CN210743240U - 一种大学英语教学用互动式教学设备 - Google Patents

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王延红
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Abstract

本实用新型公开了一种大学英语教学用互动式教学设备,包括底座,所述底座的顶部固定连接有支撑架,所述支撑架的顶部固定连接有顶板,所述顶板的两侧滑动连接有运动杆,所述运动杆的顶部固定连接有互动装置,所述底座的底部两侧均设置有万向轮,所述互动装置包括收音机,所述收音机的顶部固定连接有立柱,所述立柱的顶部固定连接有放置架,所述收音机的顶部设置有导线,所述导线远离收音机的一端固定连接有耳麦,本实用新型涉及教育技术领域。该一种大学英语教学用互动式教学设备,达到了在整体顶部设置互动装置,方便学生学习英语,方便英语互动教学,提高教学效率,设置有限位装置,方便调整整体的高度,便于使用,满足使用需求的目的。

Description

一种大学英语教学用互动式教学设备
技术领域
本实用新型涉及教育领域,更具体地说,涉及一种大学英语教学用互动式教学设备。
背景技术
随着时代的发展,科技的进步,世界格局走向多元化,因此人们掌握一门外语尤为必要,当今英语作为我们主修的外语,目前现有的英语教学设备不便于学生速记单词和英语短语,从而使学生的学习效率下降,而目前的英语教学装置形式功能比较单一。大学英语的教学过程中,经常需要老师和学生互动,以锻炼口语和听力,提高英语学习兴趣。目前,现有的大学英语教学用互动式教学设备,结构单一,学习效率低下,无法满足使用需求。
实用新型内容
1.要解决的技术问题
针对现有技术中存在的现有的大学英语教学用互动式教学设备,结构单一,学习效率低下,无法满足使用需求的问题,本实用新型的目的在于提供一种大学英语教学用互动式教学设备,它可以实现在整体顶部设置互动装置,方便学生学习英语,方便英语互动教学,提高教学效率,设置有限位装置,方便调整整体的高度,便于使用,满足使用需求。
2.技术方案
为解决上述问题,本实用新型采用如下的技术方案。
一种大学英语教学用互动式教学设备,包括底座,所述底座的顶部固定连接有支撑架,所述支撑架的顶部固定连接有顶板,所述顶板的两侧滑动连接有运动杆,所述运动杆的顶部固定连接有互动装置,所述底座的底部两侧均设置有万向轮。
优选的,所述支撑架的间隙设置有储藏柜。
优选的,所述互动装置包括收音机,所述收音机的顶部固定连接有立柱,所述立柱的顶部固定连接有放置架,所述收音机的顶部设置有导线,所述导线远离收音机的一端固定连接有耳麦,所述耳麦通过连接架相连接,所述连接架与放置架相对应,所述耳麦的侧壁设置有按钮,所述连接架的顶部固定连接有支撑杆,所述支撑杆的顶部设置有指示灯,所述按钮与指示灯电性连接。
优选的,所述运动杆的底部固定连接有限位装置,所述限位装置包括固定框,所述固定框的内壁固定连接有支撑弹簧,所述固定框通过支撑弹簧固定连接有支撑块,所述支撑块的侧壁固定连接有卡杆,所述卡杆与固定框滑动连接,所述支撑架的侧壁设置有卡槽,所述卡杆与支撑架卡接,所述支撑块远离卡杆的一侧固定连接有拉杆,所述拉杆与固定框滑动连接,所述拉杆位于固定框外部的一端固定连接有拉环。
3.有益效果
相比于现有技术,本实用新型的优点在于:通过顶板上方设置互动装置,可以播放英语对话,方便进行英语学习,同时设置有耳麦和按钮,方便学生佩戴进行英语听力训练,并通过按钮带动指示灯工作,方便教师直观了解学生的学习情况,设置有限位装置,拉动拉环,带动拉杆运动,带动支撑块运动,增加支撑弹簧的弹性势能,带动卡杆运动,可以调整整体的高度,方便使用,达到了在整体顶部设置互动装置,方便学生学习英语,方便英语互动教学,提高教学效率,设置有限位装置,方便调整整体的高度,便于使用,满足使用需求的目的。
附图说明
图1为本实用新型的整体外部结构示意图;
图2为本实用新型的整体内部结构示意图;
图3为本实用新型的互动装置结构示意图;
图4为本实用新型的限位装置结构示意图。
图中标号说明:
1、底座;2、支撑架;3、顶板;4、运动杆;5、限位装置;51、固定框;52、支撑弹簧;53、支撑块;54、卡杆;55、拉杆;56、拉环;6、互动装置;61、收音机;62、立柱;63、放置架;64、导线;65、耳麦;66、连接架;67、按钮;68、支撑杆;69、指示灯;7、万向轮;8、储藏柜。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图;对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述;显然;所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例;而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例;本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例;都属于本实用新型保护的范围。
实施例1:
请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:一种大学英语教学用互动式教学设备,包括底座1,底座1的顶部固定连接有支撑架2,支撑架2的顶部固定连接有顶板3,顶板3的两侧滑动连接有运动杆4,运动杆4的顶部固定连接有互动装置6,底座1的底部两侧均设置有万向轮7。在整体顶部设置互动装置6,方便学生学习英语,方便英语互动教学,提高教学效率。
实施例2:
请参阅图1,一种大学英语教学用互动式教学设备,与实施例1基本相同,更进一步的是,支撑架2的间隙设置有储藏柜8。方便放置教学磁带等资料。
实施例3:
请参阅图3,一种大学英语教学用互动式教学设备,与实施例1基本相同,更进一步的是,互动装置6包括收音机61,收音机61的顶部固定连接有立柱62,立柱62的顶部固定连接有放置架63,收音机61的顶部设置有导线64,导线64远离收音机61的一端固定连接有耳麦65,耳麦65通过连接架66相连接,连接架66与放置架63相对应,耳麦65的侧壁设置有按钮67,连接架66的顶部固定连接有支撑杆68,支撑杆68的顶部设置有指示灯69,按钮67与指示灯69电性连接。收音机61可以播放英语对话,方便进行英语学习,同时设置有耳麦65和按钮67,方便学生佩戴进行英语听力训练,并通过按钮67带动指示灯69工作,方便教师直观了解学生的学习情况。
实施例4:
请参阅图4,一种大学英语教学用互动式教学设备,与实施例1基本相同,更进一步的是,运动杆4的底部固定连接有限位装置5,限位装置5包括固定框51,固定框51的内壁固定连接有支撑弹簧52,固定框51通过支撑弹簧52固定连接有支撑块53,支撑块53的侧壁固定连接有卡杆54,卡杆54与固定框51滑动连接,支撑架2的侧壁设置有卡槽,卡杆54与支撑架2卡接,支撑块53远离卡杆54的一侧固定连接有拉杆55,拉杆55与固定框51滑动连接,拉杆55位于固定框51外部的一端固定连接有拉环56。设置有限位装置5,拉动拉环56,带动拉杆55运动,带动支撑块53运动,增加支撑弹簧52的弹性势能,带动卡杆54运动,可以调整整体的高度,方便使用。
以上所述;仅为本实用新型较佳的具体实施方式;但本实用新型的保护范围并不局限于此;任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内;根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变;都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (4)

1.一种大学英语教学用互动式教学设备,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)的顶部固定连接有支撑架(2),所述支撑架(2)的顶部固定连接有顶板(3),所述顶板(3)的两侧滑动连接有运动杆(4),所述运动杆(4)的顶部固定连接有互动装置(6),所述底座(1)的底部两侧均设置有万向轮(7)。
2.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用互动式教学设备,其特征在于:所述支撑架(2)的间隙设置有储藏柜(8)。
3.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用互动式教学设备,其特征在于:所述互动装置(6)包括收音机(61),所述收音机(61)的顶部固定连接有立柱(62),所述立柱(62)的顶部固定连接有放置架(63),所述收音机(61)的顶部设置有导线(64),所述导线(64)远离收音机(61)的一端固定连接有耳麦(65),所述耳麦(65)通过连接架(66)相连接,所述连接架(66)与放置架(63)相对应,所述耳麦(65)的侧壁设置有按钮(67),所述连接架(66)的顶部固定连接有支撑杆(68),所述支撑杆(68)的顶部设置有指示灯(69),所述按钮(67)与指示灯(69)电性连接。
4.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用互动式教学设备,其特征在于:所述运动杆(4)的底部固定连接有限位装置(5),所述限位装置(5)包括固定框(51),所述固定框(51)的内壁固定连接有支撑弹簧(52),所述固定框(51)通过支撑弹簧(52)固定连接有支撑块(53),所述支撑块(53)的侧壁固定连接有卡杆(54),所述卡杆(54)与固定框(51)滑动连接,所述支撑架(2)的侧壁设置有卡槽,所述卡杆(54)与支撑架(2)卡接,所述支撑块(53)远离卡杆(54)的一侧固定连接有拉杆(55),所述拉杆(55)与固定框(51)滑动连接,所述拉杆(55)位于固定框(51)外部的一端固定连接有拉环(56)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN111968460A (zh) * 2020-08-31 2020-11-20 无锡科技职业学院 一种大学英语“视、听、说”课程的智能化教学设备

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