CN210992782U - 逆向益智练习器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种逆向益智练习器，所述逆向益智练习器，包括练习器主体和设置于所述练习器主体两侧的转动臂，两个所述转动臂的转动方向相反。通过使用练习器，左手转动转动臂诱导右手做逆向转动练习或者右手转动转动臂诱导左手做逆向转动练习，通过多次练习逐渐向双手自行练习发展，达到开发大脑和益智目的。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种逆向益智练习器。
背景技术
21世纪是高科技日新月异的大时代，科技再发达都是我们人类大脑的产物，开发我们大脑就等于开发无穷的宝藏，创新逆向思维练习器是用于开发大脑的新方法。人的两只手同向转动，但是逆向转动没有几个人能做到！据调查表明能够做到的人为只有十万分之一，逆向转动我把他称为益智之轮，不能做到说明大脑指挥有空白，或者是左右脑不协调，通过练习这个动作，以手带动大脑开发大脑空白点，使左右脑协调链接更多神经元，能开发我们大脑宝藏。每个人学习相同知识并不能都是同一个观点，我们的大脑像浩瀚的宇宙，每个人每开发新的创意和观点，上亿的新观点能推动我们多大进步！这是燎原的星星之火！让你一窍通百窍生！激发大脑潜能！导入四维想象，健身又健脑。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对上述问题，提供一种逆向益智练习器。
为解决上述问题，本实用新型所采取的技术方案是：
一种逆向益智练习器，包括练习器主体和设置于所述练习器主体两侧的转动臂，两个所述转动臂的转动方向相反。
进一步的，所述练习器主体内部设有相互啮合的第一齿轮和第二齿轮，一个转动臂与第一齿轮连接，另一个转动臂与第二齿轮连接。
进一步的，所述转动臂呈半球形，所述半球形的平面一侧朝向练习器主体。
进一步的，所述练习器主体上穿设有中轴，所述中轴两端设有棘轮，所述转动臂上设有连接部，所述转动臂通过连接部套装于棘轮外并与棘轮啮合联动。
进一步的，所述连接部的一端为与转动臂连接的连接端，所述连接部的另一端设有可与所述棘轮相套装的连接通孔，所述连接部的中部设有与所述连接通孔相贯通的安装槽，所述安装槽内设有一连接块，所述连接块通过销轴轴向铰接固定于所述安装槽内，所述连接块的径向内端面设有可通过铰接摆动转至连接通孔内与所述棘轮构成啮合联动的棘齿，且所述棘齿为两段，并呈径向左右对称设置，所述连接块径向外端面的中部设有径向向外延伸的凸块，所述凸块的截面为V形，所述安装槽的底面设有一容置孔，所述容置孔内对应装设有可与所述凸块构成铰接转动限位的钢珠，所述钢珠与容置孔之间还设有压缩弹簧，所述连接块的两端穿出安装槽形成换向凸起。
进一步的，所述转动臂上开设有供手指插入的指孔。
采用上述技术方案所产生的有益效果在于：
通过使用练习器，左手转动转动臂诱导右手做逆向转动练习或者右手转动转动臂诱导左手做逆向转动练习，通过多次练习逐渐向双手自行练习发展，达到开发大脑和益智目的。
附图说明
图1是本实用新型逆向益智练习器实施例1的结构示意图；
图2是本实用新型逆向益智练习器实施例1去掉遮盖板后的结构示意图；
图3是本实用新型逆向益智练习器实施例2的结构示意图；
图4是本实用新型逆向益智练习器实施例2去掉遮盖板后的结构示意图；
图5是本实用新型逆向益智练习器实施例3的结构示意图；
图6是本实用新型逆向益智练习器实施例3去掉遮盖板后的结构示意图；
图7是本实用新型逆向益智练习器实施例4的结构示意图；
图8是本实用新型逆向益智练习器实施例4的练习器主体的结构示意图；
图9是本实用新型逆向益智练习器实施例4的转动臂的结构示意图；
图10是本实用新型逆向益智练习器实施例5的结构示意图。
图中：1、练习器主体；11、底座；12、立板；13、遮盖板；14、第一齿轮；15、第二齿轮；16、中轴；17、棘轮；2、转动臂；21、指孔；22、握杆；23、连接部；231、连接端；232、连接通孔；233、安装槽；234、连接块；2341、棘齿；2342、凸块；235、销轴；236、容置孔；237、钢珠；238、压缩弹簧；239、换向凸起。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例1：如图1和图2所示，一种逆向益智练习器，包括练习器主体1和设置于所述练习器主体1两侧的转动臂2，两个所述转动臂2的转动方向相反。
所述练习器主体1包括底座11和对称设置于底座11上的两个立板12，两个立板12之间转动设置有第一齿轮14和第二齿轮15，所述第一齿轮14和第二齿轮15相互啮合，一个转动臂2与第一齿轮14连接，另一个转动臂2与第二齿轮15连接。
所述转动臂2上开设有供手指插入的指孔21。
所述练习器主体1还包括遮盖板13，所述遮盖板13位于两个立板12之间，用于遮挡住第一齿轮14和第二齿轮15。
左手转动转动臂诱导右手做逆向转动练习或者右手转动转动臂诱导左手做逆向转动练习，通过多次练习逐渐向双手自行练习发展，达到开发大脑和益智目的。
实施例2：如图3和图4所示，一种逆向益智练习器，包括练习器主体1和设置于所述练习器主体1两侧的转动臂2，两个所述转动臂2的转动方向相反。
所述练习器主体1包括底座11和对称设置于底座11上的两个立板12，两个立板12之间转动设置有第一齿轮14和第二齿轮15，所述第一齿轮14和第二齿轮15相互啮合，一个转动臂2与第一齿轮14连接，另一个转动臂2与第二齿轮15连接。
所述转动臂2上设有供手握的握杆22。
所述练习器主体1还包括遮盖板13，所述遮盖板13位于两个立板12之间，用于遮挡住第一齿轮14和第二齿轮15。
实施例3：如图5和图6所示，一种逆向益智练习器，包括练习器主体1和设置于所述练习器主体1两侧的转动臂2，两个所述转动臂2的转动方向相反。
所述练习器主体1包括底座11和对称设置于底座11上的两个立板12，两个立板12之间转动设置有第一齿轮14和第二齿轮15，所述第一齿轮14和第二齿轮15相互啮合，一个转动臂2与第一齿轮14连接，另一个转动臂2与第二齿轮15连接。
两个立板12呈圆形，所述转动臂2呈半球形，所述半球形的平面一侧朝向练习器主体1。
所述转动臂2上开设有供手指插入的指孔21。
所述练习器主体1还包括遮盖板13，所述遮盖板13位于两个立板12之间，用于遮挡住第一齿轮14和第二齿轮15。
实施例4：如图7-9所示，一种逆向益智练习器，包括练习器主体1和设置于所述练习器主体1两侧的转动臂2，两个所述转动臂2的转动方向相反。
所述练习器主体1上穿设有中轴16，所述中轴16两端设有棘轮17，所述转动臂2上设有连接部23，所述转动臂2通过连接部23套装于棘轮17外并与棘轮17啮合联动。
所述连接部23的一端为与转动臂2连接的连接端231，所述连接部23的另一端设有可与所述棘轮17相套装的连接通孔232，所述连接部23的中部设有与所述连接通孔232相贯通的安装槽233，所述安装槽233内设有一连接块234，所述连接块234通过销轴235轴向铰接固定于所述安装槽233内，所述连接块234的径向内端面设有可通过铰接摆动转至连接通孔232内与所述棘轮17构成啮合联动的棘齿2341，且所述棘齿2341为两段，并呈径向左右对称设置，所述连接块234径向外端面的中部设有径向向外延伸的凸块2342，所述凸块2342的截面为V形，所述安装槽233的底面设有一容置孔236，所述容置孔236内对应装设有可与所述凸块2342构成铰接转动限位的钢珠237，所述钢珠237与容置孔236之间还设有压缩弹簧238，所述连接块234的两端穿出安装槽233形成换向凸起239。
所述转动臂2上开设有供手指插入的指孔21。
使用时，调节两个转动臂的换向凸起239，使两个转动臂的转动方向相反，然后左手转动转动臂诱导右手做逆向转动练习或者右手转动转动臂诱导左手做逆向转动练习。
实施例5：如图10所示，一种逆向益智练习器，包括练习器主体1和设置于所述练习器主体1两侧的转动臂2，两个所述转动臂2的转动方向相反。
所述练习器主体1上穿设有中轴16，所述中轴16两端设有棘轮17，所述转动臂2上设有连接部23，所述转动臂2通过连接部23套装于棘轮17外并与棘轮17啮合联动。
所述连接部23的一端为与转动臂2连接的连接端231，所述连接部23的另一端设有可与所述棘轮17相套装的连接通孔232，所述连接部23的中部设有与所述连接通孔232相贯通的安装槽233，所述安装槽233内设有一连接块234，所述连接块234通过销轴235轴向铰接固定于所述安装槽233内，所述连接块234的径向内端面设有可通过铰接摆动转至连接通孔232内与所述棘轮17构成啮合联动的棘齿2341，且所述棘齿2341为两段，并呈径向左右对称设置，所述连接块234径向外端面的中部设有径向向外延伸的凸块2342，所述凸块2342的截面为V形，所述安装槽233的底面设有一容置孔236，所述容置孔236内对应装设有可与所述凸块2342构成铰接转动限位的钢珠237，所述钢珠237与容置孔236之间还设有压缩弹簧238，所述连接块234的两端穿出安装槽233形成换向凸起239。
所述转动臂2上设有供手握的握杆22。
使用时，调节两个转动臂的换向凸起239，使两个转动臂的转动方向相反，然后左手转动转动臂诱导右手做逆向转动练习或者右手转动转动臂诱导左手做逆向转动练习。
尽管这里参照本实用新型的多个解释性实施例对本实用新型进行了描述，但是，应该理解，本领域技术人员可以设计出很多其他的修改和实施方式，这些修改和实施方式将落在本申请公开的原则范围和精神之内。更具体地说，在本申请公开、附图和权利要求的范围内，可以对主题组合布局的组成部件和/或布局进行多种变型和改进。除了对组成部件和/或布局进行的变形和改进外，对于本领域技术人员来说，其他的用途也将是明显的。
Claims (7)
1.一种逆向益智练习器，其特征在于：包括练习器主体(1)和设置于所述练习器主体(1)两侧的转动臂(2)，两个所述转动臂(2)的转动方向相反。
2.根据权利要求1所述的一种逆向益智练习器，其特征在于：所述练习器主体(1)内部设有相互啮合的第一齿轮(14)和第二齿轮(15)，一个转动臂(2)与第一齿轮(14)连接，另一个转动臂(2)与第二齿轮(15)连接。
3.根据权利要求2所述的一种逆向益智练习器，其特征在于：所述转动臂(2)呈半球形，所述半球形的平面一侧朝向练习器主体(1)。
4.根据权利要求1所述的一种逆向益智练习器，其特征在于：所述练习器主体(1)上穿设有中轴(16)，所述中轴(16)两端设有棘轮(17)，所述转动臂(2)上设有连接部(23)，所述转动臂(2)通过连接部(23)套装于棘轮(17)外并与棘轮(17)啮合联动。
5.根据权利要求4所述的一种逆向益智练习器，其特征在于：所述连接部(23)的一端为与转动臂(2)连接的连接端(231)，所述连接部(23)的另一端设有可与所述棘轮(17)相套装的连接通孔(232)，所述连接部(23)的中部设有与所述连接通孔(232)相贯通的安装槽(233)，所述安装槽(233)内设有一连接块(234)，所述连接块(234)通过销轴(235)轴向铰接固定于所述安装槽(233)内，所述连接块(234)的径向内端面设有可通过铰接摆动转至连接通孔(232)内与所述棘轮(17)构成啮合联动的棘齿(2341)，且所述棘齿(2341)为两段，并呈径向左右对称设置，所述连接块(234)径向外端面的中部设有径向向外延伸的凸块(2342)，所述凸块(2342)的截面为V形，所述安装槽(233)的底面设有一容置孔(236)，所述容置孔(236)内对应装设有可与所述凸块(2342)构成铰接转动限位的钢珠(237)，所述钢珠(237)与容置孔(236)之间还设有压缩弹簧(238)，所述连接块(234)的两端穿出安装槽(233)形成换向凸起(239)。
6.根据权利要求2-5任一项所述的一种逆向益智练习器，其特征在于：所述转动臂(2)上开设有供手指插入的指孔(21)。
7.根据权利要求2、4或5所述的一种逆向益智练习器，其特征在于：所述转动臂(2)上设有供手握的握杆(22)。
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Cited By (1)
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| CN110237491A (zh) * | 2019-07-17 | 2019-09-17 | 郭朝阳 | 逆向益智练习器及逆向益智练习方法 |
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