CN210129318U - 一种外语教学用移动装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种外语教学用移动装置，包括装置主体，装置主体包括教学显示板、承托支架、支撑座、支撑架和底座，教学显示板设置在装置主体的上方，教学显示板与承托支架连接，承托支架下方与支撑座固定连接，所述支撑座两端设置有储物装置，用于储存教学用具，支撑座下方依次固定连接有支撑架和底座，所述支撑架包括两个平行设置的支撑板，所述支撑架与底座之间设置有加固机构，底座下方设置有移动式滑轮。本实用新型在移动装置中设置有教学物件存放装置，使教学用品不易丢失，并且加固装置可使支撑架与底座牢固连接，提高整体稳定度，使其在移动过程中不易倾斜摇摆。

Description

一种外语教学用移动装置

技术领域

本实用新型属于移动装置技术领域，具体涉及一种外语教学用移动装置。

背景技术

外语教学是语言教学的重要组成部分，外语教学的历史可追溯至古罗马时期的希腊语教学与中世纪欧洲各国的拉丁语教学，那时以讲授语法和修辞训练为主，在外语教学中，移动式教学演示板书必不可少，然而现有的教学移动装置在其整体支撑架牢固度以及小物件收纳等方面可作进一步提升，所以我们需要一款新型的外语教学用移动装置来解决上述问题，满足人们的需求。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种外语教学用移动装置，以解决整体支撑架牢固度底以及教学物件无法收纳的问题。

本实用新型采用以下技术方案：

一种外语教学用移动装置，包括装置主体，所述装置主体包括教学显示板、承托支架、支撑座、支撑架和底座，所述教学显示板设置在装置主体的上方，教学显示板与承托支架连接，承托支架下方与支撑座固定连接，所述支撑座两端对称设置有储物装置，用于储存教学用具；支撑座下方依次固定连接有支撑架和底座，所述支撑架包括两个平行设置的支撑板，所述支撑架与底座之间设置有加固机构，用于提高装置稳定度，底座下方设置有移动式滑轮。

进一步的，所述支撑座中心设置有转向轴芯，连接杆可通过转向轴芯进行水平转动，进而带动承托支架与教学显示板水平方向转动，所述支撑座通过连接杆与承托支架连接。

进一步的，所述教学显示板两侧设置有固定夹板，所述固定夹板端部设有磁性吸块，所述固定夹板通过旋转承轴与教学显示板转动连接。

进一步的，所述储物装置为抽屉式结构，包括盒体、抽屉本体和拉手，所述盒体与抽屉本体通过滑轨滑动连接，盒体一侧通过焊接与装置主体固定连接。

进一步的，所述储物装置包括按压钮、弹性卡扣、联接面和放置槽，所述储物装置的联接面与装置主体通过铆钉铆接固定，所述放置槽内嵌式设置在储物装置中心，所述按压钮设置在储物装置上表面，所述弹性卡扣通过连杆与按压钮固定连接。

进一步的，所述加固机构包括加固板，所述加固板上方设置有与支撑板配合的两个嵌入式焊接槽，所述加固板通过将支撑板底部与嵌入式焊接槽焊接而固定在支撑架的底部，加固板下方设置有若干个扣合孔，所述扣合孔等距分布在加固板底部，所述底座上方设置有与扣合孔相配合的数量相同的固定块，所述底座可通过将固定块与扣合孔焊接而固定在加固板底部。

进一步的，所述扣合孔设置为3个，3个扣合孔分布等距分布在加固板底部。

进一步的，所述移动式滑轮通过焊接固定在底座底部，所述底座中心设有加强筋。

进一步的，所述教学显示板与承托支架螺栓连接。

进一步的，所述两个支撑板之间设有支撑横梁，用于增加支撑架的稳定度。

本实用新型的有益效果：

本实用新型在支撑架与底座之间设置有加固板，加固板上方设置有与支撑架配合的两个嵌入式焊接槽，加固板下方设置有等距分布的扣合孔，可通过将支撑架与嵌入式焊接槽焊接固定，将扣合孔与底座上方的固定块焊接固定，从而达到支撑架与底座牢固连接的目的，提高整体稳定度，使其在移动过程中不易倾斜摇摆；本实用新型还设置有教学物件存放装置，使教学用品不易丢失。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型中储物装置的结构示意图；

图3是本实用新型中加固机构的结构示意图；

图4为本实用新型中抽屉结构示意图；

附图中的标号为：1、教学显示板；2、支撑座；3、支撑架；4、底座；5、承托支架；6、加固板；601、嵌入式焊接槽；602、扣合孔；7、储物装置；701、按压钮；702、弹性卡扣；703、联接面；704、放置槽；705、盒体；706、抽屉本体；707、拉手；8、旋转承轴；9、转向轴芯；10、移动式滑轮；11、连接杆；12、支撑横梁；13、固定夹板；14、磁性吸块；15、加强筋。

具体实施方式：

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1、图2和图3所示的一种外语教学用移动装置，包括装置主体，所述装置主体包括教学显示板1、承托支架5、支撑座2、支撑架3和底座4，所述教学显示板1设置在装置主体的上方，与承托支架5螺栓连接，用以呈现教学内容，教学显示板1两侧设置有固定夹板13，用以对纸张进行夹固，所述固定夹板13端部设有磁性吸块14，本实用新型实施例中，所述固定夹板13通过旋转承轴8与教学显示板1转动连接，

承托支架5下方与支撑座2固定连接，支撑座2中心设置有转向轴芯9，连接杆11可通过转向轴芯9进行水平转动，进而带动承托支架5与教学显示板1水平方向转动，用以调节教学显示板1转向；所述支撑座2通过连接杆11与承托支架5连接。

所述支撑座2两端设置有储物装置7，用于储存教学用具，所述储物装置7包括按压钮701、弹性卡扣702、联接面703和放置槽704，所述储物装置7的联接面703与装置主体通过铆钉铆接固定，所述放置槽704内嵌式设置在储物装置7中心，所述按压钮701设置在储物装置7上表面，所述弹性卡扣702通过连杆与按压钮701固定连接，储物装置7用于储存教学用小物件，按压钮701带动连杆使弹性卡扣702对其卡固或取出，使教学用品不易丢失，收纳性佳。

在本实用新型的其他实施例中，所述储物装置7还可设置为抽屉式结构，包括盒体705、抽屉本体706和拉手707，所述盒体705与抽屉本体706通过滑轨滑动连接，盒体705一侧通过焊接与装置主体固定连接。

支撑座2下方依次固定连接有支撑架3和底座4，所述支撑架3包括两个平行设置的支撑板，两个支撑板之间设有支撑横梁12，用于增加支撑架3的稳定度，所述支撑架3与底座4之间设置有加固机构，用于提高装置稳定度，底座4下方通过焊接设置有移动式滑轮10，支撑整体进行移动，所述底座4中心通过铆钉铆接固定有加强筋15

加固机构包括加固板6，所述加固板6上方设置有与支撑板配合的两个嵌入式焊接槽601，所述加固板6通过将支撑板底部与嵌入式焊接槽601焊接而固定在支撑架3的底部，加固板6下方设置有若干个扣合孔602，所述扣合孔602等距分布在加固板6底部，所述底座4上方设置有与扣合孔602相配合的数量相同的固定块，所述底座4可通过将固定块与扣合孔602焊接而固定在加固板6底部，本实用新型实施例中，所述扣合孔602设置为3个，3个扣合孔602分布等距分布在加固板6底部，加固机构可使支撑架与底座4进行牢固连接，提高整体稳定度，使其在移动过程中不易倾斜摇摆。

工作原理：本实用新型外语教学用移动装置在使用过程中，先将教学内容通过固定夹板13夹固在教学显示板1上，通过加固板6设有的嵌入式焊接槽601和3个等列分布的扣合孔602，将支撑架3与底座4进行牢固连接，提高整体稳定度，使其在移动过程中不易倾斜摇摆，储物装置7用于承放教学用小物件，按压钮701带动连杆使弹性卡扣702对其卡固或取出，使教学用品不易丢失，通过推动装置主体使移动式滑轮11滑动，支撑整体进行移动，完成教学展示以及装置主体的移动。

以上仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰，应视为本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种外语教学用移动装置，其特征在于，包括装置主体，所述装置主体包括教学显示板（1）、承托支架（5）、支撑座（2）、支撑架（3）和底座（4），所述教学显示板（1）设置在装置主体的上方，教学显示板（1）与承托支架（5）连接，承托支架（5）下方与支撑座（2）固定连接，所述支撑座（2）两端对称设置有储物装置（7），用于储存教学用具；支撑座（2）下方依次固定连接有支撑架（3）和底座（4），所述支撑架（3）包括两个平行设置的支撑板，所述支撑架（3）与底座（4）之间设置有加固机构，用于提高装置稳定度，底座下方设置有移动式滑轮（10）。

2.根据权利要求1所述的外语教学用移动装置，其特征在于，所述支撑座（2）中心设置有转向轴芯（9），连接杆（11）可通过转向轴芯（9）进行水平转动，进而带动承托支架（5）与教学显示板（1）水平方向转动，所述支撑座（2）通过连接杆（11）与承托支架（5）连接。

3.根据权利要求1或2所述的外语教学用移动装置，其特征在于，所述教学显示板（1）两侧设置有固定夹板（13），所述固定夹板（13）端部设有磁性吸块（14），所述固定夹板（13）通过旋转承轴（8）与教学显示板（1）转动连接。

4.根据权利要求1所述的外语教学用移动装置，其特征在于，所述储物装置（7）包括按压钮（701）、弹性卡扣（702）、联接面（703）和放置槽（704），所述储物装置（7）的联接面（703）与装置主体通过铆钉铆接固定，所述放置槽（704）内嵌式设置在储物装置（7）中心，所述按压钮（701）设置在储物装置（7）上表面，所述弹性卡扣（702）通过连杆与按压钮（701）固定连接。

5.根据权利要求1所述的外语教学用移动装置，其特征在于，所述储物装置（7）为抽屉式结构，包括盒体（705）、抽屉本体（706）和拉手（707），所述盒体（705）与抽屉本体（706）通过滑轨滑动连接，盒体（705）一侧通过焊接与装置主体固定连接。

6.根据权利要求1所述的外语教学用移动装置，其特征在于，所述加固机构包括加固板（6），所述加固板（6）上方设置有与支撑板配合的两个嵌入式焊接槽（601），所述加固板（6）通过将支撑板底部与嵌入式焊接槽（601）焊接而固定在支撑架（3）的底部，加固板（6）下方设置有若干个扣合孔（602），所述扣合孔（602）等距分布在加固板（6）底部，所述底座（4）上方设置有与扣合孔（602）相配合的数量相同的固定块，所述底座（4）可通过将固定块与扣合孔（602）焊接而固定在加固板（6）底部。

7.根据权利要求6所述的外语教学用移动装置，其特征在于，所述扣合孔（602）设置为3个，3个扣合孔（602）分布等距分布在加固板（6）底部。

8.根据权利要求1所述的外语教学用移动装置，其特征在于，所述移动式滑轮（10）通过焊接固定在底座（4）底部，所述底座（4）中心设有加强筋（15）。

9.根据权利要求1所述的外语教学用移动装置，其特征在于，所述教学显示板（1）与承托支架（5）螺栓连接。

10.根据权利要求1所述的外语教学用移动装置，其特征在于，所述两个支撑板之间设有支撑横梁（12），用于增加支撑架（3）的稳定度。

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