CN210155950U - 一种高中生理科用物理现象模拟器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中生理科用物理现象模拟器，包括底座，所述底座的上表面固定连接有支架滑轨，所述支架滑轨的上表面卡接有滑块，所述滑块的上表面固定连接有杠杆支架所述杠杆支架的上端通过铰链铰接有杠杆套筒，所述杠杆套筒的内部套接有杠杆，所述杠杆远离杠杆套筒的一端固定连接有防滑圈。该高中生理科用物理现象模拟器，通过设置支架滑轨、滑块、定位孔、弹簧、定位柱和把手，向上拉起把手，滑块便可以在支架滑轨上活动，松开把手，定位柱便会卡进定位孔内，杠杆支架便被固定在一个位置不会移动，能够方便实验人员调节杠杆支架与物块之间的距离，让大家更加直观的感受和了解到杠杆原理。

Description

一种高中生理科用物理现象模拟器

技术领域

本实用新型涉及物理实验技术领域，具体为一种高中生理科用物理现象模拟器。

背景技术

高中生理科用物理现象模拟器是一种针对于高中生所学习到的物理想象原理进行模拟的一种装置。作为在生活中随处可见的各种物理现象，其背后所蕴含的原理是无比深奥的，高中物理所学的声、光、热、电、力五大分类，对于每个人来说都是无比重要的，这些知识都时时刻刻的存在于我们的日常生活中，对于这些物理现象最容易让学生理解的就是亲自动手实践了，但是目前针对于这类物理现象的模拟装置却并不多，所以高中的部分物理现象原理仅仅通过书面的描述对于部分学生来说是比较难以理解的。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高中生理科用物理现象模拟器，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种高中生理科用物理现象模拟器，包括底座，所述底座的上表面固定连接有支架滑轨，所述支架滑轨的上表面卡接有滑块，所述滑块的上表面固定连接有杠杆支架，所述杠杆支架的上端通过铰链铰接有杠杆套筒，所述杠杆套筒的内部插接有杠杆，所述杠杆远离杠杆套筒的一端固定连接有防滑圈，所述底座的上表面开设有储物槽，所述底座的上表面固定连接物块滑轨，所述物块滑轨的表面卡接有物块，所述物块滑轨的底部设置有物块垫板，所述物块滑轨的顶部固定连接有限位板。

可选的，所述支架滑轨的底部开设有定位孔，且所述定位孔的数量为若干个。

可选的，所述杠杆支架的内顶壁固定连接有弹簧，所述弹簧远离杠杆支架的一端固定连接有定位柱，所述定位柱的一端固定连接有把手。

可选的，所述物块的形状为长方体，所述物块的材质为铁，且所述物块的重量为两千克。

可选的，所述杠杆的长度为五十厘米，且所述杠杆的直径为三厘米。

可选的，所述杠杆套筒与杠杆支架通过铰链铰接，所述铰链的两端均设置有铰链套筒，所述铰链套筒与杠杆支架固定连接，所述铰链套筒的内部插接有转动轴，所述转动轴与杠杆套筒固定连接。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种高中生理科用物理现象模拟器，具备以下有益效果：

1、该高中生理科用物理现象模拟器，通过设置支架滑轨、滑块、定位孔、弹簧、定位柱和把手，向上拉起把手，滑块便可以在支架滑轨上活动，松开把手，定位柱便会卡进定位孔内，杠杆支架便被固定在一个位置不会移动，能够方便实验人员调节杠杆支架与物块之间的距离，让大家更加直观的感受和了解到杠杆原理。

2、该高中生理科用物理现象模拟器，通过设置物块滑轨、物块和限位板，在同学们进行实验时，物块滑轨能够固定物块的运动路径，限位板能够限制物块的最高高度，防止因为物块上升过高而掉落，保证了实验人员的安全。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型正视的结构示意图；

图3为本实用新型杠杆支架剖视的结构示意图。

图中：1、底座；2、支架滑轨；3、滑块；4、杠杆支架；5、杠杆套筒；6、杠杆；7、防滑圈；8、储物槽；9、物块滑轨；10、物块；11、物块垫板；12、限位板；13、定位孔；14、弹簧；15、定位柱；16、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中生理科用物理现象模拟器，包括底座1，底座1的上表面固定连接有支架滑轨2，支架滑轨2的上表面卡接有滑块3，滑块3的上表面固定连接有杠杆支架4，杠杆支架4的上端通过铰链铰接有杠杆套筒5，杠杆套筒5的内部插接有杠杆6，杠杆6远离杠杆套筒5的一端固定连接有防滑圈7，底座1的上表面开设有储物槽8，方便实验人员实验完毕时收纳杠杆6，底座1的上表面固定连接物块滑轨9，所述物块滑轨9的表面卡接有物块10，所述物块滑轨9的底部设置有物块垫板11，所述物块滑轨9的顶部固定连接有限位板12，通过设置物块滑轨9、物块10和限位板12，在同学们进行实验时，物块滑轨9能够固定物块10的运动路径，限位板12能够限制物块10的最高高度，防止因为物块10上升过高而掉落，保证了实验人员的安全，支架滑轨2的底部开设有定位孔13，且定位孔13的数量为十五个，杠杆支架4的内顶壁固定连接有弹簧14，弹簧14远离杠杆支架4的一端固定连接有定位柱15，定位柱15的一端固定连接有把手16，通过设置支架滑轨2、滑块3、定位孔13、弹簧14、定位柱15和把手16，向上拉起把手16，滑块3便可以在支架滑轨2上活动，松开把手16，定位柱15便会卡进定位孔13内，杠杆支架4便被固定在一个位置不会移动，能够方便实验人员调节杠杆支架4与物块10之间的距离，让大家更加直观的感受和了解到杠杆原理，物块10的形状为长方体，物块10的材质为铁，且物块10的重量为两千克，杠杆6的长度为五十厘米，且杠杆6的直径为三厘米，杠杆套筒5与杠杆支架2通过铰链铰接，铰链的两端均设置有铰链套筒，铰链套筒与杠杆支架4固定连接，铰链套筒的内部插接有转动轴，转动轴与杠杆套筒5固定连接

综上所述，该高中生理科用物理现象模拟器，使用时，通过设置支架滑轨2、滑块3、定位孔13、弹簧14、定位柱15和把手16，向上拉起把手16，滑块3便可以在支架滑轨2上活动，松开把手16，定位柱15便会卡进定位孔13内，杠杆支架4便被固定在一个位置不会移动，能够方便实验人员调节杠杆支架4与物块10之间的距离，让大家更加直观的感受和了解到杠杆原理，通过设置物块滑轨9、物块10和限位板12，在同学们进行实验时，物块滑轨9能够固定物块10的运动路径，限位板12能够限制物块10的最高高度，防止因为物块10上升过高而掉落，保证了实验人员的安全。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种高中生理科用物理现象模拟器，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定连接有支架滑轨(2)，所述支架滑轨(2)的上表面卡接有滑块(3)，所述滑块(3)的上表面固定连接有杠杆支架(4)，所述杠杆支架(4)的上端通过铰链铰接有杠杆套筒(5)，所述杠杆套筒(5)的内部插接有杠杆(6)，所述杠杆(6)远离杠杆套筒(5)的一端固定连接有防滑圈(7)，所述底座(1)的上表面开设有储物槽(8)，所述底座(1)的上表面固定连接有物块滑轨(9)，所述物块滑轨(9)的外表面卡接有物块(10)，所述物块滑轨(9)的底部设置有物块垫板(11)，所述物块滑轨(9)的顶部固定连接有限位板(12)。

2.根据权利要求1所述的一种高中生理科用物理现象模拟器，其特征在于：所述支架滑轨(2)的底部开设有定位孔(13)，且所述定位孔(13)的数量为若干个。

3.根据权利要求1所述的一种高中生理科用物理现象模拟器，其特征在于：所述杠杆支架(4)的内顶壁固定连接有弹簧(14)，所述弹簧(14)远离杠杆支架(4)的一端固定连接有定位柱(15)，所述定位柱(15)的一端固定连接有把手(16)。

4.根据权利要求1所述的一种高中生理科用物理现象模拟器，其特征在于：所述物块(10)的形状为长方体，所述物块(10)的材质为铁，且所述物块(10)的重量为两千克。

5.根据权利要求1所述的一种高中生理科用物理现象模拟器，其特征在于：所述杠杆(6)的长度为五十厘米，且所述杠杆(6)的直径为三厘米。

6.根据权利要求1所述的一种高中生理科用物理现象模拟器，其特征在于：所述杠杆套筒(5)与杠杆支架(4)通过铰链铰接，所述铰链的两端均设置有铰链套筒，所述铰链套筒与杠杆支架(4)固定连接，所述铰链套筒的内部插接有转动轴，所述转动轴与杠杆套筒(5)固定连接。

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