CN210535097U - 一种用于百数表教学的辅助学具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学学具领域，公开了一种用于百数表教学的辅助学具，包括拼图表与多个拼图卡，所述拼图卡为至少一个正方格组成，所述拼图卡上至少设有一个数字，所述拼图卡与所述拼图表配合使用；所述拼图卡上设有磁片，任意所述拼图卡两两拼接。本实用新型采用多种设计的拼图卡，结合七巧板等设计理念，使学生在拼图玩耍的过程中，同时加深对百数表上的数字的认知，劳逸结合，使学生提高学习的乐趣与效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学学具领域，特别提供了一种用于百数表教学的辅助学具。
背景技术
百数表一般出现在小学一年级教材中(五年级时学因数与倍数、质数(素数)与合数时也有用)，意在当学生已认识100以内数以后，让学生更清楚地了解100以内的数的排列序，不但巩固了100以的数位的顺序，又能在表中发现一些有趣的排列规律。教材当中，会对应提供一些数字的练习题目，但此种练习方式比较古板，现提供一种寓教于乐的学具，既适合课堂教学使用，同时也适合学生在课下单独使用、或者和小朋友一起玩的百数表教学的辅助学具。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种寓教于乐、既适合课堂使用又适合课下学生使用的用于百数表教学的辅助学具。
本实用新型的技术内容如下：
一种用于百数表教学的辅助学具，包括拼图表与多个拼图卡，所述拼图卡为至少一个正方格组成，所述拼图卡上至少设有一个数字，所述拼图卡与所述拼图表配合使用；所述拼图卡上设有磁片，任意所述拼图卡两两拼接。
所述拼图表为100个方格组成，所述拼图表的行数与列数相同。
所述拼图卡为一个正方格组成，所述拼图卡上设有1-100的任意一数字，每所述拼图卡上的数字不重复。
所述拼图卡为至少一行且一列正方格组成的几何形状，所述拼图卡拼接于所述拼图表上，所述拼图卡拼接后的数字与百数表的数字顺序一致。
多个所述拼图卡拼接相邻的同一行正方格设置为相同颜色。
所述拼图卡采用硬纸板或防水材料设置。
所述磁片设置于所述拼图卡的底面或所述拼图卡的四周侧面。
本实用新型还包括设有固定所述拼图表的固定台。
所述拼图卡为贴纸设置。
本实用新型的有益效果包含：
(1)本实用新型的辅助学具，采用了拼图表与拼图卡结合的方式，加强学生对百数表的理解与学习，提升学生的手动能力；
(2)多种设计的拼图卡，结合七巧板等设计理念，使学生在拼图玩耍的过程中，同时加深对百数表上的数字的认知，劳逸结合，使学生提高学习的乐趣与效率。
附图说明
图1为本实用新型实施例1的拼接状态示意图。
图2为本实用新型实施例2的拼接状态示意图。
其中，拼图表1；拼图卡2；固定台3。
具体实施方式
本实用新型提供一种寓教于乐、既适合课堂使用又适合课下学生使用的用于百数表教学的辅助学具。
结合附图1至2所示，一种用于百数表教学的辅助学具，包括拼图表1与多个拼图卡2，所述拼图卡2为至少一个正方格组成，所述拼图卡2上至少设有一个数字，所述拼图卡2与所述拼图表1配合使用，所述拼图卡2上设有磁片，任意所述拼图卡2两两拼接。
实施例1
结合附图1所示，一种用于百数表教学的辅助学具，包括拼图表1与多个拼图卡2，所述拼图卡2为至少一个正方格组成，所述拼图卡2上至少设有一个数字，所述拼图卡2与所述拼图表1配合使用；所述拼图卡2上设有磁片，任意所述拼图卡2两两拼接。
进一步的，所述拼图表1为100个方格组成，所述拼图表1的行数与列数相同。
进一步的，所述拼图卡2为一个正方格组成，所述拼图卡2上设有1-100的任意一数字，每所述拼图卡2上的数字不重复。
进一步的，多个所述拼图卡2拼接相邻的同一行正方格设置为相同颜色。
进一步的，所述拼图卡2采用硬纸板或防水材料设置。
进一步的，所述磁片设置于所述拼图卡2的底面或所述拼图卡2的四周侧面。
进一步的，本实用新型还包括设有固定所述拼图表1的固定台3。
进一步的，所述拼图卡2为贴纸设置。
实施例2
结合附图2所示，一种用于百数表教学的辅助学具，包括拼图表1与多个拼图卡2，所述拼图卡2为至少一个正方格组成，所述拼图卡2上至少设有一个数字，所述拼图卡2与所述拼图表配合使用；所述拼图卡2上设有磁片，任意所述拼图卡2两两拼接。
进一步的，所述拼图表1为100个方格组成，所述拼图表1的行数与列数相同。
进一步的，所述拼图卡2为至少一行且一列正方格组成的几何形状，所述拼图卡2拼接于所述拼图表1上，所述拼图卡2拼接后的数字与百数表1的数字顺序一致。
进一步的，多个所述拼图卡2拼接相邻的同一行正方格设置为相同颜色。
进一步的，所述拼图卡2采用硬纸板或防水材料设置。
进一步的，所述磁片设置于所述拼图卡2的底面或所述拼图卡2的四周侧面。
进一步的，本实用新型还包括设有固定所述拼图表1的固定台3。
进一步的，所述拼图卡2为贴纸设置。
本实用新型结合拼图卡与拼图表的方式，教师与学生均可以根据学堂或课下的需求进行使用，单个正方格组成的拼图卡，可以在拼图表上按百数表上的数字进行拼图，或在拼图表上进行设计，设计更多的图形，以便开拓学生的思路，使之灵活使用；同时也能将拼图卡设计为其他几何图形，所有的拼图卡可以拼接为百数表，与拼图游戏相似，令学生劳逸结合，在游戏的同时，加深对百数表的印象，提高学生的学习兴趣与观察力。
以上所述，实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中的部分技术特征进行等同替换；而这些修改或替换，并不使相应技术方案脱离本发明实施例技术方案的精神和范围，因此本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型的保护范围。
Claims (9)
1.一种用于百数表教学的辅助学具，其特征在于：包括拼图表与多个拼图卡，所述拼图卡为至少一个正方格组成，所述拼图卡上至少设有一个数字，所述拼图卡与所述拼图表配合使用；所述拼图卡上设有磁片，任意所述拼图卡两两拼接。
2.根据权利要求1所述的一种用于百数表教学的辅助学具，其特征在于：所述拼图表为100个方格组成，所述拼图表的行数与列数相同。
3.根据权利要求2所述的一种用于百数表教学的辅助学具，其特征在于：所述拼图卡为一个正方格组成，所述拼图卡上设有1-100的任意一数字，每所述拼图卡上的数字不重复。
4.根据权利要求2所述的一种用于百数表教学的辅助学具，其特征在于：所述拼图卡为至少一行且一列正方格组成的几何形状，所述拼图卡拼接于所述拼图表上，所述拼图卡拼接后的数字与百数表的数字顺序一致。
5.根据权利要求1所述的一种用于百数表教学的辅助学具，其特征在于：多个所述拼图卡拼接相邻的同一行正方格设置为相同颜色。
6.根据权利要求1所述的一种用于百数表教学的辅助学具，其特征在于：所述拼图卡采用硬纸板或防水材料设置。
7.根据权利要求1所述的一种用于百数表教学的辅助学具，其特征在于：所述磁片设置于所述拼图卡的底面或所述拼图卡的四周侧面。
8.根据权利要求1所述的一种用于百数表教学的辅助学具，其特征在于：还包括设有固定所述拼图表的固定台。
9.根据权利要求1所述的一种用于百数表教学的辅助学具，其特征在于：所述拼图卡为贴纸设置。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201921193762.2U CN210535097U (zh) | 2019-07-26 | 2019-07-26 | 一种用于百数表教学的辅助学具 |
Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN210535097U true CN210535097U (zh) | 2020-05-15 |
Family
ID=70599369
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201921193762.2U Active CN210535097U (zh) | 2019-07-26 | 2019-07-26 | 一种用于百数表教学的辅助学具 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN210535097U (zh) |
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2019
- 2019-07-26 CN CN201921193762.2U patent/CN210535097U/zh active Active
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