CN210678470U - 一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，包括底座，所述底座顶部两侧均固定连接有立板，所述立板一侧固定设置有置物座，所述置物座与底座顶部固定连接。该电子信息工程技术专业实验用辅助装置，通过在底座顶部两侧均固定设置有立板，立板另一侧表面固定开设有滑槽，两个立板之间固定设置有置物箱，置物箱两侧外壁均固定连接有滑块，滑块与滑槽相适配，且滑动连接，便于置物箱在两个立板之间做上下运动，同时在立板一侧外壁固定连接有弹簧座，弹簧座通过内部固定设置的第二弹簧，对第二连接杆进行伸缩处理，便于将置物箱固定在立板顶部，不需要人去手扶，减少了人力成本，提高了工作效率。

Description

一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置

技术领域

本实用新型涉及一种实验器材，具体是一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置。

背景技术

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。

在电子实验课中，需要学生对集成电路上的部分零部件进行组装、焊接，目前，大多数都是让学生在实验台上进行实验操作，使得电子线路板或者电子元器件在拼接组装的过程中容易发生位移，影响到学生的正常操作，同时在焊接规格较小的电子元器件时，尤其是在电子元器件比较小的情况下，且手指过粗、过大，导致无法对规格较小的电子元器件进行精准焊接，也会对学生的手指造成危害。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，包括底座，所述底座顶部两侧均固定连接有立板，所述立板一侧固定设置有置物座，所述置物座与底座顶部固定连接，所述置物座顶部固定设置有固定装置，所述固定装置与立板一侧表面固定连接，所述立板内部固定设置有固定座，所述立板另一侧顶部固定连接有弹簧座，所述置物座顶部固定设置有置物箱，所述置物箱内部固定设置有螺纹杆，所述螺纹杆顶部固定套接有转盘，所述螺纹杆底部表面活动套接有移动模块，所述移动模块两侧外壁均固定设置有活动板，所述活动板一侧固定连接有齿轮，所述齿轮一侧内部固定套接有轴承，所述轴承表面固定套接有第一连接杆，所述第一连接杆一端固定连接有置物夹。

作为本实用新型进一步的方案：所述固定装置包括第一固定框，所述第一固定框内部固定设置有第一弹簧，所述第一弹簧一端固定连接有T型连接杆，所述T型连接杆一端固定连接有端头，所述端头一侧外壁固定连接有凸块，便于将电子元器件放置在置物座上后，对电子元器件进行夹紧固定，端头一侧固定连接有凸块，增大了与电子元器件之间的摩擦力，便于更好的固定。

作为本实用新型进一步的方案：所述固定装置数量设置为两个，且两个所述固定装置关于置物座对称分布，两个所述固定装置分别与立板固定连接，便于将电子元器件放置在置物座上后，对电子元器件进行夹紧固定，防止在焊接或者拼接组装时，发生位移，影响到学生的正常操作。

作为本实用新型进一步的方案：所述弹簧座包括第二固定框，所述第二固定框内部固定设置有第二弹簧，所述第二弹簧一端固定连接有连接板，所述连接板内部固定套接有第二连接杆，弹簧座通过内部固定设置的第二弹簧，对第二连接杆进行伸缩处理。

作为本实用新型进一步的方案：所述弹簧座数量设置为两个，且两个所述弹簧座关于置物箱对称分布，两个所述弹簧座分别与立板固定连接，便于将置物箱固定在立板顶部，不需要人去手扶，减少了人力成本，提高了工作效率。

作为本实用新型进一步的方案：两个所述立板一侧内壁均固定开设有滑槽，所述置物箱两侧外壁均固定连接有滑块，所述滑块与滑槽相适配，且滑动连接，便于置物箱在两个立板之间做上下运动。

作为本实用新型进一步的方案：所述活动板略长于移动模块，所述活动板表面固定设置有牙轮，所述齿轮截面设置为扇形，且所述齿轮通过牙轮与活动板相互啮合，通过转盘转动带动螺纹杆，使得螺纹杆表面活动套接的移动模块做上下运动，故移动模块两侧的活动板带动齿轮进行上下运动，带动底部的第一连接杆和置物夹做夹紧或者松开运作，对不同规格的电子元器件进行处理，实现一机多用，便于学生进行操作。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该电子信息工程技术专业实验用辅助装置，通过在底座顶部两侧均固定设置有立板，立板另一侧表面固定开设有滑槽，两个立板之间固定设置有置物箱，置物箱两侧外壁均固定连接有滑块，滑块与滑槽相适配，且滑动连接，便于置物箱在两个立板之间做上下运动，同时在立板一侧外壁固定连接有弹簧座，弹簧座通过内部固定设置的第二弹簧，对第二连接杆进行伸缩处理，便于将置物箱固定在立板顶部，不需要人去手扶，减少了人力成本，提高了工作效率。

2、该电子信息工程技术专业实验用辅助装置，通过在置物箱内部活动设置有螺纹杆，螺纹杆顶部固定连接有转盘，便于学生进行转动调节，操作便捷，提高了工作效率，在螺纹杆表面活动套接有移动模块，移动模块两侧均固定设置有第一连接杆，第一连接杆底部固定连接有置物夹，第一连接杆通过轴承与齿轮活动连接，移动模块两侧均固定设置有活动板，活动板表面固定设置有牙轮，且牙轮与齿轮相互啮合，通过转盘转动带动螺纹杆，使得螺纹杆表面活动套接的移动模块做上下运动，故移动模块两侧的活动板带动齿轮进行上下运动，带动底部的第一连接杆和置物夹做夹紧或者松开运作，对不同规格的电子元器件进行处理，实现一机多用，便于学生进行操作。

3、该电子信息工程技术专业实验用辅助装置，通过底座顶部设置有置物座，便于学生将电子元器件放置于上面，进行后续焊接或者拼接组装，同时在置物座顶部固定设置有固定装置，固定装置位于立板另一侧底部外壁，且固定连接，固定装置内部固定设置有第一弹簧，第一弹簧一端固定连接T型连接杆，便于将电子元器件放置在置物座上后，对电子元器件进行夹紧固定，防止在焊接或者拼接组装时，发生位移，影响到学生的正常操作，同时T型连接杆一侧固定连接端头，端头一侧固定连接有凸块，增大了与电子元器件之间的摩擦力，便于更好的固定。

附图说明

图1为一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置的结构示意图。

图2为一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置的结构剖视图。

图3为一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置中置物箱内部的结构示意图。

图4为一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置中弹簧座的结构示意图。

图5为一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置中弹簧座的结构剖视图。

图6为一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置中固定装置的结构示意图。

图7为一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置中固定装置的结构剖视图。

图中：1-底座、2-立板、3-置物座、4-固定装置、5-固定座、6-弹簧座、7-置物箱、8-螺纹杆、9-转盘、10-移动模块、11-活动板、12-齿轮、13-轴承、14-第一连接杆、15-置物夹、16-第一固定框、17-第一弹簧、18-T型连接杆、19-端头、20-凸块、21-第二固定框、22-第二弹簧、23-连接板、24-第二连接杆。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-7，一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，包括底座1，底座1顶部两侧均固定连接有立板2，两个立板2一侧内壁均固定开设有滑槽，置物箱7两侧外壁均固定连接有滑块，滑块与滑槽相适配，且滑动连接，立板2一侧固定设置有置物座3，置物座3与底座1顶部固定连接，置物座3顶部固定设置有固定装置4，固定装置4数量设置为两个，且两个固定装置4关于置物座3对称分布，两个固定装置4分别与立板2固定连接，固定装置4包括第一固定框16，第一固定框16内部固定设置有第一弹簧17，第一弹簧17一端固定连接有T型连接杆18，T型连接杆18一端固定连接有端头19，端头19一侧外壁固定连接有凸块20，固定装置4与立板2一侧表面固定连接，立板2内部固定设置有固定座5，立板2另一侧顶部固定连接有弹簧座6，弹簧座6数量设置为两个，且两个弹簧座6关于置物箱7对称分布，两个弹簧座6分别与立板2固定连接，弹簧座6包括第二固定框21，第二固定框21内部固定设置有第二弹簧22，第二弹簧22一端固定连接有连接板23，连接板23内部固定套接有第二连接杆24，置物座3顶部固定设置有置物箱7，置物箱7内部固定设置有螺纹杆8，螺纹杆8顶部固定套接有转盘9，螺纹杆底部表面活动套接有移动模块10，移动模块10两侧外壁均固定设置有活动板11，活动板11略长于移动模块10，活动板11表面固定设置有牙轮，齿轮12截面设置为扇形，且齿轮12通过牙轮与活动板11相互啮合，活动板11一侧固定连接有齿轮12，齿轮12一侧内部固定套接有轴承13，轴承13表面固定套接有第一连接杆14，第一连接杆14一端固定连接有置物夹15。

本实用新型的工作原理是：首先将需要焊接或者拼接组装的电子元器件，一部分放置于置物座3顶部，通过底座1顶部设置有置物座3，便于学生将电子元器件放置于上面，进行后续焊接或者拼接组装，同时在置物座3顶部固定设置有固定装置4，固定装置4位于立板2另一侧底部外壁，且固定连接，固定装置4内部固定设置有第一弹簧17，第一弹簧17一端固定连接T型连接杆18，便于将电子元器件放置在置物座3上后，对电子元器件进行夹紧固定，防止在焊接或者拼接组装时，发生位移，影响到学生的正常操作，同时T型连接杆18一侧固定连接端头19，端头19一侧固定连接有凸块20，增大了与电子元器件之间的摩擦力，便于更好的固定，接着通过在底座1顶部两侧均固定设置有立板2，立板2另一侧表面固定开设有滑槽，两个立板2之间固定设置有置物箱7，置物箱7两侧外壁均固定连接有滑块，滑块与滑槽相适配，且滑动连接，便于置物箱7在两个立板2之间做上下运动，同时在立板2一侧外壁固定连接有弹簧座6，弹簧座6通过内部固定设置的第二弹簧22，对第二连接杆24进伸缩处理，便于将置物箱7固定在立板2顶部，不需要人去手扶，减少了人力成本，提高了工作效率，最后通过在置物箱7内部活动设置有螺纹杆8，螺纹杆8顶部固定连接有转盘9，便于学生进行转动调节，操作便捷，提高了工作效率，在螺纹杆8表面活动套接有移动模块10，移动模块10两侧均固定设置有第一连接杆14，第一连接杆14底部固定连接有置物夹15，第一连接杆14通过轴承13与齿轮12活动连接，移动模块10两侧均固定设置有活动板11，活动板11表面固定设置有牙轮，且牙轮与齿轮12相互啮合，通过转盘9转动带动螺纹杆8，使得螺纹杆8表面活动套接的移动模块10做上下运动，故移动模块10两侧的活动板11带动齿轮12进行上下运动，带动底部的第一连接杆14和置物夹15做夹紧或者松开运作，对不同规格的电子元器件进行处理，实现一机多用，便于学生进行操作。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。

Claims (7)

1.一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）顶部两侧均固定连接有立板（2），所述立板（2）一侧固定设置有置物座（3），所述置物座（3）与底座（1）顶部固定连接，所述置物座（3）顶部固定设置有固定装置（4），所述固定装置（4）与立板（2）一侧表面固定连接，所述立板（2）内部固定设置有固定座（5），所述立板（2）另一侧顶部固定连接有弹簧座（6），所述置物座（3）顶部固定设置有置物箱（7），所述置物箱（7）内部固定设置有螺纹杆（8），所述螺纹杆（8）顶部固定套接有转盘（9），所述螺纹杆底部表面活动套接有移动模块（10），所述移动模块（10）两侧外壁均固定设置有活动板（11），所述活动板（11）一侧固定连接有齿轮（12），所述齿轮（12）一侧内部固定套接有轴承（13），所述轴承（13）表面固定套接有第一连接杆（14），所述第一连接杆（14）一端固定连接有置物夹（15）。

2.根据权利要求1所述的一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，其特征在于，所述固定装置（4）包括第一固定框（16），所述第一固定框（16）内部固定设置有第一弹簧（17），所述第一弹簧（17）一端固定连接有T型连接杆（18），所述T型连接杆（18）一端固定连接有端头（19），所述端头（19）一侧外壁固定连接有凸块（20）。

3.根据权利要求1所述的一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，其特征在于，所述固定装置（4）数量设置为两个，且两个所述固定装置（4）关于置物座（3）对称分布，两个所述固定装置（4）分别与立板（2）固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，其特征在于，所述弹簧座（6）包括第二固定框（21），所述第二固定框（21）内部固定设置有第二弹簧（22），所述第二弹簧（22）一端固定连接有连接板（23），所述连接板（23）内部固定套接有第二连接杆（24）。

5.根据权利要求1所述的一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，其特征在于，所述弹簧座（6）数量设置为两个，且两个所述弹簧座（6）关于置物箱（7）对称分布，两个所述弹簧座（6）分别与立板（2）固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，其特征在于，两个所述立板（2）一侧内壁均固定开设有滑槽，所述置物箱（7）两侧外壁均固定连接有滑块，所述滑块与滑槽相适配，且滑动连接。

7.根据权利要求1所述的一种电子信息工程技术专业实验用辅助装置，其特征在于，所述活动板（11）略长于移动模块（10），所述活动板（11）表面固定设置有牙轮，所述齿轮（12）截面设置为扇形，且所述齿轮（12）通过牙轮与活动板（11）相互啮合。

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