CN209492318U - 一种线性代数教学用行列式辅助书写设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种线性代数教学用行列式辅助书写设备，包括黑板，所述黑板的底部固定连接有底座，所述底座的内部滑动连接有滑块，所述齿轮的外侧啮合连接有链条，所述链条的顶部啮合连接有支撑块，所述支撑块的顶部水平开设有第二滑槽，所述支撑块的顶部设置有多个支柱，所述多个支柱之间水平滑嵌有多个线杆。本实用新型中，底座内部开设有第一滑槽，第一滑槽的设置，使滑块可以携带一侧转动连接的链条滑动伸缩进出底座，链条顶部啮合连接有支撑块，支撑块的设置，可以使支柱的竖直放置更加稳定，支柱内部一侧开设有第二滑槽，第二滑槽的设置，可以使支杆和线杆通过滑动进行合并，进而便于对设备的拆装，且有效节约收纳空间。

Description

一种线性代数教学用行列式辅助书写设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种线性代数教学用行列式辅助书写设备。

背景技术

线性代数是数学的一个分支，它的研究对象是向量，向量空间，线性变换和有限维的线性方程组，向量空间是现代数学的一个重要课题，在线性代数教学过程中使用辅助书写设备来书写行列式。

然而现有的部分行列式辅助书写设备需要教师上课时携带，且设备的拆装不便，占用较大办公室室内空间，不便于收纳，同时现有的部分行列式辅助书写设备的数字间距为固定大小，不能根据具体的书写需求来进行合理调节。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种线性代数教学用行列式辅助书写设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种线性代数教学用行列式辅助书写设备，包括黑板，所述黑板的底部固定连接有底座，所述底座的内部滑动连接有滑块，所述滑块的一侧转动连接有齿轮，所述齿轮的一侧固定连接有握把，所述齿轮的外侧啮合连接有链条，所述链条的顶部啮合连接有支撑块，所述支撑块的顶部水平开设有第二滑槽，所述支撑块的内部位于第二滑槽的底部等间距开设有多个第二卡槽，所述支撑块的顶部设置有多个支柱，且多个支柱均通过底部焊接的第二卡块与支撑块卡接，所述支柱的内腔一侧等间距垂直固定连接有多个置板，另一侧开设有第三滑槽，所述置板的顶部一侧焊接有侧板，所述多个支柱的外侧固定连接有第一限位块，所述多个支柱之间水平滑嵌有多个线杆。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述底座的底部等间距螺纹旋合连接有贯穿底座壳体的限位钮，且限位钮的顶部固定连接有第二限位块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述底座的内壁水平两侧分别开设有与滑块相匹配的第一滑槽和与握把相匹配的第一卡槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述底座的内壁上位于第一滑槽与第一卡槽之间固定连接有第一卡块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述支撑块的两侧对称焊接有第三限位块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一限位块的底部与置板的底部位于同一水平面齐平。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述支撑块的底部固定连接有与链条相适配的啮合齿。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，底座内部开设有第一滑槽，第一滑槽的设置，使滑块可以携带一侧转动连接的链条滑动伸缩进出底座，链条顶部啮合连接有支撑块，支撑块的设置，可以使支柱的竖直放置更加稳定，支柱内部一侧开设有第二滑槽，第二滑槽的设置，可以使支杆和线杆通过滑动进行合并，进而便于对设备的拆装，且有效节约收纳空间。

2、本实用新型中，支撑块的内部等间距开设有多个第二卡槽，第二卡槽的开设，可以使支柱可以通过与第二卡槽的等间距卡接进行有效调整和固定，支柱的内部一侧固定连接有置板，置板的设置，可以使线杆之间间距通过置板进行有效调整，多个支柱的两侧固定连接有第一限位块，第一限位块的设置，可以使线杆通过第一限位块保持稳定性，进而使书写时可以具体书写要求，合理调节数字间的间距。

附图说明

图1为本实用新型辅助书写设备结构示意图；

图2为本实用新型中底座内部结构侧视示意图；

图3为本实用新型中支撑块内部结构示意图；

图4为本实用新型中支柱内部结构侧视示意图。

图例说明：

1、黑板；2、底座；3、限位钮；4、握把；5、链条；6、齿轮；7、支撑块；8、支柱；9、线杆；10、第一限位块；11、第一滑槽；12、第二限位块；13、滑块；14、第一卡块；15、第一卡槽；16、第三限位块；17、第二滑槽；18、第二卡槽；19、置板；20、第三滑槽；21、侧板；22、第二卡块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1-4，一种线性代数教学用行列式辅助书写设备，包括黑板1，黑板1的底部固定连接有底座2，底座2的内部滑动连接有滑块13，滑块13的一侧转动连接有齿轮6，齿轮6的一侧固定连接有握把4，握把4的设置可以便于将滑块13从底座2的内部沿第一滑槽11拉出，从而使结构使用更加便捷，同时通过将滑块13收纳至底座2内部的方式，可以对结构进行有效的保护，齿轮6的外侧啮合连接有链条5，链条5的顶部啮合连接有支撑块7，支撑块7的顶部水平开设有第二滑槽17，支撑块7的内部位于第二滑槽17的底部等间距开设有多个第二卡槽18，第二卡槽18可以对支柱8进行有效支撑，从而避免支出倾斜影响书写的质量，支撑块7的顶部设置有多个支柱8，且多个支柱8均通过底部焊接的第二卡块22与支撑块7卡接，支柱8的内腔一侧等间距垂直固定连接有多个置板19，另一侧开设有第三滑槽20，置板19的顶部一侧焊接有侧板21，多个支柱8的外侧固定连接有第一限位块10，多个支柱8之间水平滑嵌有多个线杆9。

进一步的，底座2的底部等间距螺纹旋合连接有贯穿底座2壳体的限位钮3，且限位钮3的顶部固定连接有第二限位块12，限位钮3可以在链条5收纳和使用时起到限位固定效果，从而提高结构运行的稳定性。

进一步的，底座2的内壁水平两侧分别开设有与滑块13相匹配的第一滑槽11和与握把4相匹配的第一卡槽15，从而使滑动结构运行更加流畅。

进一步的，底座2的内壁上位于第一滑槽11与第一卡槽15之间固定连接有第一卡块14，第一卡块14的设置可以对滑块13滑动范围起到限制效果。

进一步的，支撑块7的两侧对称焊接有第三限位块16，第三限位块16的设置可以对支柱8起到限位和两侧辅助支撑效果。

进一步的，第一限位块10的底部与置板19的底部位于同一水平面齐平从而使第一限位块10可以对有效的对线杆9进行固定。

进一步的，支撑块7的底部固定连接有与链条5相适配的啮合齿，从而使支撑块7可以通过与链条5的啮合带动顶部辅助书写结构进行水平移动。

工作原理：使用时，旋转限位钮3松开第二限位块12对滑块13的限位，抓住握把4沿第一滑槽11将滑块13从底座2的内部滑出，当滑块13移动至第一滑槽11的一端时，反向旋转限位钮3通过第二限位块12对滑块13进行限位，此时将支撑块7通过底部设置的啮合齿与链条5啮合卡接，根据所要书写的行列式大小，将支柱8等间距卡接于第二卡槽18的内部，并将线杆9沿第三滑槽20滑动等间距放置于不同的置板19上，从而对调整支柱8和线杆9之间间距进行有效调整，书写完成后沿第二滑槽17滑动支撑块7便可以将所书写的行列式进行展示，教学结束后，将支柱8从支撑块7开设的第二卡槽18内取出，接着将线杆9从置板19顶部移动至第三滑槽20，通过第三滑槽20将支柱8和线杆9合并，接着将滑块13通过握把4收回至底座2的内部，最后通过限位钮3带动第二限位块12对滑块13进行限位，即可完成对设备的收纳。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种线性代数教学用行列式辅助书写设备，包括黑板（1），其特征在于，所述黑板（1）的底部固定连接有底座（2），所述底座（2）的内部滑动连接有滑块（13），所述滑块（13）的一侧转动连接有齿轮（6），所述齿轮（6）的一侧固定连接有握把（4），所述齿轮（6）的外侧啮合连接有链条（5），所述链条（5）的顶部啮合连接有支撑块（7），所述支撑块（7）的顶部水平开设有第二滑槽（17），所述支撑块（7）的内部位于第二滑槽（17）的底部等间距开设有多个第二卡槽（18），所述支撑块（7）的顶部设置有多个支柱（8），且多个支柱（8）均通过底部焊接的第二卡块（22）与支撑块（7）卡接，所述支柱（8）的内腔一侧等间距垂直固定连接有多个置板（19），另一侧开设有第三滑槽（20），所述置板（19）的顶部一侧焊接有侧板（21），所述多个支柱（8）的外侧固定连接有第一限位块（10），所述多个支柱（8）之间水平滑嵌有多个线杆（9）。

2.根据权利要求1所述的一种线性代数教学用行列式辅助书写设备，其特征在于，所述底座（2）的底部等间距螺纹旋合连接有贯穿底座（2）壳体的限位钮（3），且限位钮（3）的顶部固定连接有第二限位块（12）。

3.根据权利要求1所述的一种线性代数教学用行列式辅助书写设备，其特征在于，所述底座（2）的内壁水平两侧分别开设有与滑块（13）相匹配的第一滑槽（11）和与握把（4）相匹配的第一卡槽（15）。

4.根据权利要求1或3所述的一种线性代数教学用行列式辅助书写设备，其特征在于，所述底座（2）的内壁上位于第一滑槽（11）与第一卡槽（15）之间固定连接有第一卡块（14）。

5.根据权利要求1所述的一种线性代数教学用行列式辅助书写设备，其特征在于，所述支撑块（7）的两侧对称焊接有第三限位块（16）。

6.根据权利要求1所述的一种线性代数教学用行列式辅助书写设备，其特征在于，所述第一限位块（10）的底部与置板（19）的底部位于同一水平面齐平。

7.根据权利要求1所述的一种线性代数教学用行列式辅助书写设备，其特征在于，所述支撑块（7）的底部固定连接有与链条（5）相适配的啮合齿。