述防护性能好的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生语音练习的学习设备，包括语音训练装置本体，所述语音训练装置本体的外部固定安装有保护套，所述保护套正面的左右两侧均固定连接有正面缓冲条，所述保护套内部的四角均固定连接有气囊，所述保护套的内顶壁和内底壁均固定连接有数量为八个的橡胶缓冲球，所述保护套左右两侧的内壁和背面均固定连接有橡胶缓冲垫，所述保护套背面的顶部和底部均固定连接有背面缓冲垫，所述保护套的背面固定连接有安装架，所述安装架左右两侧的内壁之间活动安装有转动杆，所述转动杆的外侧固定安装有运动杆，所述运动杆的外侧活动安装有套杆，所述套杆的正面开设有数量为六个的卡孔，所述运动杆的正面固定连接有一端贯穿并延伸至卡孔正面的橡胶卡块，所述套杆的底部固定连接有支撑杆，所述保护套的背面固定连接有数量为两个的固定架，所述保护套背面的左侧固定连接有顶部固定块，所述顶部固定块的底部固定连接有数量为两个的金属仓，两个所述金属仓的内部均活动安装有一端分别贯穿并延伸至两个金属仓底部的活动杆，两个所述活动杆外侧均套装有分别位于两个金属仓内部的弹簧，两个所述活动杆的底部固定连接有连接板，所述保护套背面的左侧固定连接有位于连接板底部的底部固定块，所述底部固定块与连接板之间固定安装有固定带。

优选的，四个所述气囊的内部均填充有空气，十六个所述橡胶缓冲球均匀等距的分布在保护套的内顶壁和内底壁。

优选的，十六个所述橡胶缓冲球相同且均为半球体，六个所述卡孔均匀等距的分布在套杆的正面。

优选的，六个所述卡孔的大小均与橡胶卡块的大小相适配，所述套杆的顶部开设有与运动杆相适配的圆形凹槽。

优选的，所述支撑杆的形状为一个倒V字形，所述活动杆的形状为一个倒T字形。

优选的，所述金属仓的底部开设有圆形通孔，所述圆形通孔的大小与活动杆的大小相适配。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种学生语音练习的学习设备，具备以下有益效果：

1、该学生语音练习的学习设备，通过设置有气囊，使整个装置掉落在地上后，当整个装置一角落地后，整个装置的一角受到地面的撞击，使气囊受到挤压，气囊内的空气被压缩，通过空气的反作用力能有效的对地面的撞击进行缓冲，有效的对保护套内部的语音训练装置本体进行保护，提高了整个装置的防护性能，当整个装置若是正面或背面着地时，正面缓冲条或背面缓冲条会与地面接触，对整个装置进行缓冲的同时，也避免了语音训练装置本体正面或背面与地面接触，造成语音训练装置本体的正面和背面刮花，同时通过设置有橡胶缓冲垫和橡胶缓冲球，进一步的使语音训练装置本体落在地上后，语音训练装置本体的左右两侧、顶部和底部均可有效的被缓冲，进一步的提高了整个装置的防护性能。

2、该学生语音练习的学习设备，通过转动支撑杆，使套杆和运动杆转动，使整个语音训练装置本体可由支撑杆进行支撑然后放置在课桌上，通过拉动套杆，使橡胶卡块受到挤压脱离卡孔，然后使运动杆在套杆内运动，直到橡胶卡块运动到与其他的卡孔相对应时，橡胶卡块不再受到挤压，然后穿过卡孔，将运动杆与套杆固定，实现了运动杆的长度可调，从而使语音训练装置本体被支撑杆支撑时可与课桌形成不同的角度，方便使用者的使用，使用者通过将手掌放置在固定带与保护套之间，固定带被撑起，使活动杆向下运动，从而使弹簧被压缩，通过弹簧的张力使固定带绷紧，进而将使用者的手掌固定，进而使使用者手持着使用整个装置时更加的稳定。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构剖视图；

图3为本实用新型结构背视图；

图4为本实用新型金属仓的剖视图；

图5为本实用新型图3中A的放大结构示意图。

图中：1语音训练装置本体、2保护套、3正面缓冲条、4气囊、5橡胶缓冲球、6橡胶缓冲垫、7背面缓冲条、8顶部固定块、9金属仓、10活动杆、11连接板、12固定带、13底部固定块、14固定架、15支撑杆、16弹簧、17转动杆、18运动杆、19安装架、20卡孔、21橡胶卡块、22套杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，一种学生语音练习的学习设备，包括语音训练装置本体1，语音训练装置本体1的外部固定安装有保护套2，保护套2正面的左右两侧均固定连接有正面缓冲条3，保护套2内部的四角均固定连接有气囊4，四个气囊4的内部均填充有空气，保护套2的内顶壁和内底壁均固定连接有数量为八个的橡胶缓冲球5，十六个橡胶缓冲球5均匀等距的分布在保护套2的内顶壁和内底壁，十六个橡胶缓冲球5相同且均为半球体，保护套2左右两侧的内壁和背面均固定连接有橡胶缓冲垫6，保护套2背面的顶部和底部均固定连接有背面缓冲垫7，通过设置有气囊4，使整个装置掉落在地上后，当整个装置一角落地后，整个装置的一角受到地面的撞击，使气囊4受到挤压，气囊4内的空气被压缩，通过空气的反作用力能有效的对地面的撞击进行缓冲，有效的对保护套2内部的语音训练装置本体1进行保护，提高了整个装置的防护性能，当整个装置若是正面或背面着地时，正面缓冲条3或背面缓冲条7会与地面接触，对整个装置进行缓冲的同时，也避免了语音训练装置本体1正面或背面与地面接触，造成语音训练装置本体1的正面和背面刮花，同时通过设置有橡胶缓冲垫6和橡胶缓冲球5，进一步的使语音训练装置本体1落在地上后，语音训练装置本体1的左右两侧、顶部和底部均可有效的被缓冲，进一步的提高了整个装置的防护性能，保护套2的背面固定连接有安装架19，安装架19的宽度小于背面缓冲垫7的宽度，安装架19左右两侧的内壁之间活动安装有转动杆17，转动杆17的外侧固定安装有运动杆18，安装架19左右两侧的内壁之间固定连接有位于运动杆18背面的挡板，通过设置有挡板，使运动杆18通过转动杆17转动到一定角度后，运动杆18与挡板接触后，运动杆18无法再转动，从而与整个装置形成一定的角度，将整个装置进行支撑，运动杆18的外侧活动安装有套杆22，套杆22的顶部开设有与运动杆18相适配的圆形凹槽，套杆22的正面开设有数量为六个的卡孔20，六个卡孔20均匀等距的分布在套杆22的正面，运动杆18的正面固定连接有一端贯穿并延伸至卡孔20正面的橡胶卡块21，六个卡孔20的大小均与橡胶卡块21的大小相适配，套杆22的底部固定连接有支撑杆15，支撑杆15的形状为一个倒V字形，支撑杆15底部的左右两侧均固定连接有防滑橡胶球，增加了与桌面之间的摩擦力，进而使整个装置被支撑得更加的稳定，保护套2的背面固定连接有数量为两个的固定架14，两个固定架14相同且互相对称，两个固定架14分别与支撑杆15的左右两侧呈平行状，两个固定架14均为PVC塑料，可发生形变，从而使支撑杆15可被固定在两个固定架14上，保护套2背面的左侧固定连接有顶部固定块8，顶部固定块8的底部固定连接有数量为两个的金属仓9，两个金属仓9的内部均活动安装有一端分别贯穿并延伸至两个金属仓9底部的活动杆10，活动杆10的形状为一个倒T字形，金属仓9的底部开设有圆形通孔，圆形通孔的大小与活动杆10的大小相适配，两个活动杆10外侧均套装有分别位于两个金属仓9内部的弹簧16，两个活动杆10的底部固定连接有连接板11，保护套2背面的左侧固定连接有位于连接板11底部的底部固定块13，底部固定块13和顶部固定块8的宽度均小于背面缓冲垫7的宽度，底部固定块13与连接板11之间固定安装有固定带12，通过转动支撑杆15，使套杆22和运动杆18转动，使整个语音训练装置本体1可由支撑杆15进行支撑然后放置在课桌上，通过拉动套杆22，使橡胶卡块21受到挤压脱离卡孔20，然后使运动杆18在套杆22内运动，直到橡胶卡块21运动到与其他的卡孔20相对应时，橡胶卡块21不再受到挤压，然后穿过卡孔20，将运动杆18与套杆22固定，实现了运动杆18的长度可调，从而使语音训练装置本体1被支撑杆15支撑时可与课桌形成不同的角度，方便使用者的使用，使用者通过将手掌放置在固定带12与保护套2之间，固定带12被撑起，使活动杆10向下运动，从而使弹簧16被压缩，通过弹簧16的张力使固定带12绷紧，进而将使用者的手掌固定，进而使使用者手持着使用整个装置时更加的稳定。

综上所述，该学生语音练习的学习设备，通过设置有气囊4，使整个装置掉落在地上后，当整个装置一角落地后，整个装置的一角受到地面的撞击，使气囊4受到挤压，气囊4内的空气被压缩，通过空气的反作用力能有效的对地面的撞击进行缓冲，有效的对保护套2内部的语音训练装置本体1进行保护，提高了整个装置的防护性能，当整个装置若是正面或背面着地时，正面缓冲条3或背面缓冲条7会与地面接触，对整个装置进行缓冲的同时，也避免了语音训练装置本体1正面或背面与地面接触，造成语音训练装置本体1的正面和背面刮花，同时通过设置有橡胶缓冲垫6和橡胶缓冲球5，进一步的使语音训练装置本体1落在地上后，语音训练装置本体1的左右两侧、顶部和底部均可有效的被缓冲，进一步的提高了整个装置的防护性能。

并且，通过转动支撑杆15，使套杆22和运动杆18转动，使整个语音训练装置本体1可由支撑杆15进行支撑然后放置在课桌上，通过拉动套杆22，使橡胶卡块21受到挤压脱离卡孔20，然后使运动杆18在套杆22内运动，直到橡胶卡块21运动到与其他的卡孔20相对应时，橡胶卡块21不再受到挤压，然后穿过卡孔20，将运动杆18与套杆22固定，实现了运动杆18的长度可调，从而使语音训练装置本体1被支撑杆15支撑时可与课桌形成不同的角度，方便使用者的使用，使用者通过将手掌放置在固定带12与保护套2之间，固定带12被撑起，使活动杆10向下运动，从而使弹簧16被压缩，通过弹簧16的张力使固定带12绷紧，进而将使用者的手掌固定，进而使使用者手持着使用整个装置时更加的稳定，解决了目前市面上的家教机在使用过程中大多防护性能较差，因为是孩子使用，所以很容易就会磕磕碰碰，从而导致整个装置的损坏的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种学生语音练习的学习设备，包括语音训练装置本体(1)，其特征在于：所述语音训练装置本体(1)的外部固定安装有保护套(2)，所述保护套(2)正面的左右两侧均固定连接有正面缓冲条(3)，所述保护套(2)内部的四角均固定连接有气囊(4)，所述保护套(2)的内顶壁和内底壁均固定连接有数量为八个的橡胶缓冲球(5)，所述保护套(2)左右两侧的内壁和背面均固定连接有橡胶缓冲垫(6)，所述保护套(2)背面的顶部和底部均固定连接有背面缓冲垫(7)，所述保护套(2)的背面固定连接有安装架(19)，所述安装架(19)左右两侧的内壁之间活动安装有转动杆(17)，所述转动杆(17)的外侧固定安装有运动杆(18)，所述运动杆(18)的外侧活动安装有套杆(22)，所述套杆(22)的正面开设有数量为六个的卡孔(20)，所述运动杆(18)的正面固定连接有一端贯穿并延伸至卡孔(20)正面的橡胶卡块(21)，所述套杆(22)的底部固定连接有支撑杆(15)，所述保护套(2)的背面固定连接有数量为两个的固定架(14)，所述保护套(2)背面的左侧固定连接有顶部固定块(8)，所述顶部固定块(8)的底部固定连接有数量为两个的金属仓(9)，两个所述金属仓(9)的内部均活动安装有一端分别贯穿并延伸至两个金属仓(9)底部的活动杆(10)，两个所述活动杆(10)外侧均套装有分别位于两个金属仓(9)内部的弹簧(16)，两个所述活动杆(10)的底部固定连接有连接板(11)，所述保护套(2)背面的左侧固定连接有位于连接板(11)底部的底部固定块(13)，所述底部固定块(13)与连接板(11)之间固定安装有固定带(12)。

2.根据权利要求1所述的一种学生语音练习的学习设备，其特征在于：四个所述气囊(4)的内部均填充有空气，十六个所述橡胶缓冲球(5)均匀等距的分布在保护套(2)的内顶壁和内底壁。

3.根据权利要求1所述的一种学生语音练习的学习设备，其特征在于：十六个所述橡胶缓冲球(5)相同且均为半球体，六个所述卡孔(20)均匀等距的分布在套杆(22)的正面。

4.根据权利要求1所述的一种学生语音练习的学习设备，其特征在于：六个所述卡孔(20)的大小均与橡胶卡块(21)的大小相适配，所述套杆(22)的顶部开设有与运动杆(18)相适配的圆形凹槽。

5.根据权利要求1所述的一种学生语音练习的学习设备，其特征在于：所述支撑杆(15)的形状为一个倒V字形，所述活动杆(10)的形状为一个倒T字形。

6.根据权利要求1所述的一种学生语音练习的学习设备，其特征在于：所述金属仓(9)的底部开设有圆形通孔，所述圆形通孔的大小与活动杆(10)的大小相适配。

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