CN210327751U - 一种带有可翻转摄像头的学习平板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教育产品领域，公开了一种带有可翻转摄像头的学习平板，包括壳体、支撑组件、摄像头支架、摄像头、驱动组件、滑动件和连接件，壳体的一端设有容纳区域；支撑组件设置在壳体内；摄像头支架位于容纳区域处，且可转动地设置在支撑组件上；摄像头设置在摄像头支架上；驱动组件用于驱动滑动件滑动，连接件的一端与滑动件铰接，连接件的另一端与摄像头支架铰接；滑动件朝向摄像头支架滑动时带动连接件转动，连接件转动带动摄像头支架翻转。本实用新型可使学习平板在直立的状态下，不用安装反光镜小配件也可识别放置在学习平板正前方的书本内容，不仅不会出现配件丢失的问题，而且提高了学习平板的整体性，便于学习平板的携带。

Description

一种带有可翻转摄像头的学习平板

技术领域

本实用新型属于教育产品技术领域，特别涉及一种带有可翻转摄像头的学习平板。

背景技术

随着家长工作越来越忙，越来越多的学生开始使用学习平板来辅助学习。传统的学习平板依靠前置摄像头无法在学习平板立起来的状态下识别放置于学习平板正前方的书本上的内容。

目前的解决方法是设计一个反光镜小配件，将其安装在前置摄像头的上方，通过光线反射使前置摄像头可以获取学习平板正前方书本上的内容，从而实现学习平板的智能指读功能。该方法虽然解决了前置摄像头无法在学习平板立起来的状态下识别学习平板正前方书本内容的问题，但反光镜作为一个可拆卸的小配件，容易丢失，同时也降低了学习平板的便携性。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种带有可翻转摄像头的学习平板，实现不设置反光镜时也能获取学习平板正前方书本上的内容的目的。

本实用新型提供的技术方案如下：

一种带有可翻转摄像头的学习平板，包括：

壳体，所述壳体的一端设有容纳区域；

支撑组件，所述支撑组件设置在所述壳体内；

摄像头支架，所述摄像头支架位于所述容纳区域处，且可转动地设置在所述支撑组件上；

摄像头，所述摄像头设置在所述摄像头支架上；

翻转机构，所述翻转机构设置在所述壳体内，所述翻转机构包括驱动组件、滑动件和连接件，所述驱动组件用于驱动所述滑动件朝向或远离所述摄像头支架滑动，所述连接件的一端与所述滑动件铰接，所述连接件的另一端与所述摄像头支架铰接；

所述滑动件朝向所述摄像头支架滑动时带动所述连接件转动，所述连接件转动带动所述摄像头支架翻转。

进一步地，所述驱动组件包括电机、齿轮和齿条；所述齿轮设置在所述电机的输出轴上，所述电机用于驱动所述齿轮旋转，所述齿条设置在所述滑动件上并与所述齿轮啮合。

进一步地，所述翻转机构还包括：

底座，所述底座设置在所述壳体内，所述底座上设有滑轨，所述滑动件沿朝向或远离所述摄像头支架的方向可滑动设置在所述滑轨上。

进一步地，所述底座包括第一底座和第二底座，所述第一底座上设有第一滑轨，所述第二底座上设有第二滑轨，所述第一滑轨与所述第二滑轨平行设置；

所述滑动件包括第一滑动件和第二滑动件，所述第一滑动件可滑动设置在所述第一滑轨上，所述第二滑动件可滑动设置在所述第二滑轨上，所述第一滑动件远离所述第二滑轨的一端设有所述齿条，所述第一滑动件的另一端与所述第二滑动件远离所述摄像头支架的一端连接，所述第二滑动件的另一端与所述连接件铰接。

进一步地，还包括：

盖板，所述盖板固定在所述第二底座远离所述壳体的一侧，用于对所述第二滑动件进行限位。

进一步地，所述支撑组件包括支撑件和旋转件，所述支撑件上设有弧形槽；

所述旋转件的一端可转动设置在所述弧形槽内，所述旋转件的另一端与所述摄像头支架固定连接。

进一步地，所述支撑组件的数量为两个以上；

至少一个所述支撑组件设置在所述翻转机构的一侧，至少一个所述支撑组件设置在所述翻转机构的另一侧。

进一步地，还包括显示屏；

所述壳体的顶面设有开口，所述显示屏盖设在所述开口上；

所述翻转机构处于初始状态时，所述显示屏与所述摄像头支架表面处于同一平面，且所述摄像头设置于所述摄像头支架的表面；

所述翻转机构工作时，所述摄像头支架朝向所述显示屏翻转。

进一步地，还包括：

支撑支架，所述支撑支架设置在所述壳体远离所述容纳区域的一端。

通过本实用新型提供的一种带有可翻转摄像头的学习平板，能够带来的有益效果为：本实用新型通过支撑组件和翻转机构的配合工作，可使学习平板在直立的状态下，不用安装反光镜小配件也可识别放置在学习平板正前方的书本内容，不仅不会出现配件丢失的问题，而且提高了学习平板的整体性，便于学习平板的携带。

附图说明

下面将以明确易懂的方式，结合附图说明优选实施方式，对一种带有可翻转摄像头的学习平板的上述特性、技术特征、优点及其实现方式予以进一步说明。

图1是本实用新型的一种带有可翻转摄像头的学习平板的结构示意图；

图2是本实用新型的一种带有可翻转摄像头的学习平板的翻转机构的结构示意图；

图3是本实用新型的一种带有可翻转摄像头的学习平板的摄像头支架未翻转时的结构示意图；

图4是本实用新型的一种带有可翻转摄像头的学习平板的摄像头支架翻转时的结构示意图；

图5是本实用新型的一种带有可翻转摄像头的学习平板的驱动组件与底座的结构示意图；

图6是本实用新型的一种带有可翻转摄像头的学习平板的驱动组件与滑动件的结构示意图；

图7是本实用新型的一种带有可翻转摄像头的学习平板的支撑组件的结构示意图。

附图标号说明

1、壳体；11、容纳区域；2、支撑组件；21、支撑件；211、弧形槽；22、旋转件；3、摄像头支架；4、摄像头；5、驱动组件；51、电机；52、齿轮；53、齿条；6、滑动件；61、第一滑动件；62、第二滑动件；7、连接件；81、第一底座；811、第一滑轨；82、第二底座；821、第二滑轨；83、盖板；9、显示屏；10、支撑支架。

具体实施方式

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对照附图说明本实用新型的具体实施方式。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图，并获得其他的实施方式。

为使图面简洁，各图中只示意性地表示出了与本实用新型相关的部分，它们并不代表其作为产品的实际结构。另外，以使图面简洁便于理解，在有些图中具有相同结构或功能的部件，仅示意性地绘示了其中的一个，或仅标出了其中的一个。在本文中，“一个”不仅表示“仅此一个”，也可以表示“多于一个”的情形。

在本文中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实施新型实施例提供一种带有可翻转摄像头的学习平板，如图1和2所示，包括壳体1、支撑组件2、摄像头支架3、摄像头4和翻转机构，壳体1的一端设有容纳区域11；支撑组件2设置在壳体1内；摄像头支架3位于容纳区域11处，且可转动地设置在支撑组件2上；摄像头4设置在摄像头支架3上；

翻转机构设置于壳体1内，翻转机构包括驱动组件5、滑动件6和连接件7，驱动组件5用于驱动滑动件6朝向或远离摄像头支架3滑动，连接件7的一端与滑动件6铰接，连接件7的另一端与摄像头支架3铰接；滑动件6朝向摄像头支架3滑动时带动连接件7转动，连接件7转动带动摄像头支架3翻转。

本实施例中，驱动组件5带动滑动件6朝向摄像头支架3滑动，驱动组件5可为现有的各种动力系统，只要能实现滑动件6的滑动即可，如电动系统、气动系统和液压系统等；连接件7与滑动件6铰接，滑动件6滑动时可带动连接件7转动，摄像头支架3可转动地设置在支撑组件2上，通过支撑组件2的限位作用，使连接件7转动时带动摄像头支架3翻转。

学生在使用学习平板学习时，若需要获取放置于学习平板正前方的书本上的内容时，可通过语音方式或触摸方式唤醒学习平板的前摄点读功能，并在学习平板上的芯片或软件的控制下使驱动组件5工作，驱动组件5驱动滑动件6转动，滑动件6滑动带动连接件7转动，连接件7转动带动摄像头支架3相对支撑组件2转动，进而实现摄像头支架3的翻转，以使设置在摄像头支架3上的摄像头4可拍摄放置在学习平板前方的书本上的内容，摄像头支架3翻转后的结构示意图如图4所示，当用户不需要再获取书本上的内容时，通过芯片或软件控制驱动组件5反向工作，以使摄像头支架3复位，摄像头支架3复位后的结构示意图如图3所示。当用户在使用学习平板的过程中不需要获取书本上的内容时，摄像头支架3不翻转。

本实用新型通过支撑组件和翻转机构的配合工作，可使学习平板在直立的状态下，不用安装反光镜小配件也可识别放置在学习平板正前方的书本内容，不仅不会出现配件丢失的问题，而且提高了学习平板的整体性，便于学习平板的携带。

在一种实施方式中，如图5和6所示，驱动组件5包括电机51、齿轮52和齿条53；齿轮52设置在电机51的输出轴上，电机51用于驱动齿轮52旋转，齿条53设置在滑动件6上并与齿轮52啮合。

本实施方式中，通过齿轮52和齿条53的配合，实现滑动件6的滑动，进而实现摄像头支架3的翻转。

优选地，翻转机构还包括底座；底座设置在壳体1内，底座上设有滑轨，滑动件6沿朝向或远离摄像头支架3的方向可滑动设置在滑轨上。

本实施方式中，在底座上设置滑轨，滑轨不仅可对滑动件6的滑动位移进行限位，而且可便于滑动件6的滑动。

优选地，如图5所示，底座包括第一底座81和第二底座82，第一底座81上设有第一滑轨811，第二底座82上设有第二滑轨821，第一滑轨811与第二滑轨821平行设置；

滑动件6包括第一滑动件61和第二滑动件62，第一滑动件61可滑动设置在第一滑轨811上，第二滑动件62可滑动设置在第二滑轨821上，第一滑动件61远离第二滑轨821的一端设有齿条53，第一滑动件61的另一端与第二滑动件62远离摄像头支架3的一端连接，第二滑动件62的另一端与连接件7铰接。

本实施方式中，齿条53设置在第一滑动件61上，通过电机51、齿轮52和齿条53的配合带动第一滑动件61在第一滑轨811上滑动，第一滑动件61与第二滑动件62连接，第一滑动件61滑动时带动第二滑动件62在第二滑轨821上滑动，第二滑动件62滑动时带动连接件7转动，连接件7转动时带动摄像头支架3翻转。

优选地，还包括盖板83，盖板83固定在第二底座82远离壳体1的一侧，用于对第二滑动件62进行限位。

在一种实施方式中，如图7所示，支撑组件2包括支撑件21和旋转件22，支撑件21上设有弧形槽211；旋转件22的一端可转动设置在弧形槽211内，旋转件22的另一端与摄像头支架3固定连接。

本实施方式中，支撑件21上设置有弧形槽211，旋转件22的一端可转动设置在弧形槽211内，当滑动件6滑动时带动连接件7移动，连接件7移动时会使摄像头支架3产生位移，由于支撑件21与旋转件22的配合作用，以及摄像头支架3与连接件7铰接，可使摄像头支架3沿着弧形槽211发生转动，进而实现摄像头支架3的翻转。

优选地，如图1所示，支撑组件2的数量为两个以上；

至少一个支撑组件2设置在翻转机构的一侧，至少一个支撑组件2设置在翻转机构的另一侧。设置多个支撑组件2可提高摄像头支架3的连接稳定性。

在一种实施方式中，如图3和4所示，还包括显示屏9；壳体1的顶面设有开口，显示屏9盖设在开口上；翻转机构处于初始状态时，显示屏9与摄像头支架3表面处于同一平面，且摄像头4设置于摄像头支架3的表面；翻转机构工作时，摄像头支架3朝向显示屏9翻转。当用户不需要获取书本上的内容时，摄像头支架3的表面与显示屏9处于同一平面，可维持学习平板的平面完整性，以增强学习平板的美观性，此外，摄像头4还可实现普通的前摄功能。

优选地，还包括支撑支架10，支撑支架10设置在壳体1远离容纳区域11的一端。设置支撑支架10，可方便学习平板放置在桌面上并处于直立状态。壳体1还可相对支撑支架10转动设置，以调整学习平板相对桌面的倾斜角度，以方便用户使用学习平板。

应当说明的是，上述实施例均可根据需要自由组合。以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (9)

1.一种带有可翻转摄像头的学习平板，其特征在于，包括：

壳体，所述壳体的一端设有容纳区域；

支撑组件，所述支撑组件设置在所述壳体内；

摄像头支架，所述摄像头支架位于所述容纳区域处，且可转动地设置在所述支撑组件上；

摄像头，所述摄像头设置在所述摄像头支架上；

翻转机构，所述翻转机构设置在所述壳体内，所述翻转机构包括驱动组件、滑动件和连接件，所述驱动组件用于驱动所述滑动件朝向或远离所述摄像头支架滑动，所述连接件的一端与所述滑动件铰接，所述连接件的另一端与所述摄像头支架铰接；

所述滑动件朝向所述摄像头支架滑动时带动所述连接件转动，所述连接件转动带动所述摄像头支架翻转。

2.根据权利要求1所述的一种带有可翻转摄像头的学习平板，其特征在于，

所述驱动组件包括电机、齿轮和齿条；所述齿轮设置在所述电机的输出轴上，所述电机用于驱动所述齿轮旋转，所述齿条设置在所述滑动件上并与所述齿轮啮合。

3.根据权利要求2所述的一种带有可翻转摄像头的学习平板，其特征在于，所述翻转机构还包括：

底座，所述底座设置在所述壳体内，所述底座上设有滑轨，所述滑动件沿朝向或远离所述摄像头支架的方向可滑动设置在所述滑轨上。

4.根据权利要求3所述的一种带有可翻转摄像头的学习平板，其特征在于，

所述底座包括第一底座和第二底座，所述第一底座上设有第一滑轨，所述第二底座上设有第二滑轨，所述第一滑轨与所述第二滑轨平行设置；

所述滑动件包括第一滑动件和第二滑动件，所述第一滑动件可滑动设置在所述第一滑轨上，所述第二滑动件可滑动设置在所述第二滑轨上，所述第一滑动件远离所述第二滑轨的一端设有所述齿条，所述第一滑动件的另一端与所述第二滑动件远离所述摄像头支架的一端连接，所述第二滑动件的另一端与所述连接件铰接。

5.根据权利要求4所述的一种带有可翻转摄像头的学习平板，其特征在于，还包括：

盖板，所述盖板固定在所述第二底座远离所述壳体的一侧，用于对所述第二滑动件进行限位。

6.根据权利要求1-5任一项所述的一种带有可翻转摄像头的学习平板，其特征在于，

所述支撑组件包括支撑件和旋转件，所述支撑件上设有弧形槽；

所述旋转件的一端可转动设置在所述弧形槽内，所述旋转件的另一端与所述摄像头支架固定连接。

7.根据权利要求1-5任一项所述的一种带有可翻转摄像头的学习平板，其特征在于，

所述支撑组件的数量为两个以上；

至少一个所述支撑组件设置在所述翻转机构的一侧，至少一个所述支撑组件设置在所述翻转机构的另一侧。

8.根据权利要求1-5任一项所述的一种带有可翻转摄像头的学习平板，其特征在于，还包括显示屏；

所述壳体的顶面设有开口，所述显示屏盖设在所述开口上；

所述翻转机构处于初始状态时，所述显示屏与所述摄像头支架表面处于同一平面，且所述摄像头设置于所述摄像头支架的表面；

所述翻转机构工作时，所述摄像头支架朝向所述显示屏翻转。

9.根据权利要求1-5任一项所述的一种带有可翻转摄像头的学习平板，其特征在于，还包括：

支撑支架，所述支撑支架设置在所述壳体远离所述容纳区域的一端。

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