CN211044691U - 一种信息技术教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种信息技术教学设备，包括顶板，顶板的上端设有两对支撑柱，两对支撑柱的顶端设有防尘板，其中，防尘板的下端具有两对连接柱，连接柱能够通过连接组件与对应的支撑柱相连，以将防尘板与顶板相连。由于采用了上述结构，因而能够对防尘板进行单独清理，保证设备的正常使用，从而保证课堂效果。

Description

一种信息技术教学设备

技术领域

本实用新型涉及信息技术设备技术领域，具体涉及一种信息技术教学设备。

背景技术

现如今，教育系统发展速度很快，且信息技术课程的内容较多，大多数教室课堂都需要用到多媒体教学装置

中国专利CN201710938156.8公开了一种信息技术教学设备，包括基座，所述基座的顶部固定连接有框体，所述框体的一侧固定连接有挡板，所述框体的顶部固定连接有顶板，所述顶板的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内腔开设有安装槽，所述安装槽的内部安装有照明装置，所述支撑柱的顶部固定连接有防尘板，所述顶板的顶部安装有散热网，所述顶板的顶部固定连接有抽风机，且抽风机位于散热网的一侧。

在上述专利中，防尘板与支撑柱固定连接，因而难以对防尘板进行单独清理，如果，防尘板上端的灰尘积聚太多，则稍有外力的作用，灰尘就会进入设备的内部，影响设备的正常使用，同时影响上课效果。

实用新型内容

鉴于以上问题，本实用新型的主要目的是提供一种能够长时期正常使用、保证上课效果的信息技术教学设备。

本实用新型的目的是以下述方式实现的：

一种信息技术教学设备，包括顶板，所述顶板的上端设有两对支撑柱，两对支撑柱的顶端设有防尘板，其中，所述防尘板的下端具有两对连接柱，所述连接柱能够通过连接组件与对应的支撑柱相连，以将所述防尘板与所述顶板相连。

较佳地，所述连接组件包括：

驱动柱，位于所述连接柱下端的凸柱能够伸入位于所述支撑柱上端的腔体内，且所述凸柱的下端能够抵压在所述驱动柱上；

联动组件，所述联动组件与所述驱动柱相连，且所述联动组件位于所述腔体的右侧内；

连接件，所述连接件的一端伸入位于所述腔体右侧壁上的沉孔内，所述连接件的中部与所述联动组件相连，所述连接件的另一端能够与所述凸柱相连，以将所述防尘板与所述顶板相连。

较佳地，所述联动组件包括：

第一齿轮，所述第一齿轮设置在所述腔体内，且所述第一齿轮位于所述驱动柱的右侧，所述驱动柱的右侧开设有若干个齿槽，相邻的齿槽之间形成凸齿，所述第一齿轮与若干个凸齿啮合连接；

第二齿轮，所述第二齿轮设置在所述腔体内，且所述第二齿轮位于所述第一齿轮的右上侧；

第三齿轮，所述第三齿轮设置在所述腔体内，所述第三齿轮位于所述第二齿轮的上侧，且所述第三齿轮与所述连接件相连。

较佳地，所述连接件包括依次相连的滑动杆、齿条和移动板，所述滑动杆的右端伸入所述沉孔内，且所述滑动杆与位于所述腔体右侧壁上的导向板滑动配合，所述齿条位于所述第三齿轮的上侧，且所述齿条与所述第三齿轮啮合连接，所述移动板的左端设有若干个插接杆，所述插接杆能够伸入所述凸柱上对应的插孔内，被安装在所述插孔底壁上的磁铁吸合在所述插孔的底壁上，以将所述防尘板与所述顶板相连。

较佳地，所述移动板的左端设有4个插接杆。

较佳地，所述凸柱的下端面与所述驱动柱的上端面均为曲面。

较佳地，所述驱动柱的下端具有导向柱，所述导向柱伸入位于所述腔体底壁上的导向孔内，且所述驱动柱与所述导向孔滑动配合，所述驱动柱与所述导向孔的底壁上设有第一弹簧，且所述第一弹簧套设在所述导向柱上。

较佳地，所述滑动杆的右端通过第二弹簧与所述沉孔的底壁相连。

本实用新型的有益效果：由于本实用新型的防尘板与支撑柱可拆卸连接，因而能够将防尘板单独拆下，对防尘板进行清洁，防止防尘板上的灰尘掉入设备内部，影响设备的正常使用，影响课堂效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。在附图中：

图1是本实用新型的局部结构示意图；

图2是图1中G处的放大视图；

图3是图2中H处的放大视图；

图4是图3中I处的放大视图。

图中标记说明：连接组件-1、驱动柱-11、齿槽-111、凸齿-112、导向柱-113、连接件-12、滑动杆-121、齿条-122、移动板-123、插接杆-124、第一齿轮-13、第二齿轮-14、第三齿轮-15、顶板-10、支撑柱-20、腔体-201、沉孔-2011、导向孔-2012、防尘板-30、连接柱-301、凸柱-3011、插孔-30111、导向板-40、磁铁-50、第一弹簧-60、第二弹簧-70。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参考图1至图4，如图1所示的一种信息技术教学设备，包括顶板10，所述顶板10的上端设有两对支撑柱20，两对支撑柱20的顶端设有防尘板30，其中，所述防尘板30的下端具有两对连接柱301，所述连接柱301能够通过连接组件1与对应的支撑柱20相连，以将所述防尘板30与所述顶板10相连，从而能够将防尘板30单独拆下，对防尘板30进行清洁，防止防尘板30上的灰尘掉入该信息技术教学设备内部，影响该信息技术教学设备的正常使用，影响课堂效果。

如图2所示，所述连接组件1包括驱动柱11、联动组件和连接件12，位于所述连接柱301下端的凸柱3011能够伸入位于所述支撑柱20上端的腔体201内，且所述凸柱3011的下端能够抵压在所述驱动柱11上；所述联动组件与所述驱动柱11相连，且所述联动组件位于所述腔体201的右侧内；所述连接件12的一端伸入位于所述腔体201右侧壁上的沉孔2011内，所述连接件12的中部与所述联动组件相连，所述连接件12的另一端能够与所述凸柱3011相连，以将所述防尘板30与所述顶板10相连。

如图3所示，所述联动组件包括第一齿轮13、第二齿轮14和第三齿轮15，所述第一齿轮13设置在所述腔体201内，且所述第一齿轮13位于所述驱动柱11的右侧，所述驱动柱11的右侧开设有若干个齿槽111，相邻的齿槽111之间形成凸齿112，所述第一齿轮13与若干个凸齿112啮合连接；所述第二齿轮14设置在所述腔体201内，且所述第二齿轮14位于所述第一齿轮13的右上侧；所述第三齿轮15设置在所述腔体201内，所述第三齿轮15位于所述第二齿轮14的上侧，且所述第三齿轮15与所述连接件12相连。

如图3和图4所示，所述连接件12包括依次相连的滑动杆121、齿条122和移动板123，所述滑动杆121的右端伸入所述沉孔2011内，且所述滑动杆121与位于所述腔体201右侧壁上的导向板40滑动配合，所述齿条122位于所述第三齿轮15的上侧，且所述齿条122与所述第三齿轮15啮合连接，所述移动板123的左端设有若干个插接杆124，所述插接杆124能够伸入所述凸柱3011上对应的插孔30111内，被安装在所述插孔30111底壁上的磁铁50吸合在所述插孔30111的底壁上，以将所述防尘板30与所述顶板10相连。

在本实施例中，所述移动板123的左端设有4个插接杆124。

在本实施例中，所述凸柱3011的下端面与所述驱动柱11的上端面均为曲面，利于凸柱3011对驱动柱11施力。

如图2所示，所述驱动柱11的下端具有导向柱113，所述导向柱113伸入位于所述腔体201底壁上的导向孔2012内，且所述驱动柱11与所述导向孔2012滑动配合，所述驱动柱11与所述导向孔2012的底壁上设有第一弹簧60，且所述第一弹簧60套设在所述导向柱113上，由于设置了第一弹簧60，因而利于驱动柱11进行复位。

在本实施中，所述滑动杆121的右端通过第二弹簧70与所述沉孔2011的底壁相连，由于设置了第二弹簧70，因而便于滑动杆121进行复位。

在上述结构中，将防尘板30安装在两对支撑柱20上时，顶板10向下移动，带动凸柱3011向下移动，从而使凸柱3011向下压驱动柱11，进而带动第一齿轮13转动，第一齿轮13转动带动第二齿轮14转动，第二齿轮14转动带动第三齿轮15转动，进而带动连接件12移动，使连接件12与凸柱3011相连，从而将防尘板30安装在两对支撑柱20上；当需要对防尘板30进行清理时，向上拔动防尘板30即可。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种信息技术教学设备，包括顶板(10)，所述顶板(10)的上端设有两对支撑柱(20)，两对支撑柱(20)的顶端设有防尘板(30)，其特征在于，所述防尘板(30)的下端具有两对连接柱(301)，所述连接柱(301)能够通过连接组件(1)与对应的支撑柱(20)相连，以将所述防尘板(30)与所述顶板(10)相连。

2.根据权利要求1所述的信息技术教学设备，其特征在于，所述连接组件(1)包括：

驱动柱(11)，位于所述连接柱(301)下端的凸柱(3011)能够伸入位于所述支撑柱(20)上端的腔体(201)内，且所述凸柱(3011)的下端能够抵压在所述驱动柱(11)上；

联动组件，所述联动组件与所述驱动柱(11)相连，且所述联动组件位于所述腔体(201)的右侧内；

连接件(12)，所述连接件(12)的一端伸入位于所述腔体(201)右侧壁上的沉孔(2011)内，所述连接件(12)的中部与所述联动组件相连，所述连接件(12)的另一端能够与所述凸柱(3011)相连，以将所述防尘板(30)与所述顶板(10)相连。

3.根据权利要求2所述的信息技术教学设备，其特征在于，所述联动组件包括：

第一齿轮(13)，所述第一齿轮(13)设置在所述腔体(201)内，且所述第一齿轮(13)位于所述驱动柱(11)的右侧，所述驱动柱(11)的右侧开设有若干个齿槽(111)，相邻的齿槽(111)之间形成凸齿(112)，所述第一齿轮(13)与若干个凸齿(112)啮合连接；

第二齿轮(14)，所述第二齿轮(14)设置在所述腔体(201)内，且所述第二齿轮(14)位于所述第一齿轮(13)的右上侧；

第三齿轮(15)，所述第三齿轮(15)设置在所述腔体(201)内，所述第三齿轮(15)位于所述第二齿轮(14)的上侧，且所述第三齿轮(15)与所述连接件(12)相连。

4.根据权利要求3所述的信息技术教学设备，其特征在于，所述连接件(12)包括依次相连的滑动杆(121)、齿条(122)和移动板(123)，所述滑动杆(121)的右端伸入所述沉孔(2011)内，且所述滑动杆(121)与位于所述腔体(201)右侧壁上的导向板(40)滑动配合，所述齿条(122)位于所述第三齿轮(15)的上侧，且所述齿条(122)与所述第三齿轮(15)啮合连接，所述移动板(123)的左端设有若干个插接杆(124)，所述插接杆(124)能够伸入所述凸柱(3011)上对应的插孔(30111)内，被安装在所述插孔(30111)底壁上的磁铁(50)吸合在所述插孔(30111)的底壁上，以将所述防尘板(30)与所述顶板(10)相连。

5.根据权利要求4所述的信息技术教学设备，其特征在于，所述移动板(123)的左端设有4个插接杆(124)。

6.根据权利要求5所述的信息技术教学设备，其特征在于，所述凸柱(3011)的下端面与所述驱动柱(11)的上端面均为曲面。

7.根据权利要求6所述的信息技术教学设备，其特征在于，所述驱动柱(11)的下端具有导向柱(113)，所述导向柱(113)伸入位于所述腔体(201)底壁上的导向孔(2012)内，且所述驱动柱(11)与所述导向孔(2012)滑动配合，所述驱动柱(11)与所述导向孔(2012)的底壁上设有第一弹簧(60)，且所述第一弹簧(60)套设在所述导向柱(113)上。

8.根据权利要求7所述的信息技术教学设备，其特征在于，所述滑动杆(121)的右端通过第二弹簧(70)与所述沉孔(2011)的底壁相连。

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