CN219467415U - 一种带有多功能直尺的教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种带有多功能直尺的教学板，涉及教学板技术领域，包括书写板，书写板的外缘安装有边框，书写板的底部安装有两个调节支撑杆，调节支撑杆的底壁上固定安装有底板，书写板上设置有清理机构，清理机构包括固定安装于边框上的气泵，边框上固定安装有安装架，安装架上安装有气缸，气缸的伸缩轴端部固定安装有限位杆，限位杆上安装有擦板，擦板的柔软面与书写板的外壁相贴合，本实用新型，通过设置的防尘组件可实现在擦拭清理书写板的过程中对书写板进行罩起，并通过集尘组件中的收集盒、吸尘器和过滤板的相互配合可将粉笔灰尘进行收集，避免灰尘进入到空气中被教师或者学生吸入，提高了对教师和学生的保护。

Description

一种带有多功能直尺的教学板

技术领域

本实用新型涉及教学板技术领域，尤其涉及一种带有多功能直尺的教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔书写内容，起到讲解演示的作用。

当在进行擦拭教学板时，传统的方式一般是学生或者讲师使用板擦将教学板上的粉笔进行擦拭，然而擦拭的过程中容易产生粉笔灰尘，粉笔灰尘进入到空气中，容易被讲师和靠近教学板的前排学生吸入，对教师和学生的健康造成影响。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中擦拭教学板的过程中容易产生粉笔灰尘，粉笔灰尘进入到空气中，容易被讲师和靠近教学板的前排学生吸入，对教师和学生的健康造成影响的缺点，而提出的一种带有多功能直尺的教学板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种带有多功能直尺的教学板，包括书写板，所述书写板的外缘安装有边框，所述书写板的底部安装有两个调节支撑杆，所述调节支撑杆的底壁上固定安装有底板，所述书写板上设置有清理机构，所述清理机构包括固定安装于所述边框上的气泵，所述边框上固定安装有安装架，所述安装架上安装有气缸，所述气缸的伸缩轴端部固定安装有限位杆，所述限位杆上安装有擦板，所述擦板的柔软面与书写板的外壁相贴合；

所述书写板的外部设置有防尘组件，所述防尘组件包括两个防尘框，所述边框的外壁开设有第一滑槽，所述防尘框的顶壁上安装有滑块，所述滑块滑动连接于所述第一滑槽的内壁上。

上述技术方案进一步包括：所述书写板的底部设置有集尘组件，所述集尘组件包括固定安装于所述边框上的收集盒，所述边框上还安装有抽气泵，所述抽气泵上安装有吸气管，所述吸气管远离所述抽气泵的一端安装于所述收集盒的底壁上，所述吸气管与所述收集盒的内部相连通。

进一步的，所述收集盒的内壁设置有第二滑槽，所述第二滑槽内安装有过滤板。

进一步的，所述气缸安装于所述书写板的背面，所述边框的上、下两侧壁分别开设有限位槽，所述限位杆的两侧分别滑动连接于两个所述限位槽的内壁上。

进一步的，所述调节支撑杆包括伸缩杆和套筒，所述伸缩杆的外壁滑动连接于所述调节支撑杆的内壁上，所述调节支撑杆的外壁上螺纹连接有锁止螺杆，所述伸缩杆上开设有多个插孔，所述锁止螺杆活动插接于插孔内。

进一步的，所述防尘框的外壁上固定安装有挂钩，所述挂钩上挂设有多功能直尺。

进一步的，所述擦板的两端分别通过螺栓安装与所述限位杆的外壁上。

相比现有技术，本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型中，通过设置的清理机构中的气缸、限位杆和擦板的相互配和可实现自动进行书写板的擦拭，从而避免教师或者学生手动擦拭，节省教师或者学生的体力。

2、本实用新型中，通过设置的防尘组件可实现在擦拭清理书写板的过程中对书写板进行罩起，并通过集尘组件中的收集盒、吸尘器和过滤板的相互配合可将粉笔灰尘进行收集，避免灰尘进入到空气中被教师或者学生吸入，提高了对教师和学生的保护。

3、本实用新型中，通过在防尘框上安装的挂钩，并在挂钩上放置的多功能直尺可用于教师进行绘图，不需要教师在作图时去桌面寻找直尺，方便教师的使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种带有多功能直尺的教学板的主视结构示意图；

图2为一种带有多功能直尺的教学板的后视结构示意图；

图3为一种带有多功能直尺的教学板的第一局部剖视结构示意图；

图4为一种带有多功能直尺的教学板的第二局部剖视结构示意图。

图中：

10、书写板；11、调节支撑杆；12、底板；13、边框；

21、气缸；22、安装架；23、限位杆；24、擦板；25、限位槽；26、气泵；

31、收集盒；32、吸气管；33、过滤板；34、抽气泵；

41、防尘框；42、挂钩；43、第一滑槽；

50、多功能直尺。

具体实施方式

下文结合附图和具体实施例对本实用新型的技术方案做进一步说明。

实施例一

参照附图1-4，本实用新型提出的一种带有多功能直尺的教学板，包括书写板10，书写板10的外缘安装有边框13，书写板10的底部安装有两个调节支撑杆11，调节支撑杆11的底壁上固定安装有底板12，书写板10上设置有清理机构，清理机构包括固定安装于边框13上的气泵26(气泵26用于气缸21的驱动)，所述边框13上固定安装有安装架22，安装架22上安装有气缸21，气缸21的伸缩轴端部固定安装有限位杆23，限位杆23上安装有擦板24，擦板24的柔软面与书写板10的外壁相贴合。

书写板10的外部设置有防尘组件，防尘组件包括两个防尘框41(防尘框41呈透明板材质，便于观察书写板10上的清理情况)，所述边框13的外壁开设有第一滑槽43，防尘框41的顶壁上安装有滑块，滑块滑动连接于第一滑槽43的内壁上；其中，通过防尘组件可在擦拭书写板10时对书写板10进行罩住，防止灰尘进入到空气中。

书写板10的底部设置有集尘组件，集尘组件包括固定安装于边框13上的收集盒31，边框13上还安装有抽气泵34，抽气泵34上安装有吸气管32，吸气管32远离抽气泵34的一端安装于收集盒31的底壁上，吸气管32与收集盒31的内部相连通；其中，为了进一步防止灰尘进入到空气中，这里设置有集尘组件对粉尘进行收集，在擦拭书写板10时，启动抽气泵34，使得吸气管32内产生吸力，进而使得收集盒31内产生吸力，当擦板24擦拭书写板10的过程中，产生的粉尘被吸入到收集盒31内，进而防止进入到空气中。

收集盒31的内壁设置有第二滑槽，第二滑槽内安装有过滤板33；其中，为了可对粉尘进行收集，这里设置有过滤板33对粉尘进行吸附，当粉尘进入到收集盒31内后，在向下流动的过程中被吸附在过滤板33上。

气缸21安装于书写板10的背面，边框13的上、下两侧壁分别开设有限位槽25，限位杆23的两侧分别滑动连接于两个限位槽25的内壁上；其中，为了避免气缸21的伸缩轴前端伸长后出现晃动，这里设置有限位槽25对限位杆23进行限位，使得限位杆23在限位槽25内滑动，从而避免气缸21的伸缩轴前端晃动，进而避免擦板24在擦拭过程中出现晃动，提高擦拭书写板10的效率。

调节支撑杆11包括伸缩杆和套筒，伸缩杆的外壁滑动连接于调节支撑杆11的内壁上，调节支撑杆11的外壁上螺纹连接有锁止螺杆，伸缩杆上开设有多个插孔，锁止螺杆活动插接于插孔内；其中，可调节调节支撑杆11的长度，从而使得书写板10适用于不同身高的教师使用。

防尘框41的外壁上固定安装有挂钩42，挂钩42上挂设有多功能直尺50；其中，多功能直尺50为现有技术，在此不在对其结构进行赘述，通过设置的多功能直尺50便于教师进行绘制图形。

擦板24的两端分别通过螺栓安装与限位杆23的外壁上；其中，擦板24可从限位杆23上进行拆卸，便于后期进行清理擦板24柔软面上的粉尘。

本实施例中，本装置的工作原理为：当在对书写板10上的粉笔印进行擦拭时，可拉动两个防尘框41上的把手将两个防尘框41贴合，然后启动气缸21，气缸21伸长/缩短时带动限位杆23进行移动，进而带动擦板24对书写板10的书写面进行擦拭；

当在擦拭过程中，通过设置的防尘框41对擦板24擦拭过程中产生的扬尘进行防护，同时通过集尘组件对扬尘进行收集，从而避免扬尘进入到空气中，进而避免教师和学生吸入到粉笔粉末，提高对教师和学生的保护，进而提高了装置的实用性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种带有多功能直尺的教学板，包括书写板(10)，所述书写板(10)的外缘安装有边框(13)，所述书写板(10)的底部安装有两个调节支撑杆(11)，所述调节支撑杆(11)的底壁上固定安装有底板(12)，其特征在于，所述书写板(10)上设置有清理机构，所述清理机构包括固定安装于所述边框(13)上的气泵(26)，所述边框(13)上固定安装有安装架(22)，所述安装架(22)上安装有气缸(21)，所述气缸(21)的伸缩轴端部固定安装有限位杆(23)，所述限位杆(23)上安装有擦板(24)，所述擦板(24)的柔软面与书写板(10)的外壁相贴合；

所述书写板(10)的外部设置有防尘组件，所述防尘组件包括两个防尘框(41)，所述边框(13)的外壁开设有第一滑槽(43)，所述防尘框(41)的顶壁上安装有滑块，所述滑块滑动连接于所述第一滑槽(43)的内壁上。

2.根据权利要求1所述的一种带有多功能直尺的教学板，其特征在于，所述书写板(10)的底部设置有集尘组件，所述集尘组件包括固定安装于所述边框(13)上的收集盒(31)，所述边框(13)上还安装有抽气泵(34)，所述抽气泵(34)上安装有吸气管(32)，所述吸气管(32)远离所述抽气泵(34)的一端安装于所述收集盒(31)的底壁上，所述吸气管(32)与所述收集盒(31)的内部相连通。

3.根据权利要求2所述的一种带有多功能直尺的教学板，其特征在于，所述收集盒(31)的内壁设置有第二滑槽，所述第二滑槽内安装有过滤板(33)。

4.根据权利要求2所述的一种带有多功能直尺的教学板，其特征在于，所述气缸(21)安装于所述书写板(10)的背面，所述边框(13)的上、下两侧壁分别开设有限位槽(25)，所述限位杆(23)的两侧分别滑动连接于两个所述限位槽(25)的内壁上。

5.根据权利要求1所述的一种带有多功能直尺的教学板，其特征在于，所述调节支撑杆(11)包括伸缩杆和套筒，所述伸缩杆的外壁滑动连接于所述调节支撑杆(11)的内壁上，所述调节支撑杆(11)的外壁上螺纹连接有锁止螺杆，所述伸缩杆上开设有多个插孔，所述锁止螺杆活动插接于插孔内。

6.根据权利要求1所述的一种带有多功能直尺的教学板，其特征在于，所述防尘框(41)的外壁上固定安装有挂钩(42)，所述挂钩(42)上挂设有多功能直尺(50)。

7.根据权利要求1所述的一种带有多功能直尺的教学板，其特征在于，所述擦板(24)的两端分别通过螺栓安装与所述限位杆(23)的外壁上。