CN210378030U - 一种中学物理电学演示仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中学物理电学演示仪，包括拉手和框架，所述拉手安装在框架的上端外壁上，本实用新型一种中学物理电学演示仪在现有的电学演示仪的基础上进行改进和创新，使得电学显示仪在日常的教学使用过程中更加方便使用，使得电学显示仪的实用性能大大提高，能够对使用完成后的电学显示仪进行保护，能够在教学过程中提供方便，本实用新型新增加了伸缩装置、保护盖、转轴、扣槽、插板和吸铁块等，其中，伸缩装置是由移动杆、套筒、移动槽和固定件组成，利用新增加的伸缩装置可以对整个电学演示仪进行升高或降低，利用转轴可以将电学演示仪的框架进行旋转，以便于通过调节电学演示仪方便周围学生都能够观察到演示仪上的实验内容。

Description

一种中学物理电学演示仪

技术领域

本实用新型属于教学仪器相关技术领域，具体涉及一种中学物理电学演示仪。

背景技术

物理电学演示仪是目前物理实验课堂常用的一种物理教学仪器，通过将电路图实物化，更好的对电学电路的讲解和教学，物理电学演示仪通过在实验课堂上的演示，可以使得学生通过观察演示仪上的电路可以更好的掌握和了解所学知识。

现有的电学演示仪技术存在以下问题：现有的电学演示仪在实际的实验课堂进行演示工作的应用中，还存在着一定的不足之处，现有的电性演示仪在使用结束后，缺少一个防护盖子将演示仪进行遮挡保护，使得演示仪上的电器零件易受损害，并且，由于电学演示仪一般体积较小，在教学实验中，后面的学生和旁边的学生不能看到演示仪上的内容，实用性能降低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中学物理电学演示仪，以解决上述背景技术中提出的现有的电性演示仪在使用结束后，缺少一个防护盖子将演示仪进行遮挡保护，使得演示仪上的电器零件易受损害，并且，电学演示仪一般体积较小，在教学实验中，后面的学生和旁边的学生不能看到演示仪上的内容的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中学物理电学演示仪，包括拉手和框架，所述拉手安装在框架的上端外壁上，所述框架的前端外壁内部设置有演示板，所述演示板的前端外壁上设置有电流表，所述电流表的下侧演示板上设置有电压表，所述电压表的右侧演示板上设置有连接孔，所述连接孔与电流表和电压表通过线路固定连接，所述框架的左右侧框架上设置有扣槽，所述扣槽的上下侧框架上设置有吸铁块，所述框架的正下方设置有固定块，所述固定块和框架通过转轴固定连接，所述固定块的下端设置有伸缩装置，所述伸缩装置的靠下侧圆周外壁上设置有柱腿，所述框架的前端设置有保护盖，所述保护盖的前端外壁上设置有把手，所述保护盖和扣槽通过插板固定连接，所述伸缩装置上设置有套筒，所述套筒的圆周内部设置有移动槽，所述移动槽的圆周内部设置有移动杆，所述移动杆和套筒通过固定件固定连接。

优选的，所述柱腿共设置有三个，三个所述柱腿的形状大小均相同。

优选的，所述拉手和框架相互之间保持相对垂直状态。

优选的，所述扣槽共设置有两个，两个所述扣槽的形状大小相同，两个所述扣槽相互之间保持相对平行状态。

优选的，所述移动杆的直径为二点六厘米，所述移动杆的直径小于移动槽的直径。

优选的，所述插板共设置有两个，两个所述插板的形状大小相同，两个所述插板的长度为二十厘米，两个所述插板的长度小于扣槽的长度。

与现有电学演示仪技术相比，本实用新型提供了一种中学物理电学演示仪，具备以下有益效果：

本实用新型一种中学物理电学演示仪在现有的电学演示仪的基础上进行改进和创新，使得电学显示仪在日常的教学使用过程中更加方便使用，使得电学显示仪的实用性能大大提高，能够对使用完成后的电学显示仪进行保护，能够在教学过程中提供方便，本实用新型一种中学物理电学演示仪在现有的电学演示仪上新增加了伸缩装置、保护盖、转轴、扣槽、插板和吸铁块等，其中，伸缩装置是由移动杆、套筒、移动槽和固定件组成，利用新增加的伸缩装置可以对整个电学演示仪进行升高或降低，利用转轴可以将电学演示仪的框架进行旋转，以便于通过调节电学演示仪方便周围学生都能够观察到演示仪上的实验内容，帮助学生更好的学习；

本实用新型一种中学物理电学演示仪在现有的电学演示仪的基础上进行改进和创新，在现有的电学演示仪上新增加了伸缩装置、保护盖、转轴、扣槽、插板和吸铁块等，其中，伸缩装置是由移动杆、套筒、移动槽和固定件组成，其中，在框架的左右侧框架上设置有扣槽，在扣槽的上下侧框架上设置有吸铁块，在框架的正下方设置有固定块，固定块和框架通过转轴固定连接，在固定块的下端设置有伸缩装置，在框架的前端设置有保护盖，在保护盖的前端外壁上设置有把手，保护盖和扣槽通过插板固定连接，伸缩装置上设置有套筒，在套筒的圆周内部设置有移动槽，在移动槽的圆周内部设置有移动杆，移动杆和套筒通过固定件固定连接，当利用电学演示仪进行工作时，利用把手先将保护盖取下，对演示板进行实验工作，通过伸缩装置上的套筒和移动杆，可以将移动杆在移动槽中调节高度，利用固定件固定，通过转轴将演示板旋转，方便给四周的同学观看演示过程和实验结果，保证周围每个学生可通过演示仪进行学习，演示完成后，将保护板通过上的吸铁石和框架上的吸铁石相吸附，中间再通过扣槽和插板进行固定，保护演示板上的电学零件免受外界干扰。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种中学物理电学演示仪立体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种中学物理电学演示仪装配结构示意图；

图3为本实用新型提出的伸缩装置结构示意图；

图4为本实用新型提出的保护盖结构示意图；

图中：1、框架；2、扣槽；3、吸铁块；4、电压表；5、固定块；6、柱腿；7、伸缩装置；8、转轴；9、线路；10、连接孔；11、演示板；12、拉手；13、电流表；14、保护盖；15、把手；16、移动杆；17、套筒；18、移动槽；19、固定件；20、插板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种中学物理电学演示仪，包括拉手12和框架1，拉手12安装在框架1的上端外壁上，拉手12和框架1相互之间保持相对垂直状态，拉手12和框架1之间的垂直关系使得拉手12和框架1之间的结构更加稳定，方便利用拉手12对演示仪的搬迁移动，框架1的前端外壁内部设置有演示板11，演示板11的前端外壁上设置有电流表13，电流表13的下侧演示板11上设置有电压表4，电压表4的右侧演示板11上设置有连接孔10，连接孔10与电流表13和电压表4通过线路9固定连接，框架1的左右侧框架1上设置有扣槽2，扣槽2共设置有两个，两个扣槽2的形状大小相同，两个扣槽2相互之间保持相对平行状态，通过两个形状大小均相同且相互平行的扣槽2使得保护盖14能够通过扣槽2的作用覆盖在框架1的前端，对演示板11上的构件进行保护，扣槽2的上下侧框架1上设置有吸铁块3，框架1的正下方设置有固定块5，固定块5和框架1通过转轴8固定连接，固定块5的下端设置有伸缩装置7，伸缩装置7的靠下侧圆周外壁上设置有柱腿6。

一种中学物理电学演示仪，柱腿6共设置有三个，三个柱腿6的形状大小均相同，通过三个柱腿6的共同作用为整个装置提供一种稳定的支撑力，使得演示仪能够安全稳定的进行工作，框架1的前端设置有保护盖14，保护盖14的前端外壁上设置有把手15，保护盖14和扣槽2通过插板20固定连接，插板20共设置有两个，两个插板20的形状大小相同，两个插板20的长度为二十厘米，两个插板20的长度小于扣槽2的长度，这样可以确保插板20能够顺利的进入到扣槽2的内部，使得保护盖14通过扣槽2和插板20的作用能够固定在在框架1的前端，对演示板11进行保护，伸缩装置7上设置有套筒17，套筒17的圆周内部设置有移动槽18，移动槽18的圆周内部设置有移动杆16，移动杆16的直径为二点六厘米，移动杆16的直径小于移动槽18的直径，这样确保移动杆16能够顺利的进入到移动槽18的圆周内部，使得移动杆16在移动槽18内部上下移动，调节演示仪高度，移动杆16和套筒17通过固定件19固定连接。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型一种中学物理电学演示仪在现有的电学演示仪的基础上进行改进和创新，在现有的电学演示仪上新增加了伸缩装置7、保护盖14、转轴8、扣槽2、插板20和吸铁块3等，其中，伸缩装置7是由移动杆16、套筒17、移动槽18和固定件19组成，利用新增加的伸缩装置7可以对整个电学演示仪进行升高或降低，利用转轴8可以将电学演示仪的框架1进行旋转，以便于通过调节电学演示仪方便周围学生都能够观察到演示仪上的实验内容，帮助学生更好的学习，使得电学显示仪在日常的教学使用过程中更加方便使用，使得电学显示仪的实用性能大大提高，同时能够对使用完成后的电学显示仪进行保护，本实用新型安装好过后，本实用新型一种中学物理电学演示仪在现有的电学演示仪的基础上进行改进和创新，在现有的电学演示仪上新增加了伸缩装置7、保护盖14、转轴8、扣槽2、插板20和吸铁块3等，其中，伸缩装置7是由移动杆16、套筒17、移动槽18和固定件19组成，其中，在框架1的左右侧框架1上设置有扣槽2，在扣槽2的上下侧框架1上设置有吸铁块3，在框架1的正下方设置有固定块5，固定块5和框架1通过转轴8固定连接，在固定块5的下端设置有伸缩装置7，在框架1的前端设置有保护盖14，在保护盖14的前端外壁上设置有把手15，保护盖14和扣槽2通过插板20固定连接，伸缩装置7上设置有套筒17，在套筒17的圆周内部设置有移动槽18，在移动槽18的圆周内部设置有移动杆16，移动杆16和套筒17通过固定件19固定连接，当利用电学演示仪进行工作时，利用把手15先将保护盖14取下，对演示板11进行实验工作，通过伸缩装置7上的套筒17和移动杆16，可以将移动杆16在移动槽18中调节高度，利用固定件19固定，通过转轴8将演示板11旋转，方便给四周的同学观看演示过程和实验结果，保证周围每个学生可通过演示仪进行学习，演示完成后，将保护板通过上的吸铁石和框架1上的吸铁石相吸附，中间再通过扣槽2和插板20进行固定，保护演示板11上的电学零件免受外界干扰，本实用新型一种中学物理电学演示仪操作简单，使用方便，利用由电压表4、电流表13、电阻和电阻丝等电路元件通过连接孔10连接电线组成一个电路图进行电学实验，通过伸缩装置7和转轴8能够更好的帮助学生学习和了解电学知识，使得本实用新型一种中学物理电学演示仪的实用性能大大提高。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种中学物理电学演示仪，包括拉手(12)和框架(1)，其特征在于：所述拉手(12)安装在框架(1)的上端外壁上，所述框架(1)的前端外壁内部设置有演示板(11)，所述演示板(11)的前端外壁上设置有电流表(13)，所述电流表(13)的下侧演示板(11)上设置有电压表(4)，所述电压表(4)的右侧演示板(11)上设置有连接孔(10)，所述连接孔(10)与电流表(13)和电压表(4)通过线路(9)固定连接，所述框架(1)的左右侧框架(1)上设置有扣槽(2)，所述扣槽(2)的上下侧框架(1)上设置有吸铁块(3)，所述框架(1)的正下方设置有固定块(5)，所述固定块(5)和框架(1)通过转轴(8)固定连接，所述固定块(5)的下端设置有伸缩装置(7)，所述伸缩装置(7)的靠下侧圆周外壁上设置有柱腿(6)，所述框架(1)的前端设置有保护盖(14)，所述保护盖(14)的前端外壁上设置有把手(15)，所述保护盖(14)和扣槽(2)通过插板(20)固定连接，所述伸缩装置(7)上设置有套筒(17)，所述套筒(17)的圆周内部设置有移动槽(18)，所述移动槽(18)的圆周内部设置有移动杆(16)，所述移动杆(16)和套筒(17)通过固定件(19)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种中学物理电学演示仪，其特征在于：所述柱腿(6)共设置有三个，三个所述柱腿(6)的形状大小均相同。

3.根据权利要求1所述的一种中学物理电学演示仪，其特征在于：所述拉手(12)和框架(1)相互之间保持相对垂直状态。

4.根据权利要求1所述的一种中学物理电学演示仪，其特征在于：所述扣槽(2)共设置有两个，两个所述扣槽(2)的形状大小相同，两个所述扣槽(2)相互之间保持相对平行状态。

5.根据权利要求1所述的一种中学物理电学演示仪，其特征在于：所述移动杆(16)的直径为二点六厘米，所述移动杆(16)的直径小于移动槽(18)的直径。

6.根据权利要求1所述的一种中学物理电学演示仪，其特征在于：所述插板(20)共设置有两个，两个所述插板(20)的形状大小相同，两个所述插板(20)的长度为二十厘米，两个所述插板(20)的长度小于扣槽(2)的长度。

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