CN210515802U - 一种英语翻译练习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于练习装置技术领域，且公开了一种英语翻译练习装置，包括写字板，所述写字板的一侧对称安装有两个限位板，且写字板靠近两个限位板之间的一侧位置处安装有折叠软板，两个所述限位板靠近折叠软板的一侧均开设有限位槽，所述折叠软板的一端安装有主杆，所述主杆的内部两端均开设有滑槽，两个所述滑槽的内部均滑动连接有滑杆，所述滑杆延伸至主杆外部的一端安装有卡头，本实用新型通过主杆带动折叠软板进行移动，使折叠软板将写字板遮挡，通过滑槽让滑杆可以滑动，通过滑杆带动卡头移动，使卡头卡入限位槽，从而将折叠软板位置固定，让装置的遮挡面积可以便于依据使用者的实际需求进行调节，提高使用者的学习效率。

Description

一种英语翻译练习装置

技术领域

本实用新型属于练习装置技术领域，具体涉及一种英语翻译练习装置。

背景技术

练习指通过反复进行某一个或某一种操作而使特定技能得以提高的过程，练习常用于学习某种运动技能或者心智技能，练习的效果可用正确率的上升或错误率的减少来衡量，英语练习是学生学习英语课文后，为了加深理解记忆而进行的习题练习。

在专利号为“CN201720088919.X”的中国专利中，公开了一种英语翻译练习装置，该专利描述到“通过写字板能有效的阻挡英语文章下的中文翻译，挡住后，能在写字板上写出英语文章的中文翻译，在写好后，可通过手把向下滑动写字板，显示出之前挡住的中文翻译，此中文翻译可与写字板上的中文翻译之间形成一个对比”和“并且在学生翻译时可打开MP4，使MP4播放英语课本上的英语读法，增加了学生对英语的掌握”，但是该专利提出的装置无法将写字板上的文字进行充分阻挡，遮挡面积无法依据使用者的需求进行调节，降低使用者的学习效率，没有设置便于固定不同规格MP4的结构，只能安装固定规格的MP4，装置的使用范围具有局限性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语翻译练习装置，以解决上述背景技术中提出的装置无法将写字板上的文字进行充分阻挡，遮挡面积无法依据使用者的需求进行调节，降低使用者的学习效率和只能安装固定规格的MP4，装置的使用范围具有局限性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语翻译练习装置，包括写字板，所述写字板的一侧对称安装有两个限位板，且写字板靠近两个限位板之间的一侧位置处安装有折叠软板，两个所述限位板靠近折叠软板的一侧均开设有限位槽，所述折叠软板的一端安装有主杆，所述主杆的内部两端均开设有滑槽，两个所述滑槽的内部均滑动连接有滑杆，所述滑杆延伸至主杆外部的一端安装有卡头，且滑杆靠近滑槽的一侧安装有拉杆。

优选的，所述写字板相邻于限位板的一侧安装有固定板，且写字板一侧靠近固定板的下方位置处安装有支撑板，所述支撑板上贯穿有螺杆，所述螺杆的顶部安装有夹板，且螺杆的底部安装有转把。

优选的，所述夹板的顶部安装有防滑垫，所述防滑垫的顶部形成防滑凸起。

优选的，所述转把的两侧均安装有指杆，所述指杆上开设有指槽。

优选的，所述拉杆的两侧均安装有拉把，所述拉把上开设有拉槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）本实用新型通过主杆带动折叠软板进行移动，使折叠软板将写字板遮挡，通过滑槽让滑杆可以滑动，通过滑杆带动卡头移动，使卡头卡入限位槽，从而将折叠软板位置固定，让装置的遮挡面积可以便于依据使用者的实际需求进行调节，提高使用者的学习效率。

（2）本实用新型通过转把带动螺杆进行转动，使螺杆自身在支撑板中进行移动，从而带动夹板移动，通过夹板和固定板将MP4夹紧，让装置可以将不同规格的MP4夹紧，达到了大大提高装置使用范围的效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中A部的放大图；

图3为图1中B部的放大图；

图中：1-折叠软板；2-防滑凸起；3-固定板；4-夹板；5-防滑垫；6-限位板；7-写字板；8-指杆；9-支撑板；10-螺杆；11-转把；12-滑杆；13-限位槽；14-卡头；15-拉杆；16-滑槽；17-拉把；18-主杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图3所示，本实用新型提供如下技术方案：一种英语翻译练习装置，包括写字板7，写字板7的一侧对称安装有两个限位板6，且写字板7靠近两个限位板6之间的一侧位置处安装有折叠软板1，通过主杆18将折叠软板1拉伸，使折叠软板1伸展至合适的长度，通过滑槽16让滑杆12可以滑动，通过限位板6上的限位槽13对卡头14卡合，从而将滑杆12固定，使主杆18固定于合适的位置，让使用者便于调节，提高使用者学习效率，两个限位板6靠近折叠软板1的一侧均开设有限位槽13，折叠软板1的一端安装有主杆18，主杆18的内部两端均开设有滑槽16，两个滑槽16的内部均滑动连接有滑杆12，滑杆12延伸至主杆18外部的一端安装有卡头14，且滑杆12靠近滑槽16的一侧安装有拉杆15。

进一步的，写字板7相邻于限位板6的一侧安装有固定板3，且写字板7一侧靠近固定板3的下方位置处安装有支撑板9，支撑板9上贯穿有螺杆10，螺杆10的顶部安装有夹板4，且螺杆10的底部安装有转把11，通过转把11转动带动螺杆10进行转动，从而使螺杆10自身在支撑板9中进行移动，从而带动夹板4移动，通过夹板4和固定板3将不同规格的MP4夹紧，提高装置的使用范围。

进一步的，夹板4的顶部安装有防滑垫5，通过防滑垫5和防滑凸起2增加夹板4顶部的防滑性，让夹板4夹持MP4时更加紧固，防滑垫5的顶部形成防滑凸起2。

进一步的，转把11的两侧均安装有指杆8，通过指杆8和指槽让转把11便于转动，指杆8上开设有指槽。

更进一步的，拉杆15的两侧均安装有拉把17，通过拉把17和拉槽让拉杆15便于拉动，拉把17上开设有拉槽。

本实用新型的工作原理及使用流程：该实用新型在使用时，将装置移动至使用点，将纸张放置于写字板7上，通过写字板7对纸张进行支撑，当使用者需要练习时，通过纸张进行默写和翻译，通过主杆18将折叠软板1进行拉动，使折叠软板1拉伸至合适的位置，通过拉杆15和拉把17将滑杆12进行拉动，滑杆12在滑槽16中进行移动，使滑杆12带动卡头14移动，卡头14插入限位槽13中，从而将主杆18固定，使折叠软板1固定于使用者需要的位置，通过折叠软板1对文字进行遮挡，让使用者提高学习效率，当使用者需要固定MP4时，通过指杆8将转把11进行转动，使转把11带动螺杆10进行转动，使螺杆10自身在支撑板9中进行移动，从而带动夹板4移动，通过夹板4和固定板3将不同规格的MP4固定，通过MP4播放英语录音，进一步提高了使用者学习效率。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种英语翻译练习装置，其特征在于：包括写字板（7），所述写字板（7）的一侧对称安装有两个限位板（6），且写字板（7）靠近两个限位板（6）之间的一侧位置处安装有折叠软板（1），两个所述限位板（6）靠近折叠软板（1）的一侧均开设有限位槽（13），所述折叠软板（1）的一端安装有主杆（18），所述主杆（18）的内部两端均开设有滑槽（16），两个所述滑槽（16）的内部均滑动连接有滑杆（12），所述滑杆（12）延伸至主杆（18）外部的一端安装有卡头（14），且滑杆（12）靠近滑槽（16）的一侧安装有拉杆（15）。

2.根据权利要求1所述的一种英语翻译练习装置，其特征在于：所述写字板（7）相邻于限位板（6）的一侧安装有固定板（3），且写字板（7）一侧靠近固定板（3）的下方位置处安装有支撑板（9），所述支撑板（9）上贯穿有螺杆（10），所述螺杆（10）的顶部安装有夹板（4），且螺杆（10）的底部安装有转把（11）。

3.根据权利要求2所述的一种英语翻译练习装置，其特征在于：所述夹板（4）的顶部安装有防滑垫（5），所述防滑垫（5）的顶部形成防滑凸起（2）。

4.根据权利要求2所述的一种英语翻译练习装置，其特征在于：所述转把（11）的两侧均安装有指杆（8），所述指杆（8）上开设有指槽。

5.根据权利要求1所述的一种英语翻译练习装置，其特征在于：所述拉杆（15）的两侧均安装有拉把（17），所述拉把（17）上开设有拉槽。

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