CN210155933U - 一种经济管理教学演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种经济管理教学演示教具，包括吸管、黑板和机壳，所述黑板的一侧安装有移动管，移动管的一端安装有滑块，且移动管的一侧皆安装有承重条，承重条的顶端安装有刷毛，所述移动管的底端安装有导轨，导轨的内侧设置有导槽，且固定球的底端安装有升降杆，升降杆的外侧安装有钢管，钢管的一侧安装有第二螺丝阀，且钢管的底端皆安装有撑脚，撑脚的底端安装有轮子，且撑脚顶端的一侧安装有固定板，机壳的一侧安装有开关，开关的输出端通过导线与风机的输入端电连接。本实用新型通过安装有吸管、黑板和机壳，在移动管的顶端安装有吸管，吸管的另一端安装有风机和过滤网，过滤网能够过滤粉笔灰，避免污染空气，大大提高了效率。

Description

一种经济管理教学演示教具

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种经济管理教学演示教具。

背景技术

教具是教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等物品，但在经济管理学领域，讲课的教师需要将教学所需要的文字或者图画在黑板上，通常使用的都是粉笔进行描画，这样便于教师快速的表达教学的意思和内容，但以往的教学演示教具还存在以下缺点：

1、以往的教学演示教具的高度很难调节，由于教具可能会供给很多的老师使用，由于老师的身高差距，个子高的老师需要弯腰去写字，个子矮的老师需要踮起脚去写字，使用起来非常不便；

2、以往的教学演示教具的角度很难调节，教室内窗户的位置是固定的，太阳光照射的角度在发生不停地变化，如果光线照射的角度不合适时就需要调节黑板的角度来适应太阳光；

3、以往的教学演示教具在黑板被写满字之后需要将粉笔字擦去，当粉笔字被擦去的过程中，会产生大量的粉笔末，粉笔末飘落到空气中会污染空气环境，如果吸入人的肺部，教具的角度很难调节，容易损害人体健康。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种经济管理教学演示教具，以解决上述背景技术中提出教具的高度很难调节，会产生大量的粉笔末的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济管理教学演示教具，包括吸管、黑板和机壳，所述黑板的一侧安装有移动管，移动管的一端安装有滑块，且移动管的一侧皆安装有承重条，承重条的顶端安装有刷毛，所述移动管的底端安装有导轨，导轨的内侧设置有导槽，所述移动管的顶端安装有吸管，且移动管下方远离吸管的一端安装有机壳，机壳的内侧安装有风机，风机的顶端安装有过滤网，所述移动管一侧远离移动管的一侧安装有球套，球套的内侧安装有固定球，固定球的一侧安装有第一螺丝阀，且固定球的底端安装有升降杆，升降杆的外侧安装有钢管，钢管的一侧安装有第二螺丝阀，且钢管的底端皆安装有撑脚，撑脚的底端安装有轮子，且撑脚顶端的一侧安装有固定板，机壳的一侧安装有开关，开关的输出端通过导线与风机的输入端电连接。

优选的，所述移动管的一端设置有圆孔，移动管一端圆孔的直径大于吸管的直径，移动管一端的圆孔和吸管的一端固定连接。

优选的，所述滑块的截面呈矩形，导槽的截面和滑块的截面相匹配，滑块紧贴导槽的内壁。

优选的，所述机壳的内径大于风机和过滤网的直径，风机的外壁和机壳的内壁固定连接。

优选的，所述球套的内侧设置有球形的空腔，球套内部空腔的直径大于固定球的直径，固定球的外壁紧贴球套内部空腔的内壁，球套的一侧设置圆孔的开孔，升降杆的一端贯穿在球套一侧的圆孔。

优选的，所述升降杆的截面呈矩形，钢管的内侧设置有与升降杆截面相匹配的方孔，升降杆穿插在钢管的内部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)该经济管理教学演示教具，通过在固定球的底端安装有升降杆，升降杆的外侧安装有钢管，钢管的一侧安装有第二螺丝阀，通过第二螺丝阀夹紧升降杆的结构，实现了任意抬高或者降低黑板高度的功能，体现了高度可调的优点；

(2)该经济管理教学演示教具，通过在移动管一侧远离移动管的一侧安装有球套，球套的内侧安装有固定球，固定球的一侧安装有第一螺丝阀，通过第一螺丝阀夹紧固定球的结构，实现了任意调节黑板角度的功能，体现了调节角度的优点；

(3)该经济管理教学演示教具，通过在黑板的一侧安装有移动管，移动管下方远离吸管的一端安装有机壳，机壳的内侧安装有风机，风机的顶端安装有过滤网，通过风机将空气抽出的结构，实现了将粉笔灰过滤掉，避免污染空气的功能，体现了除尘的优点。

附图说明

图1为本实用新型的正视结构示意图；

图2为本实用新型的后视结构示意图；

图3为本实用新型的机壳结构示意图；

图4为本实用新型的移动管结构示意图。

图中：1、吸管；2、移动管；201、滑块；202、承重条；203、刷毛；3、黑板；4、导轨；5、导槽；6、钢管；7、机壳；701、风机；702、过滤网；8、固定板；9、轮子；10、撑脚；11、球套；12、固定球；13、第一螺丝阀；14、升降杆；15、第二螺丝阀；16、开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种经济管理教学演示教具，包括吸管1、黑板3和机壳7，黑板3的一侧安装有移动管2，移动管2的一端设置有圆孔，移动管2一端圆孔的直径大于吸管1的直径，移动管2一端的圆孔和吸管1的一端固定连接，便于均匀擦除粉笔灰，避免环境污染；

移动管2的一端安装有滑块201，滑块201的截面呈矩形，导槽5的截面和滑块201的截面相匹配，滑块201紧贴导槽5的内壁，便于移动管2平移，提高工作效率；

移动管2的一侧皆安装有承重条202，承重条202的顶端安装有刷毛203，移动管2的底端安装有导轨4，导轨4的内侧设置有导槽5，移动管2的顶端安装有吸管1，且移动管2下方远离吸管1的一端安装有机壳7，机壳7的内径大于风机701和过滤网702的直径，风机701的外壁和机壳7的内壁固定连接，固定风机701不动，将粉笔灰吸进机壳7内部；

机壳7的内侧安装有风机701，风机701的顶端安装有过滤网702，移动管2一侧远离移动管2的一侧安装有球套11，球套11的内侧设置有球形的空腔，球套11内部空腔的直径大于固定球12的直径，固定球12的外壁紧贴球套11内部空腔的内壁，球套11的一侧设置圆孔的开孔，升降杆14的一端贯穿在球套11一侧的圆孔，便于设备调节到任何角度，增加设备的实用性；

球套11的内侧安装有固定球12，固定球12的一侧安装有第一螺丝阀13，且固定球12的底端安装有升降杆14，升降杆14的截面呈矩形，钢管6的内侧设置有与升降杆14截面相匹配的方孔，升降杆14穿插在钢管6的内部，便于升高或者降低黑板3，夹紧升降杆14不动；

升降杆14的外侧安装有钢管6，钢管6的一侧安装有第二螺丝阀15，且钢管6的底端皆安装有撑脚10，撑脚10的底端安装有轮子9，且撑脚10顶端的一侧安装有固定板8，机壳7的一侧安装有开关16，开关16的输出端通过导线与风机701的输入端电连接。

工作原理：使用时，将设备拖到教室内合适的位置，用旋动第二螺丝阀15，升降杆14将松动，拉动升降杆14向上或者向下运动，等到升降杆14到达合适的位置时，旋紧第二螺丝阀15，升降杆14将会和钢管6固定，当太阳管偏移时，太阳光会照射黑板3的侧面或者背面，这样黑板3就容易反光，黑板3上的字也不易被看清，这时候旋动第一螺丝阀13，第一螺丝阀13被旋出来时，球套11和固定球12之间可以活动了，将黑板3板到合适位置时，旋紧第一螺丝阀13，第一螺丝阀13的一端会紧贴固定球12的外壁，球套11和固定球12就会被固定在一起，在擦除粉笔灰的时候，推动移动管2，然后通过开关16开启风机701，风机701通过吸管1将空气和粉笔灰吸入到机壳7的内部，灰尘经过过滤网702时会被过滤，避免了污染空气，滑块201卡接在导槽5内部，防止移动管2脱离设备。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种经济管理教学演示教具，包括吸管(1)、黑板(3)和机壳(7)，其特征在于：所述黑板(3)的一侧安装有移动管(2)，移动管(2)的一端安装有滑块(201)，且移动管(2)的一侧皆安装有承重条(202)，承重条(202)的顶端安装有刷毛(203)，所述移动管(2)的底端安装有导轨(4)，导轨(4)的内侧设置有导槽(5)，所述移动管(2)的顶端安装有吸管(1)，且移动管(2)下方远离吸管(1)的一端安装有机壳(7)，机壳(7)的内侧安装有风机(701)，风机(701)的顶端安装有过滤网(702)，所述移动管(2)一侧远离移动管(2)的一侧安装有球套(11)，球套(11)的内侧安装有固定球(12)，固定球(12)的一侧安装有第一螺丝阀(13)，且固定球(12)的底端安装有升降杆(14)，升降杆(14)的外侧安装有钢管(6)，钢管(6)的一侧安装有第二螺丝阀(15)，且钢管(6)的底端皆安装有撑脚(10)，撑脚(10)的底端安装有轮子(9)，且撑脚(10)顶端的一侧安装有固定板(8)，机壳(7)的一侧安装有开关(16)，开关(16)的输出端通过导线与风机(701)的输入端电连接。

2.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于：所述移动管(2)的一端设置有圆孔，移动管(2)一端圆孔的直径大于吸管(1)的直径，移动管(2)一端的圆孔和吸管(1)的一端固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于：所述滑块(201)的截面呈矩形，导槽(5)的截面和滑块(201)的截面相匹配，滑块(201)紧贴导槽(5)的内壁。

4.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于：所述机壳(7)的内径大于风机(701)和过滤网(702)的直径，风机(701)的外壁和机壳(7)的内壁固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于：所述球套(11)的内侧设置有球形的空腔，球套(11)内部空腔的直径大于固定球(12)的直径，固定球(12)的外壁紧贴球套(11)内部空腔的内壁，球套(11)的一侧设置圆孔的开孔，升降杆(14)的一端贯穿在球套(11)一侧的圆孔。

6.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于：所述升降杆(14)的截面呈矩形，钢管(6)的内侧设置有与升降杆(14)截面相匹配的方孔，升降杆(14)穿插在钢管(6)的内部。

Images