CN210930170U - 一种用于高职教育的讲台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学设备技术领域,尤其为一种用于高职教育的讲台,包括箱体,所述箱体的数量有两个,两个所述箱体的下端均开设有通槽,所述通槽内设置有第一电动推杆;本实用新型,通过支撑板、第一电动推杆、通槽和转轮的设置,在转轮的配合下,第一电动推杆的伸长将支撑板推出通槽,漏出支撑板上固定的凳子,通过第二电动推杆和支撑台的设置,第二电动推杆的伸长和缩短,在第一销轴、第二销轴和第三销轴的配合下可以调节支撑台与台面之间的夹角,通过挡板和防滑垫的设置,可以避免在改变支撑台的角度后,放置在支撑台上表面的电脑或教科书的滑落,通过箱体的设置,可以对一些教学用品进行存储,设置合理。
Description
技术领域
本实用新型属于教学设备技术领域,具体涉及一种用于高职教育的讲台。
背景技术
通常情况下教师上课时是不能坐着的,但是,现在的高职老师上课一般都会自带电脑给同学授课,特别是信息工程学院的学生,上课的内容涉及到代码,这就需要在老师的带领下敲写一些代码文字,引领学生进行记忆,在这些特点的条件下,老师就需要坐着授课,所以本实用新型就提出了一种用于高职教育的讲台,老师可以根据上课的需求坐着进行上课。
实用新型内容
为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种用于高职教育的讲台,具有结构简单,使用方便的特点。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种用于高职教育的讲台,包括箱体,所述箱体的数量有两个,两个所述箱体的下端均开设有通槽,所述通槽内设置有第一电动推杆,所述第一电动推杆的另一端固定连接有支撑板,所述支撑板的外表面活动连接在通槽内,所述支撑板的上表面设置有凳子,所述箱体的上端设置有台面,所述台面内开设有凹槽,所述凹槽内固定连接有第一连接块,所述第一连接块的上端固定连接有第一销轴,所述第一销轴的外表面铰接有第二连接块,所述第二连接块的上表面固定连接有第二电动推杆,所述第二电动推杆的另一端固定连接有第三连接块,所述第三连接块的上端设置有第二销轴,所述凹槽的右侧固定连接有第四连接块,所述第四连接块的左侧设置有第三销轴,所述第三销轴的外表面铰接有支撑台,所述支撑台的下端开设有滑槽,所述滑槽内滑动连接有滑块,所述滑块的下端铰接在第二销轴的外表面,所述凹槽的左侧固定连接有L形固定板,所述支撑台的左侧下表面搭接在L形固定板的上表面,所述台面的上端设置有围板,所述台面的正面设置有控制按钮。
优选的,两个所述箱体的正面均设置有门板,所述门板通过合页与箱体活动连接。
优选的,所述台面的上表面设置有教学用具放置盒。
优选的,所述支撑板的两侧均设置有转轮。
优选的,所述控制按钮通过导线分别与第一电动推杆和第二电动推杆电性连接。
优选的,所述支撑台的上表面设置有防滑垫和挡板。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
本实用新型,通过支撑板、第一电动推杆、通槽和转轮的设置,在转轮的配合下,第一电动推杆的伸长将支撑板推出通槽,漏出支撑板上固定的凳子,通过第二电动推杆和支撑台的设置,第二电动推杆的伸长和缩短,在第一销轴、第二销轴和第三销轴的配合下可以调节支撑台与台面之间的夹角,通过挡板和防滑垫的设置,可以避免在改变支撑台的角度后,放置在支撑台上表面的电脑或教科书的滑落,通过箱体的设置,可以对一些教学用品进行存储,设置合理。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。在附图中:
图1为本实用新型侧视剖面的结构示意图;
图2为本实用新型中A处放大的结构示意图;
图3为本实用新型正视的结构示意图;
图4为本实用新型电路的连接示意图;
图中:1、第二销轴;2、支撑板;3、转轮;4、第一电动推杆;5、通槽;6、凳子;7、凹槽;8、台面;9、控制按钮;10、第一销轴;11、第一连接块;12、第二连接块;13、第二电动推杆;14、第三连接块;15、第三销轴;16、第四连接块;17、挡板;18、围板;19、滑槽;20、L形固定板;21、合页;22、门板;23、教学用具放置盒;24、箱体;25、滑块;26、支撑台。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
实施例
请参阅图1-4,本实用新型提供以下技术方案:一种用于高职教育的讲台,包括箱体24,所述箱体24的数量有两个,两个所述箱体24的下端均开设有通槽5,所述通槽5内设置有第一电动推杆4,所述第一电动推杆4的另一端固定连接有支撑板2,所述支撑板2的外表面活动连接在通槽5内,所述支撑板2的上表面设置有凳子6,通过支撑板2、第一电动推杆4、通槽5和转轮3的设置,在转轮3的配合下,第一电动推杆4的伸长将支撑板2推出通槽5,漏出支撑板2上固定的凳子6,方便使用,所述箱体24的上端设置有台面8,所述台面8内开设有凹槽7,所述凹槽7内固定连接有第一连接块11,所述第一连接块11的上端固定连接有第一销轴10,所述第一销轴10的外表面铰接有第二连接块12,所述第二连接块12的上表面固定连接有第二电动推杆13,通过第二电动推杆13的设置,第二电动推杆13推动支撑台26围绕第三销轴15进行旋转,改变支撑台26与台面8之间的夹角,调节至需要的角度,所述第二电动推杆13的另一端固定连接有第三连接块14,所述第三连接块14的上端设置有第二销轴1,所述凹槽7的右侧固定连接有第四连接块16,所述第四连接块16的左侧设置有第三销轴15,所述第三销轴15的外表面铰接有支撑台26,所述支撑台26的下端开设有滑槽19,所述滑槽19内滑动连接有滑块25,所述滑块25的下端铰接在第二销轴1的外表面,所述凹槽7的左侧固定连接有L形固定板20,通过L形支撑板2的设置,可以对支撑台26进行固定,所述支撑台26的左侧下表面搭接在L形固定板20的上表面,所述台面8的上端设置有围板18,所述台面8的正面设置有控制按钮9。
具体的,两个所述箱体24的正面均设置有门板22,所述门板22通过合页21与箱体24活动连接。
具体的,所述台面8的上表面设置有教学用具放置盒23。
具体的,所述支撑板2的两侧均设置有转轮3。
具体的,所述控制按钮9通过导线分别与第一电动推杆4和第二电动推杆13电性连接。
具体的,所述支撑台26的上表面设置有防滑垫和挡板17。
本实用新型的工作原理及使用流程:本实用新型,使用时,通过控制按钮9调节第一电动推杆4的伸长,并在转轮3的配合下,将支撑板2推出通槽5,随着支撑板2的移动,露出凳子6,将电脑放置在支撑台26的上表面,通过控制按钮9调节第二电动推杆13的伸长,第二电动推杆13推动支撑台26围绕第三销轴15进行旋转,改变支撑台26与台面8之间的夹角,调节至需要的角度,使用方便,结构简单。
最后应说明的是:以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本实用新型,尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种用于高职教育的讲台,包括箱体(24),其特征在于:所述箱体(24)的数量有两个,两个所述箱体(24)的下端均开设有通槽(5),所述通槽(5)内设置有第一电动推杆(4),所述第一电动推杆(4)的另一端固定连接有支撑板(2),所述支撑板(2)的外表面活动连接在通槽(5)内,所述支撑板(2)的上表面设置有凳子(6),所述箱体(24)的上端设置有台面(8),所述台面(8)内开设有凹槽(7),所述凹槽(7)内固定连接有第一连接块(11),所述第一连接块(11)的上端固定连接有第一销轴(10),所述第一销轴(10)的外表面铰接有第二连接块(12),所述第二连接块(12)的上表面固定连接有第二电动推杆(13),所述第二电动推杆(13)的另一端固定连接有第三连接块(14),所述第三连接块(14)的上端设置有第二销轴(1),所述凹槽(7)的右侧固定连接有第四连接块(16),所述第四连接块(16)的左侧设置有第三销轴(15),所述第三销轴(15)的外表面铰接有支撑台(26),所述支撑台(26)的下端开设有滑槽(19),所述滑槽(19)内滑动连接有滑块(25),所述滑块(25)的下端铰接在第二销轴(1)的外表面,所述凹槽(7)的左侧固定连接有L形固定板(20),所述支撑台(26)的左侧下表面搭接在L形固定板(20)的上表面,所述台面(8)的上端设置有围板(18),所述台面(8)的正面设置有控制按钮(9)。
2.根据权利要求1所述的一种用于高职教育的讲台,其特征在于:两个所述箱体(24)的正面均设置有门板(22),所述门板(22)通过合页(21)与箱体(24)活动连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于高职教育的讲台,其特征在于:所述台面(8)的上表面设置有教学用具放置盒(23)。
4.根据权利要求1所述的一种用于高职教育的讲台,其特征在于:所述支撑板(2)的两侧均设置有转轮(3)。
5.根据权利要求1所述的一种用于高职教育的讲台,其特征在于:所述控制按钮(9)通过导线分别与第一电动推杆(4)和第二电动推杆(13)电性连接。
6.根据权利要求1所述的一种用于高职教育的讲台,其特征在于:所述支撑台(26)的上表面设置有防滑垫和挡板(17)。
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