CN210324619U - 一种用于软件开发的教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种一种用于软件开发的教学教具，包括工具箱，所述工具箱内设有第一滑槽，工具箱另一侧设有第二滑槽，第一滑槽设有投影仪，第二滑槽内设有抽屉，工具箱上方设有工具箱盖，工具箱四周设有镜像分布的卡块，卡块内设有第一卡槽，工具箱内还设有第一放置槽,第一放置槽四周设有台阶。本实用新型结构简单，使用方便，将多种教具统一携带管理，便于教学人员的使用，相比普通显示器观看人数更多，便于进行人员较多的教学，实用性强，收纳方便，使用各种教具结束后，便于整理，同时有利于下一次的使用。

Description

一种用于软件开发的教学教具

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具领域，具体是一种用于软件开发的教学教具。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。教具还可以分成演示用和实习操作用两种，直观性在科技活动中常用作演示用教具。直观教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。直观能促使学生的具体感知与抽象思维相结合，减少学生掌握抽象概念的困难，帮助其形成明确的概念，发展其观察能力和思维能力，提高学生的学习兴趣和积极性。但是教具的种类较多，携带不变，尤其是在软件开发教学中，需要展示课件来表达原理，针对这种情况，现提出一种用于软件开发的教学教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于软件开发的教学教具，结构简单，使用方便，将多种教具统一携带管理，便于教学人员的使用，相比普通显示器观看人数更多，便于进行人员较多的教学，实用性强，收纳方便，使用各种教具结束后，便于整理，同时有利于下一次的使用。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种用于软件开发的教学教具，包括工具箱，所述工具箱内设有第一滑槽，工具箱另一侧设有第二滑槽，第一滑槽设有投影仪，第二滑槽内设有抽屉，工具箱上方设有工具箱盖，工具箱四周设有镜像分布的卡块，卡块内设有第一卡槽，工具箱内还设有第一放置槽,第一放置槽四周设有台阶。

进一步地，所述第一滑槽内设有阵列分布的第一滑轨，第一滑轨两侧设有镜像分布的第二卡槽，投影仪一端设有挡板，挡板一侧设有阵列分布的第一滑轨槽，第一滑轨槽与第一滑轨配合，挡板一端设有第一拉槽，挡板另一端设有镜像分布的第一卡销，第一卡销与第二卡槽配合，投影仪上端设有数据接口，数据接口一侧设有电源接口，挡板一侧还设有投影仪投影镜头。

进一步地，所述第二滑槽内设有阵列分布的第二滑轨，第二滑轨两侧设有镜像分布的第三卡槽，抽屉一侧设有第二拉槽，抽屉上好设有阵列分布的第二滑轨槽，第二滑轨与第二滑轨槽配合，抽屉一端还设有阵列分布的第二卡销，第二卡销与第三卡槽配合，抽屉内设有第二放置槽。

进一步地，所述工具箱盖上端设有阵列分布的第一连接块，第一连接块上均设有定位孔，定位孔内共同设有转杆，接块之间设有把手，把手与转杆连接，把手内设有把手槽，工具箱盖两侧均设有阵列分布的第二连接块，第二连接块上设有第三卡销，第三卡销与第一卡槽配合。

本实用新型的有益效果：

1、本实用新型结构简单，使用方便，将多种教具统一携带管理，便于教学人员的使用；

2、本实用新型相比普通显示器观看人数更多，便于进行人员较多的教学，实用性强；

3、本实用新型收纳方便，使用各种教具结束后，便于整理，同时有利于下一次的使用。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1是本实用新型用于软件开发的教学教具爆炸结构示意图；

图2是本实用新型工具箱结构示意图；

图3是本实用新型抽屉结构示意图；

图4是本实用新型投影仪结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

一种用于软件开发的教学教具，包括工具箱1，如图1所示，工具箱1内设有第一滑槽11，工具箱1另一侧设有第二滑槽12，第一滑槽11设有投影仪4，第二滑槽12内设有抽屉3，工具箱1上方设有工具箱盖2，工具箱1四周设有镜像分布的卡块13，卡块13内设有第一卡槽131，工具箱1内还设有第一放置槽14,第一放置槽14四周设有台阶15。

第一滑槽11内设有阵列分布的第一滑轨111，如图1、图2、图4所示，第一滑轨111两侧设有镜像分布的第二卡槽112，投影仪4一端设有挡板41，挡板41一侧设有阵列分布的第一滑轨槽42，第一滑轨槽42与第一滑轨111配合，挡板41一端设有第一拉槽411，挡板41另一端设有镜像分布的第一卡销412，第一卡销412与第二卡槽112配合，投影仪4上端设有数据接口43，数据接口43一侧设有电源接口44，挡板41一侧还设有投影仪投影镜头45。

第二滑槽12内设有阵列分布的第二滑轨121，如图1、图2、图3所示，第二滑轨121两侧设有镜像分布的第三卡槽122，抽屉3一侧设有第二拉槽31，抽屉3上好设有阵列分布的第二滑轨槽32，第二滑轨121与第二滑轨槽32配合，抽屉3一端还设有阵列分布的第二卡销33，第二卡销33与第三卡槽122配合，抽屉3内设有第二放置槽34。

工具箱盖2上端设有阵列分布的第一连接块21，如图1所示，第一连接块21上均设有定位孔22，定位孔22内共同设有转杆23，接块21之间设有把手24，把手24与转杆23连接，把手24内设有把手槽25，工具箱盖2两侧均设有阵列分布的第二连接块26，第二连接块26上设有第三卡销27，第三卡销27与第一卡槽131配合。

使用时，将第二放置槽34内存放的笔记本电脑拿出，将第一放置槽14内的各种工具线拿出，将投影仪4拉出，使用笔记本电脑与外接电源连接数据接口43与电源接口44，投影仪投影镜头45投影教学内容。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。

Claims (4)

1.一种用于软件开发的教学教具，包括工具箱(1)，其特征在于，所述工具箱(1)内设有第一滑槽(11)，工具箱(1)另一侧设有第二滑槽(12)，第一滑槽(11)设有投影仪(4)，第二滑槽(12)内设有抽屉(3)，工具箱(1)上方设有工具箱盖(2)，工具箱(1)四周设有镜像分布的卡块(13)，卡块(13)内设有第一卡槽(131)，工具箱(1)内还设有第一放置槽(14),第一放置槽(14)四周设有台阶(15)。

2.根据权利要求1所述的一种用于软件开发的教学教具,其特征在于，所述第一滑槽(11)内设有阵列分布的第一滑轨(111)，第一滑轨(111)两侧设有镜像分布的第二卡槽(112)，投影仪(4)一端设有挡板(41)，挡板(41)一侧设有阵列分布的第一滑轨槽(42)，第一滑轨槽(42)与第一滑轨(111)配合，挡板(41)一端设有第一拉槽(411)，挡板(41)另一端设有镜像分布的第一卡销(412)，第一卡销(412)与第二卡槽(112)配合，投影仪(4)上端设有数据接口(43)，数据接口(43)一侧设有电源接口(44)，挡板(41)一侧还设有投影仪投影镜头(45)。

3.根据权利要求1所述的一种用于软件开发的教学教具,其特征在于，所述第二滑槽(12)内设有阵列分布的第二滑轨(121)，第二滑轨(121)两侧设有镜像分布的第三卡槽(122)，抽屉(3)一侧设有第二拉槽(31)，抽屉(3)上好设有阵列分布的第二滑轨槽(32)，第二滑轨(121)与第二滑轨槽(32)配合，抽屉(3)一端还设有阵列分布的第二卡销(33)，第二卡销(33)与第三卡槽(122)配合，抽屉(3)内设有第二放置槽(34)。

4.根据权利要求1所述的一种用于软件开发的教学教具,其特征在于，所述工具箱盖(2)上端设有阵列分布的第一连接块(21)，第一连接块(21)上均设有定位孔(22)，定位孔(22)内共同设有转杆(23)，接块(21)之间设有把手(24)，把手(24)与转杆(23)连接，把手(24)内设有把手槽(25)，工具箱盖(2)两侧均设有阵列分布的第二连接块(26)，第二连接块(26)上设有第三卡销(27)，第三卡销(27)与第一卡槽(131)配合。

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