CN210895938U - 一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板，包括墙板和模块，墙板两侧的上下拐角处均固定连接有固定板，每个固定板的内部均设有一对螺纹孔，墙板一侧的顶端固定连接有显示屏，墙板一侧且位于显示屏两端均固定连接有一号蓄电池，本实用新型通过给每个学生分配一个模块，学生将自己的模块从滑槽上方镶嵌进去，然后下滑至滑槽最底端，这样就可以在模块上进行书写，将模块上书写的英语词汇擦干即可，整个装置实现了多人可同时进行英语词汇读写的功能，实现插接式安装模块，更加便于拆装，且方便擦干各自模块上的笔迹，同样保持着整体的整洁性，利用照明灯管保证书写区域光线光明，避免光线过暗而对学生眼睛造成伤害。

Description

一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板。

背景技术

英语作为全球通用的语言，我国也很早就开始让学生从小开始学习英语，对于中小学生来说，英语词汇的读写时学习英语的基础，老师一般通过黑板或是展示板来对学生英语词汇进行听写，根据专利号CN208335549U可以看出，该设计虽然可以实现多人填写，但模板的分布是上下分布，造成各自矮的学生只能使用下方的模板，而高个子的学生则就得使用上方的模板，存在一定的局限性，同时不能快速清理模板表面的词汇笔迹。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板，包括墙板和模块，所述墙板两侧的上下拐角处均固定连接有固定板，每个所述固定板的内部均设有一对螺纹孔，所述墙板一侧的顶端固定连接有显示屏，所述墙板一侧且位于显示屏两端均固定连接有一号蓄电池，所述墙板一侧且位于两个一号蓄电池远离显示屏的一端均固定连接有扬声器，所述显示屏和两个扬声器均与两个一号蓄电池电性连接，所述墙板一侧且位于显示屏正下方固定连接有连接板，所述连接板的底面通过多个松紧绳连接有多个擦板，每个所述擦板的底面均固定连接有拉绳，每个所述拉绳的底端均固定连接有拉环，所述墙板一侧且位于每个擦板下方均设有滑槽，每个所述滑槽内部均滑动连接有模块，所述墙板一侧且位于每个滑槽两端均固定连接有二号蓄电池，每个所述二号蓄电池的相对侧面上均电性连接有照明灯管。

进一步地，每个所述模块的一侧面正中间均设有手槽。

进一步地，每个所述滑槽的内侧壁的底端均设有限位块，每个所述模块的两侧底端均设有限位槽，且两个所述限位块与对应的两个限位槽相互配对。

进一步地，每个所述滑槽的长度均大于两个模块的长度之和，且每个所述滑槽的深度等于每个模块的厚度。

进一步地，所述墙板位于滑槽对应侧面的最低端固定连接有接灰池。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板，其结构设计合理，通过给每个学生分配一个模块，学生将自己的模块从滑槽上方镶嵌进去，然后下滑至滑槽最底端，这样就可以在模块上进行书写，使得整个墙板可实现多人同时读写，同时显示屏上显示读写的英语词汇，扬声器会先读一遍，学生则不能再抬头看显示屏，直接在自己的模块上书写，最后结束后再拉动擦板，将模块上书写的英语词汇擦干即可，整个装置实现了多人可同时进行英语词汇读写的功能，且个子高矮的学生均可使用，实现插接式安装模块，更加便于拆装，且方便擦干各自模块上的笔迹，便于下次使用，同样保持着整体的整洁性，利用照明灯管保证书写区域光线光明，避免光线过暗而对学生眼睛造成伤害。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型模块结构示意图；

图3为本实用新型的A的放大图。

图中：1、墙板；2、固定板；3、螺纹孔；4、显示屏；5、扬声器；6、一号蓄电池；7、连接板；8、松紧绳；9、擦板；10、拉绳；11、滑槽；12、限位块；13、接灰池；14、二号蓄电池；15、模块；16、手槽；17、限位槽；18、拉环；19、照明灯管。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板，包括墙板1和模块15，墙板1两侧的上下拐角处均固定连接有固定板2，每个固定板2的内部均设有一对螺纹孔3，便于将墙板1固定安装在墙壁上，墙板1一侧的顶端固定连接有显示屏4，墙板1一侧且位于显示屏4两端均固定连接有一号蓄电池6，墙板1一侧且位于两个一号蓄电池6远离显示屏4的一端均固定连接有扬声器5，显示屏4和两个扬声器5均与两个一号蓄电池6电性连接，墙板1一侧且位于显示屏4正下方固定连接有连接板7，连接板7的底面通过多个松紧绳8连接有多个擦板9，每个擦板9的底面均固定连接有拉绳10，每个拉绳10的底端均固定连接有拉环18，便于学生擦拭模块15上写的英语词汇，墙板1一侧且位于每个擦板9下方均设有滑槽11，每个滑槽11内部均滑动连接有模块15，墙板1一侧且位于每个滑槽11两端均固定连接有二号蓄电池14，每个二号蓄电池14的相对侧面上均电性连接有照明灯管19，通过照明灯管19来对模块15进行照明，避免光线太暗，造成学生不能清楚看清模块15上书写的英语词汇，暗淡的光线对学生的眼睛也会有一定的影响。

其中，每个模块15的一侧面正中间均设有手槽16，便于拿取模块15。

其中，每个滑槽11的内侧壁的底端均设有限位块12，每个模块15的两侧底端均设有限位槽17，且两个限位块12与对应的两个限位槽17相互配对，便于卡住模块15。

其中，每个滑槽11的长度均大于两个模块15的长度之和，且每个滑槽11的深度等于每个模块15的厚度，方便拿取模块15，从而更方便拆装。

其中，墙板1位于滑槽11对应侧面的最低端固定连接有接灰池13，避免笔灰直接落在地面上，影响教师整洁性。

工作原理：使用时，首先通过固定板2将墙板1安装在教室的讲台位置，每个学生各自分配一个模块15，当老师叫上哪个学生后，该学生需要携带自己的模块15上台进行英语词汇读写，整个墙板1可实现多人同时读写，学生将自己的模块15从滑槽11上方镶嵌进去，然后下滑至滑槽11最底端，这样就可以在模块15上进行书写，同时显示屏4上显示读写的英语词汇，扬声器5会先读一遍，学生则不能再抬头看显示屏4，直接在自己的模块15上书写，最后结束后再拉动擦板9，将模块15上书写的英语词汇擦干即可，整个装置实现了多人可同时进行英语词汇读写的功能，实现插接式安装模块15，更加便于拆装，且方便擦干各自模块15上的笔迹，便于下次使用，同样保持着整体的整洁性，利用照明灯管19保证书写区域光线光明，避免光线过暗而对学生眼睛造成伤害。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板，包括墙板(1)和模块(15)，其特征在于：所述墙板(1)两侧的上下拐角处均固定连接有固定板(2)，每个所述固定板(2)的内部均设有一对螺纹孔(3)，所述墙板(1)一侧的顶端固定连接有显示屏(4)，所述墙板(1)一侧且位于显示屏(4)两端均固定连接有一号蓄电池(6)，所述墙板(1)一侧且位于两个一号蓄电池(6)远离显示屏(4)的一端均固定连接有扬声器(5)，所述显示屏(4)和两个扬声器(5)均与两个一号蓄电池(6)电性连接，所述墙板(1)一侧且位于显示屏(4)正下方固定连接有连接板(7)，所述连接板(7)的底面通过多个松紧绳(8)连接有多个擦板(9)，每个所述擦板(9)的底面均固定连接有拉绳(10)，每个所述拉绳(10)的底端均固定连接有拉环(18)，所述墙板(1)一侧且位于每个擦板(9)下方均设有滑槽(11)，每个所述滑槽(11)内部均滑动连接有模块(15)，所述墙板(1)一侧且位于每个滑槽(11)两端均固定连接有二号蓄电池(14)，每个所述二号蓄电池(14)的相对侧面上均电性连接有照明灯管(19)。

2.根据权利要求1所述的一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板，其特征在于：每个所述模块(15)的一侧面正中间均设有手槽(16)。

3.根据权利要求1所述的一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板，其特征在于：每个所述滑槽(11)的内侧壁的底端均设有限位块(12)，每个所述模块(15)的两侧底端均设有限位槽(17)，且两个所述限位块(12)与对应的两个限位槽(17)相互配对。

4.根据权利要求1所述的一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板，其特征在于：每个所述滑槽(11)的长度均大于两个模块(15)的长度之和，且每个所述滑槽(11)的深度等于每个模块(15)的厚度。

5.根据权利要求1所述的一种英语词汇差别自发式多人墙填写模板，其特征在于：所述墙板(1)位于滑槽(11)对应侧面的最低端固定连接有接灰池(13)。

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