CN210276503U - 一种工商管理教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种工商管理教学装置，包括底座、支撑板和滑杆，所述底座的上方安装有套筒，且套筒的内部上方配合安装有活动杆，所述活动杆上设置有螺纹孔，所述滑杆设置在书写板的前方，所述支撑板和固定板的前方表面分别开设有滑槽，所述滑杆的后方安装有毛刷，所述支撑板上开设有开槽，且开槽的内部设置有收集盒，所述收集盒的下方配合安装有与滑道，所述收集盒的外壁粘接有挡板。该工商管理教学装置，设置有活动杆和螺纹杆，当学习的人数较多，需要调高书写板的高度时，往上抽动活动杆带动书写板上升，从而方便坐在后排的学习人员观看，再将螺纹杆穿过套筒拧入活动杆上的螺纹孔内，以便对活动杆和书写板进行固定。

Description

一种工商管理教学装置

技术领域

本实用新型涉及工商管理相关技术领域，具体为一种工商管理教学装置。

背景技术

工商管理一般指工商企业管理，工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面，在工商管理的教学中就需要用到教学板。

常用的教学板不便于调节高度，从而使得坐在后排的学习人员看不到该教学的内容，且对书写的内容清理起来较为麻烦，从而降低了教学效率，功能较为单一。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种工商管理教学装置，以解决上述背景技术中提出的常用的教学板不便于调节高度，从而使得坐在后排的学习人员看不到该教学的内容，且对书写的内容清理起来较为麻烦，从而降低了教学效率，功能较为单一的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种工商管理教学装置，包括底座、支撑板和滑杆，所述底座的上方安装有套筒，且套筒的内部上方配合安装有活动杆，所述活动杆上设置有螺纹孔，且螺纹孔的内部贯穿有螺纹杆，所述支撑板安装在活动杆上方，且支撑板的上方固定有书写板，同时书写板的上方安装有固定板，所述滑杆设置在书写板的前方，所述支撑板和固定板的前方表面分别开设有滑槽，所述滑杆的后方安装有毛刷，所述支撑板上开设有开槽，且开槽的内部设置有收集盒，所述收集盒的下方配合安装有与滑道，所述收集盒的外壁粘接有挡板。

优选的，所述套筒的内部直径大于活动杆的直径，且活动杆与螺纹杆为螺纹连接。

优选的，所述螺纹孔在活动杆上呈等间距分布，且活动杆为圆柱形结构。

优选的，所述支撑板和固定板均关于书写板的中轴线对称设置，且支撑板的长度与固定板的长度相同。

优选的，所述滑杆通过滑槽与支撑板构成滑动结构，且滑杆为“U”形结构。

优选的，所述开槽的宽度与滑槽的宽度相同，且开槽为“T”形结构。

优选的，所述收集盒通过该滑道与支撑板构成滑动结构，且收集盒为长方形结构。

优选的，所述卡槽关于挡板的中轴线对称设置，且卡槽设置有两个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）该工商管理教学装置，设置有活动杆和螺纹杆，当学习的人数较多，需要调高书写板的高度时，往上抽动活动杆带动书写板上升，从而方便坐在后排的学习人员观看，再将螺纹杆穿过套筒拧入活动杆上的螺纹孔内，以便对活动杆和书写板进行固定；

（2）设置有滑杆和毛刷，当需要对书写板上的内容进行清理时，滑动滑杆，滑杆滑动可以带动毛刷进行滑动，毛刷在滑动的过程中会将书写板上的内容擦拭干净，从而对书写板进行清理；

（3）设置有收集盒和滑道，在对书写板进行清理时，散落的粉尘会经过支撑板上的开槽落入下方的收集盒内进行收集，再将收集盒滑动抽出，以便对粉尘进行清理。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型俯视书写板右侧视结构示意图；

图3为本实用新型套筒和活动杆俯视结构示意图；

图4为本实用新型图2中A处放大结构示意图。

图中：1、底座；2、套筒；3、活动杆；4、螺纹孔；5、螺纹杆；6、支撑板；7、书写板；8、固定板；9、滑杆；10、滑槽；11、毛刷；12、开槽；13、收集盒；14、滑道；15、挡板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

若该文中出现电器元件等，则其均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备，同时若文中出现电机、水泵、输料泵和液压缸等，则其均为现有已知设备。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种工商管理教学装置，

包括底座1、支撑板6和滑杆9，底座1的上方安装有套筒2，且套筒2的内部上方配合安装有活动杆3，套筒2的内部直径大于活动杆3的直径，且活动杆3与螺纹杆5为螺纹连接，往上拉动活动杆3带动书写板7上升，使书写板7升高，从而方便后排的学员也可以观看，活动杆3上设置有螺纹孔4，且螺纹孔4的内部贯穿有螺纹杆5，螺纹孔4在活动杆3上呈等间距分布，且活动杆3为圆柱形结构，将螺纹杆5穿过套筒2拧入活动杆3上的螺纹孔4内，以便对活动杆3和书写板7进行固定。

支撑板6安装在活动杆3上方，且支撑板6的上方固定有书写板7，同时书写板7的上方安装有固定板8，支撑板6和固定板8均关于书写板7的中轴线对称设置，且支撑板6的长度与固定板8的长度相同，支撑板6可以对书写板7起到支撑作用，滑杆9设置在书写板7的前方，支撑板6和固定板8的前方表面分别开设有滑槽10，滑杆9通过滑槽10与支撑板6构成滑动结构，且滑杆9为“U”形结构，滑动滑杆9带动毛刷11进行滑动，毛刷11在滑动的过程中可以对书写板7上的内容进行清理。

滑杆9的后方安装有毛刷11，支撑板6上开设有开槽12，且开槽12的内部设置有收集盒13，开槽12的宽度与滑槽10的宽度相同，且开槽12为“T”形结构，清理时产生的粉笔灰会经过支撑板6上的开槽12，落入下方的收集盒13内进行收集收集盒13的下方配合安装有与滑道14，收集盒13的外壁粘接有挡板15，收集盒13通过该滑道14与支撑板6构成滑动结构，且收集盒13为长方形结构，将收集盒13滑动抽出，以便对收集盒13内的粉尘进行清理。

工作原理：在使用该工商管理教学装置时，当教学的人数多时，往上拉动活动杆3带动书写板7上升，使书写板7升高，从而方便后排的学员也可以观看，然后将螺纹杆5穿过套筒2拧入活动杆3上的螺纹孔4内，以便对活动杆3和书写板7进行固定，当需要对书写板7上的内容进行清理时，滑动滑杆9带动毛刷11进行滑动，毛刷11在滑动的过程中可以对书写板7上的内容进行清理，在清理书写板7上内容时，掉落的粉尘会经过支撑板6上的开槽12落入下方的收集盒13内进行收集，再将收集盒13滑动抽出，以便对收集盒13内的粉尘进行清理，再书写的过程中，挡板15会挡住书写者，防止书写者背对书写板7时，将书写板7上写的字误擦掉，就这样完成整个工商管理教学装置的使用过程，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本实用新型的简化描述，而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本实用新型保护内容的限制。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种工商管理教学装置，包括底座（1）、支撑板（6）和滑杆（9），其特征在于：所述底座（1）的上方安装有套筒（2），且套筒（2）的内部上方配合安装有活动杆（3），所述活动杆（3）上设置有螺纹孔（4），且螺纹孔（4）的内部贯穿有螺纹杆（5），所述支撑板（6）安装在活动杆（3）上方，且支撑板（6）的上方固定有书写板（7），同时书写板（7）的上方安装有固定板（8），所述滑杆（9）设置在书写板（7）的前方，所述支撑板（6）和固定板（8）的前方表面分别开设有滑槽（10），所述滑杆（9）的后方安装有毛刷（11），所述支撑板（6）上开设有开槽（12），且开槽（12）的内部设置有收集盒（13），所述收集盒（13）的下方配合安装有与滑道（14），所述收集盒（13）的外壁粘接有挡板（15）。

2.根据权利要求1所述的一种工商管理教学装置，其特征在于：所述套筒（2）的内部直径大于活动杆（3）的直径，且活动杆（3）与螺纹杆（5）为螺纹连接。

3.根据权利要求1所述的一种工商管理教学装置，其特征在于：所述螺纹孔（4）在活动杆（3）上呈等间距分布，且活动杆（3）为圆柱形结构。

4.根据权利要求1所述的一种工商管理教学装置，其特征在于：所述支撑板（6）和固定板（8）均关于书写板（7）的中轴线对称设置，且支撑板（6）的长度与固定板（8）的长度相同。

5.根据权利要求1所述的一种工商管理教学装置，其特征在于：所述滑杆（9）通过滑槽（10）与支撑板（6）构成滑动结构，且滑杆（9）为“U”形结构。

6.根据权利要求1所述的一种工商管理教学装置，其特征在于：所述开槽（12）的宽度与滑槽（10）的宽度相同，且开槽（12）为“T”形结构。

7.根据权利要求1所述的一种工商管理教学装置，其特征在于：所述收集盒（13）通过该滑道（14）与支撑板（6）构成滑动结构，且收集盒（13）为长方形结构。

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