CN210241317U - 一种教室用的照明灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教室用的照明灯，包括固定板、安装板、安装槽、连接板、摇把、支撑板、活动架、螺杆、限位槽、连杆、活动块、连接块、滑块、推杆、齿轮、驱动电机、齿条板、固定块、支撑杆、固定轴、弧形板、弧形槽、照明灯和灯架。本实用新型结构合理，通过驱动电机带动套接的齿轮转动，齿轮带动啮合连接的齿条板移动，齿条板带动固定块以及支撑杆通过固定轴在活动架的内部转动一定的角度，支撑杆带动弧形板与活动架底部的弧形槽配合连接，弧形板带动灯架和照明灯偏移一定的角度，继而方便对教室内不同的照明要求进行调整，方便快捷，避免人工调节省时省力。

Description

一种教室用的照明灯

技术领域

本实用新型涉及一种照明灯，具体是一种教室用的照明灯，属于教室照明应用技术领域。

背景技术

教室，是教师向学生传授课业的场所，它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成，靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方，后面是学生的座位，在中国，中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。

目前现有的教室用的照明灯通常固定安装在教室的顶部，照明灯的位置不能进行移动，且在进行照明时，等距分布的照明灯与教室的黑板之间存在照明盲区，在光线较暗的情况下，普通的照明灯在进行照明时，不能调整照明灯的照射角度和高度，从而不方便为教室提供更好的照明。因此，针对上述问题提出一种教室用的照明灯。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教室用的照明灯。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种教室用的照明灯，包括固定板以及升降固定装置和角度调节装置；

所述升降固定装置包括固定连接在固定板顶端的安装板，所述安装板的内部两侧均开有安装槽，所述安装板的底端固定连接连接板，所述连接板的内部通过轴承转动连接螺杆，所述螺杆的一端螺纹连接两个活动块，所述活动块的一端通过转轴转动连接连杆的一端，所述连杆的另一端通过转轴转动连接连接块的一端，所述连接块固定连接在滑块的一端，所述滑块的另一端固定连接推杆；

所述角度调节装置包括固定连接在推杆一端的活动架，所述活动架的内部安装有驱动电机，所述驱动电机的输出端套接齿轮，所述活动架的内部通过固定轴转动连接两个支撑杆，所述支撑杆的一端固定连接弧形板，所述弧形板的底端安装有灯架，所述灯架的内部安装有照明灯。

优选的，所述连接板的底端固定连接支撑板，且连接板的内部连通支撑板，支撑板的内部滑动连接滑块和推杆。

优选的，所述连接板的内部开有限位槽，且限位槽的内部滑动连接两个活动块的一端。

优选的，所述螺杆的一端贯穿连接板的一端侧壁并固定连接摇把。

优选的，所述活动架的底部开有弧形槽，且弧形槽的底部设有配合连接弧形板。

优选的，所述支撑杆的一端固定连接固定块，且固定块呈弧形，固定块呈弧形的一端固定连接齿条板，齿条板啮合连接齿轮。

本实用新型的有益效果是：

1、通过固定板顶端的安装板以及安装板内部两侧的安装槽将本装置固定在教室的顶部，通过转动摇把，摇把带动螺杆通过轴承转动连接在连接板的内部，螺杆带动螺纹连接的活动块沿着限位槽相互靠近，活动块通过连杆带动连接块推动滑块与支撑板滑动，滑块推动推杆和活动架下移一定的距离，从而方便调节照明灯的高度。

2、通过驱动电机带动套接的齿轮转动，齿轮带动啮合连接的齿条板移动，齿条板带动固定块以及支撑杆通过固定轴在活动架的内部转动一定的角度，支撑杆带动弧形板与活动架底部的弧形槽配合连接，弧形板带动灯架和照明灯偏移一定的角度，继而方便对教室内不同的照明要求进行调整，方便快捷，避免人工调节省时省力。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型整体结构示意图；

图3为本实用新型活动架、弧形槽、照明灯和灯架的位置示意图。

图中：1、固定板，2、安装板，3、安装槽，4、连接板，5、摇把，6、支撑板，7、活动架，8、螺杆，9、限位槽，10、连杆，11、活动块，12、连接块，13、滑块，14、推杆，15、齿轮，16、驱动电机，17、齿条板，18、固定块，19、支撑杆，20、固定轴，21、弧形板，22、弧形槽，23、照明灯，24、灯架。

具体实施方式

为使得本实用新型的实用新型目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而非全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-3所示，一种教室用的照明灯，包括固定板1以及升降固定装置和角度调节装置；

所述升降固定装置包括固定连接在固定板1顶端的安装板2，所述安装板2的内部两侧均开有安装槽3，所述安装板2的底端固定连接连接板4，所述连接板4的内部通过轴承转动连接螺杆8，所述螺杆8的一端螺纹连接两个活动块11，所述活动块11的一端通过转轴转动连接连杆10的一端，所述连杆10的另一端通过转轴转动连接连接块12的一端，所述连接块12固定连接在滑块13的一端，所述滑块13的另一端固定连接推杆14，方便调节照明灯23的高度；

所述角度调节装置包括固定连接在推杆14一端的活动架7，所述活动架7的内部安装有驱动电机16，所述驱动电机16的输出端套接齿轮15，所述活动架7的内部通过固定轴20转动连接两个支撑杆19，所述支撑杆19的一端固定连接弧形板21，所述弧形板21的底端安装有灯架24，所述灯架24的内部安装有照明灯23，方便对教室内不同的照明要求进行调整，方便快捷，避免人工调节省时省力。

所述连接板4的底端固定连接支撑板6，且连接板4的内部连通支撑板6，支撑板6的内部滑动连接滑块13和推杆14，结构更加合理，便于连接；所述连接板4的内部开有限位槽9，且限位槽9的内部滑动连接两个活动块11的一端；所述螺杆8的一端贯穿连接板4的一端侧壁并固定连接摇把5，结构更加合理，便于连接；所述活动架7的底部开有弧形槽22，且弧形槽22的底部设有配合连接弧形板21，结构更加合理，便于连接；所述支撑杆19的一端固定连接固定块18，且固定块18呈弧形，固定块18呈弧形的一端固定连接齿条板17，齿条板17啮合连接齿轮15，结构更加合理，便于连接。

本实用新型在使用时，首先将本装置中的电器元件均外接控制开关和电源，然后通过固定板1顶端的安装板2以及安装板2内部两侧的安装槽3将本装置固定在教室的顶部，通过转动摇把5，摇把5带动螺杆8通过轴承转动连接在连接板4的内部，螺杆8带动螺纹连接的活动块11沿着限位槽9相互靠近，活动块11通过连杆10带动连接块12推动滑块13与支撑板6滑动，滑块13推动推杆14和活动架7下移一定的距离，从而方便调节照明灯23的高度，通过外接开关打开驱动电机16，驱动电机16带动套接的齿轮15转动，齿轮15带动啮合连接的齿条板17移动，齿条板17带动固定块18以及支撑杆19通过固定轴20在活动架7的内部转动一定的角度，支撑杆19带动弧形板21与活动架7底部的弧形槽22配合连接，弧形板21带动灯架24和照明灯23偏移一定的角度，继而方便对教室内不同的照明要求进行调整，方便快捷，避免人工调节省时省力。

驱动电机16采用的是昆山欧邦机电有限公司所售型号为5IK90RGN-C+5GN3K-12.5K+调速器的减速电机及其相关的配套电源和电路。

涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本实用新型保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的得同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

以上所述，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (6)

1.一种教室用的照明灯，其特征在于：包括固定板(1)以及升降固定装置和角度调节装置；

所述升降固定装置包括固定连接在固定板(1)顶端的安装板(2)，所述安装板(2)的内部两侧均开有安装槽(3)，所述安装板(2)的底端固定连接连接板(4)，所述连接板(4)的内部通过轴承转动连接螺杆(8)，所述螺杆(8)的一端螺纹连接两个活动块(11)，所述活动块(11)的一端通过转轴转动连接连杆(10)的一端，所述连杆(10)的另一端通过转轴转动连接连接块(12)的一端，所述连接块(12)固定连接在滑块(13)的一端，所述滑块(13)的另一端固定连接推杆(14)；

所述角度调节装置包括固定连接在推杆(14)一端的活动架(7)，所述活动架(7)的内部安装有驱动电机(16)，所述驱动电机(16)的输出端套接齿轮(15)，所述活动架(7)的内部通过固定轴(20)转动连接两个支撑杆(19)，所述支撑杆(19)的一端固定连接弧形板(21)，所述弧形板(21)的底端安装有灯架(24)，所述灯架(24)的内部安装有照明灯(23)。

2.根据权利要求1所述的一种教室用的照明灯，其特征在于：所述连接板(4)的底端固定连接支撑板(6)，且连接板(4)的内部连通支撑板(6)，支撑板(6)的内部滑动连接滑块(13)和推杆(14)。

3.根据权利要求1所述的一种教室用的照明灯，其特征在于：所述连接板(4)的内部开有限位槽(9)，且限位槽(9)的内部滑动连接两个活动块(11)的一端。

4.根据权利要求1所述的一种教室用的照明灯，其特征在于：所述螺杆(8)的一端贯穿连接板(4)的一端侧壁并固定连接摇把(5)。

5.根据权利要求1所述的一种教室用的照明灯，其特征在于：所述活动架(7)的底部开有弧形槽(22)，且弧形槽(22)的底部设有配合连接弧形板(21)。

6.根据权利要求1所述的一种教室用的照明灯，其特征在于：所述支撑杆(19)的一端固定连接固定块(18)，且固定块(18)呈弧形，固定块(18)呈弧形的一端固定连接齿条板(17)，齿条板(17)啮合连接齿轮(15)。

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