CN210706625U - 一种思政用高效率教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政用高效率教学板，涉及思政教学设备技术领域，具体为一种思政用高效率教学板，包括双面黑板，所述双面黑板的一侧固定连接有转轴，所述双面黑板的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有大带轮，所述大带轮的表面活动连接有转轮带，所述转轮带的内壁活动连接有小带轮。该思政用高效率教学板，通过双面黑板、转轴、连接杆、大带轮、转轮带、小带轮、传动杆、轴承、转把和展示板框的设置，起到了便于讲解的作用，马克思主义体系包含现代唯物主义、现代科学社会主义和中立主义，在讲解过程中各个主义在分别在双面黑板的正面和背面提前进行书写，方便学生观看理解相互的关系。

Description

一种思政用高效率教学板

技术领域

本实用新型涉及思政教学设备技术领域，具体为一种思政用高效率教学板。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文，思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一，思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求，造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养，人格教育是思想政治教育的基础，没有这个基础，思想政治教育就犹如无根的浮萍，总是漂流在人的思想表面而不能深入下去，一般情况下，应当以教育和养成人的和谐习性为人格培养的目标，而应当消除对抗习性，即使在成人人格养成中，对抗只能作为一种权宜性人际关系或工作手段，而不应当成为一种人格习性，否则，社会的人际关系恶化，人与人的对抗和争斗是不可避免的，要达到这一点，就要注意克服现代思想观念中不正确的自我意识和自我价值观，继承和培养传统的无我和忘我的精神境界，消除人们的自我中心主义，努力使人们达到做一个纯粹的人、高尚的人、奉献的人的境界，而在思想政治教学过程中教学板极为重要，但是现有的教学板讲解时效率较慢、并且不便于移动。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种思政用高效率教学板，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种思政用高效率教学板，包括双面黑板，所述双面黑板的一侧固定连接有转轴，所述双面黑板的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有大带轮，所述大带轮的表面活动连接有转轮带，所述转轮带的内壁活动连接有小带轮，所述小带轮的一侧固定连接有传动杆，所述传动杆的表面套接有轴承，所述传动杆的一端固定连接有转把，所述转轴的一侧固定连接有展示板框，所述展示板框的内顶壁固定连接有照明灯，所述展示板框的一侧固定连接有学号器，所述展示板框的下表面固定连接有伸缩杆。

可选的，所述伸缩杆的底端固定连接有装置底板。

可选的，所述装置底板的下表面固定连接有万向轮。

可选的，所述学号器包括转盘，所述转盘的底部固定连接有转杆，所述转杆的表面活动连接有转筒。

可选的，所述转筒的表面贴合有数字表，所述转杆的底端活动连接有轴承座。

可选的，所述轴承座的底部固定连接有外壳，所述外壳的上表面开设有孔洞。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种思政用高效率教学板，具备以下有益效果：

1、该思政用高效率教学板，通过双面黑板、转轴、连接杆、大带轮、转轮带、小带轮、传动杆、轴承、转把和展示板框的设置，起到了便于讲解的作用，马克思主义体系包含现代唯物主义、现代科学社会主义和中立主义，在讲解过程中各个主义在分别在双面黑板的正面和背面提前进行书写，方便学生观看理解相互的关系，通过学号器的设置，可以根据随机转动产生的数字根据学生学号来回答问题，在方便了老师提问的同时还增加了课堂的趣味性，通过伸缩杆的设置，起到了便于教学环境调整双面黑板高度的作用，通过万向轮的设置，方便装置整体进行移动。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型学号器结构示意图；

图4为本实用新型孔洞结构示意图。

图中：1、双面黑板；2、转轴；3、连接杆；4、大带轮；5、转轮带；6、小带轮；7、传动杆；8、轴承；9、转把；10、展示板框；11、照明灯；12、学号器；1201、转盘；1202、转杆；1203、转筒；1204、数字表；1205、轴承座；1206、外壳；1207、孔洞；13、伸缩杆；14、装置底板；15、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种思政用高效率教学板，包括双面黑板1，双面黑板1的一侧固定连接有转轴2，双面黑板1的一侧固定连接有连接杆3，连接杆3的一端固定连接有大带轮4，大带轮4的表面活动连接有转轮带5，转轮带5的内壁活动连接有小带轮6，小带轮6的一侧固定连接有传动杆7，传动杆7的表面套接有轴承8，传动杆7的一端固定连接有转把9，转轴2的一侧固定连接有展示板框10，通过双面黑板1、转轴2、连接杆3、大带轮4、转轮带5、小带轮6、传动杆7、轴承8、转把9和展示板框10的设置，转动转把9带动小带轮6旋转从而通过转轮带5带动大带轮4对双面黑板1进行翻转，起到了便于讲解的作用，马克思主义体系包含现代唯物主义、现代科学社会主义和中立主义，在讲解过程中各个主义在分别在双面黑板1的正面和背面提前进行书写，方便学生观看理解相互的关系，展示板框10的内顶壁固定连接有照明灯11，展示板框10的一侧固定连接有学号器12，学号器12包括转盘1201，转盘1201的底部固定连接有转杆1202，转杆1202的表面活动连接有转筒1203，转筒1203的表面贴合有数字表1204，转杆1202的底端活动连接有轴承座1205，轴承座1205的底部固定连接有外壳1206，外壳1206的上表面开设有孔洞1207，通过学号器12的设置，旋转转盘1201带动转杆1202使得转筒1203进行旋转，可以根据随机转动产生的数字根据学生学号来回答问题，在方便了老师提问的同时还增加了课堂的趣味性，展示板框10的下表面固定连接有伸缩杆13，伸缩杆13由上杆、下杆和控制螺栓组成，通过在下杆的上表面开设与上杆相适配的插槽，且将上杆插接在插槽的内部，通过在下杆的外表面开设螺纹孔，将控制螺栓螺纹连接在螺纹孔内部，使控制螺栓的一端与上杆的外部相接触，当需要调节长短时，通过向外旋转控制螺栓且使上杆向下或向上，下杆保持不动，当调节到适合的长度时，向内旋转控制螺栓，使控制螺栓的一端与上杆的外部相接触，通过伸缩杆13的设置，起到了便于教学环境调整双面黑板1高度的作用，伸缩杆13的底端固定连接有装置底板14，装置底板14的下表面固定连接有万向轮15，通过万向轮15的设置，方便装置整体进行移动。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

综上所述，该思政用高效率教学板，使用时，通过双面黑板1、转轴2、连接杆3、大带轮4、转轮带5、小带轮6、传动杆7、轴承8、转把9和展示板框10的设置，起到了便于讲解的作用，马克思主义体系包含现代唯物主义、现代科学社会主义和中立主义，在讲解过程中各个主义在分别在双面黑板1的正面和背面提前进行书写，方便学生观看理解相互的关系，通过学号器12的设置，可以根据随机转动产生的数字根据学生学号来回答问题，在方便了老师提问的同时还增加了课堂的趣味性，通过伸缩杆13的设置，起到了便于教学环境调整双面黑板1高度的作用，通过万向轮15的设置，方便装置整体进行移动。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种思政用高效率教学板，包括双面黑板(1)，其特征在于：所述双面黑板(1)的一侧固定连接有转轴(2)，所述双面黑板(1)的一侧固定连接有连接杆(3)，所述连接杆(3)的一端固定连接有大带轮(4)，所述大带轮(4)的表面活动连接有转轮带(5)，所述转轮带(5)的内壁活动连接有小带轮(6)，所述小带轮(6)的一侧固定连接有传动杆(7)，所述传动杆(7)的表面套接有轴承(8)，所述传动杆(7)的一端固定连接有转把(9)，所述转轴(2)的一侧固定连接有展示板框(10)，所述展示板框(10)的内顶壁固定连接有照明灯(11)，所述展示板框(10)的一侧固定连接有学号器(12)，所述展示板框(10)的下表面固定连接有伸缩杆(13)。

2.根据权利要求1所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于：所述伸缩杆(13)的底端固定连接有装置底板(14)。

3.根据权利要求2所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于：所述装置底板(14)的下表面固定连接有万向轮(15)。

4.根据权利要求1所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于：所述学号器(12)包括转盘(1201)，所述转盘(1201)的底部固定连接有转杆(1202)，所述转杆(1202)的表面活动连接有转筒(1203)。

5.根据权利要求4所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于：所述转筒(1203)的表面贴合有数字表(1204)，所述转杆(1202)的底端活动连接有轴承座(1205)。

6.根据权利要求5所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于：所述轴承座(1205)的底部固定连接有外壳(1206)，所述外壳(1206)的上表面开设有孔洞(1207)。

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