CN210052301U - 一种英语教学词汇展示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种英语教学词汇展示教具，包括板体，其中板体的一侧固定安装有磁铁板，用于和黑板的吸附,所述板体的一侧面开设有矩形口，所述板体的一侧固定安装有电池盒，用于电池的放置传输，所述板体的内腔设置有照射口,所述板体的另一侧设置有投影布。本实用新型通过握住把手并将中空放置板拉出，将词汇纸张或纸板倒置在中空放置板上，后通过照射灯的照射，使词汇纸张上的字映射出，后通过反光镜的45°倾斜反射，使映射出的倒字变正，后通过放大镜放大显示在投影布上，使老师上课时学生可进行对照，避免了翻书查看导致的学习进度低下。

Description

一种英语教学词汇展示教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体来说涉及一种英语教学词汇展示教具。

背景技术

我国的英语教学是以词汇为教学基础，学生学习英语水平的简单评判标准就是词汇量的大小，所以教学中的词汇教学就显得尤为重要。

而老师再英语教学过程中，常常是将英语短句读书并在黑板上标画重点，来进行教学，但学生水平不一，有些学生需要对照词汇表才能大概理解英语短句的含义，所以常常导致老师教授后，学生无法吸收等情况的发生。

实用新型内容

鉴于现有技术存在的上述问题，本实用新型的一方面目的在于提供一种英语教学词汇展示教具。

为了实现上述目的，本实用新型提供的一种英语教学词汇展示教具，包括板体，其中板体的一侧固定安装有磁铁板，用于和黑板的吸附,所述板体的一侧面开设有矩形口，所述板体的一侧固定安装有电池盒，用于电池的放置传输，所述板体的内腔设置有照射口,所述板体的另一侧设置有投影布。

优选的，所述矩形口包括滑槽、固定杆、弹簧、滑块、中空放置板、把手，所述滑槽位于矩形口内腔的两侧，所述固定杆位于滑槽内腔的中部，所述弹簧与固定杆套接，用于滑块的复位，所述滑块与固定杆套接，用于中空放置板的限位，所述中空放置板位于矩形口的内腔，所述把手位于中空放置板的一端。

优选的，所述照射口包括光源灯、散热孔、反光镜、放大镜、锥形筒，所述光源灯位于照射口的内腔，所述散热孔位于照射口的内腔，并与板体的外部连通，所述反光镜位于照射口的内腔，用于光线的反射，所述放大镜位于照射口内腔的另一端，所述锥形筒与放大镜套接。

优选的，所述照射口穿插矩形口的内腔，并照射口的口径大小与中空放置板中空处的大小一致，所述反光镜呈四十五度角，并位于中空放置板的上部。

优选的，所述投影布包括导风口、小风扇，出气孔、固定条、螺钉，所述导风口位于板体的两侧面，所述小风扇位于导风口的一端，且小风扇与板体的表面位于同一水平面上，所述出气孔位于板体靠近投影布的一侧，所述固定条位于投影布与板体的连接处，所述螺钉位于固定条上，用于投影布的固定。

优选的，所述小风扇的一端套接有尼龙防尘网。

与现有技术相比较，本实用新型提供的英语教学词汇展示教具，使用时，通过握住把手并将中空放置板拉出，将词汇纸张或纸板倒置在中空放置板上，后通过照射灯的照射，使词汇纸张上的字映射出，后通过反光镜的45°倾斜反射，使映射出的倒字变正，后通过放大镜放大显示在投影布上，使老师上课时学生可进行对照，避免了翻书查看导致的学习进度低下。

应当理解，前面的一般描述和以下详细描述都仅是示例性和说明性的，而不是用于限制本公开。

本申请文件提供本公开中描述的技术的各种实现或示例的概述，并不是所公开技术的全部范围或所有特征的全面公开。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型矩形口的内腔剖视图；

图3为本实用新型图1的A处放大图。

【附图标记说明】

图中：1板体、2磁铁板、3矩形口、4电池盒、5照射口、6投影布、7滑槽、8固定杆、9弹簧、10滑块、11中空放置板、12把手、13散热孔、14反光镜、15放大镜、16锥形筒、17导风口、18小风扇、19出气孔、20固定条、21 螺钉、22尼龙防尘网、23照射灯。

具体实施方式

为了使得本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例的附图，对本公开实施例的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本公开的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于所描述的本公开的实施例，本领域普通技术人员在无需创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。

除非另外定义，本公开使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，还可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。

为了保持本公开实施例的以下说明清楚且简明，本公开省略了已知功能和已知部件的详细说明。

如图1-3所示，本实用新型提供的一种英语教学词汇展示教具，包括板体1，其中板体1的一侧固定安装有磁铁板2，用于和黑板的吸附,板体1的一侧面开设有矩形口3，矩形口3包括滑槽7、固定杆8、弹簧9、滑块10、中空放置板 11、把手12，滑槽7位于矩形口3内腔的两侧，固定杆8位于滑槽7内腔的中部，弹簧9与固定杆8套接，用于滑块10的复位，滑块10与固定杆8套接，用于中空放置板11的限位，中空放置板11位于矩形口3的内腔，把手12位于中空放置板11的一端，板体1的一侧固定安装有电池盒4，用于电池的放置传输，板体1的内腔设置有照射口5,照射口5穿插矩形口3的内腔，并照射口5 的口径大小与中空放置板11中空处的大小一致，反光镜14呈四十五度角，并位于中空放置板11的上部，照射口5包括光源灯23、散热孔13、反光镜14、放大镜15、锥形筒16，光源灯23位于照射口5的内腔，散热孔13位于照射口 5的内腔，并与板体1的外部连通，反光镜14位于照射口5的内腔，用于光线的反射，放大镜15位于照射口5内腔的另一端，锥形筒16与放大镜15套接，板体1的另一侧设置有投影布6，投影布6包括导风口17、小风扇18，出气孔19、固定条20、螺钉21，导风口17位于板体1的两侧面，小风扇18位于导风口17的一端，且小风扇18与板体1的表面位于同一水平面上，小风扇18的一端套接有尼龙防尘网22，出气孔19位于板体1靠近投影布6的一侧，固定条 20位于投影布6与板体1的连接处，螺钉21位于固定条20上，用于投影布6 的固定。

如图1-3所示，在本实施例中，通过握住把手12并将中空放置板11拉出，将词汇纸张或纸板倒置在中空放置板11上，后通过照射灯23的照射，使词汇纸张上的字映射出，后通过反光镜14的45°倾斜反射，使映射出的倒字变正，后通过放大镜15放大显示在投影布6上，使老师上课时学生可进行对照，避免了翻书查看导致的学习进度低下。

以上实施例仅为本发明的示例性实施例，不用于限制本发明，本发明的保护范围由权利要求书限定。本领域技术人员可以在本发明的实质和保护范围内，对本发明做出各种修改或等同替换，这种修改或等同替换也应视为落在本发明的保护范围内。

Claims (6)

1.一种英语教学词汇展示教具，包括板体(1)，其特征在于，所述板体(1)的一侧固定安装有磁铁板(2)，所述板体(1)的一侧面开设有矩形口(3)，所述板体(1)的一侧固定安装有电池盒(4)，所述板体(1)的内腔设置有照射口(5),所述板体(1)的另一侧设置有投影布(6)。

2.如权利要求1所述的一种英语教学词汇展示教具，其特征在于：所述矩形口(3)包括滑槽(7)、固定杆(8)、弹簧(9)、滑块(10)、中空放置板(11)、把手(12)，所述滑槽(7)位于矩形口(3)内腔的两侧，所述固定杆(8)位于滑槽(7)内腔的中部，所述弹簧(9)与固定杆(8)套接，用于滑块(10)的复位，所述滑块(10)与固定杆(8)套接，用于中空放置板(11)的限位，所述中空放置板(11)位于矩形口(3)的内腔，把手(12)位于中空放置板(11)的一端。

3.如权利要求1所述的一种英语教学词汇展示教具，其特征在于：所述照射口(5)包括光源灯(23)、散热孔(13)、反光镜(14)、放大镜(15)、锥形筒(16)，所述光源灯(23)位于照射口(5)的内腔，所述散热孔(13)位于照射口(5)的内腔，并与板体(1)的外部连通，所述反光镜(14)位于照射口(5)的内腔，用于光线的反射，所述放大镜(15)位于照射口(5)内腔的另一端，所述锥形筒(16)与放大镜(15)套接。

4.如权利要求3所述的一种英语教学词汇展示教具，其特征在于：所述照射口(5)穿插矩形口(3)的内腔，并照射口(5)的口径大小与中空放置板(11)中空处的大小一致，所述反光镜(14)呈四十五度角，并位于中空放置板(11)的上部。

5.如权利要求1所述的一种英语教学词汇展示教具，其特征在于：所述投影布(6)包括导风口(17)、小风扇(18)，出气孔(19)、固定条(20)、螺钉(21)，所述导风口(17)位于板体(1)的两侧面，所述小风扇(18)位于导风口(17)的一端，且小风扇(18)与板体(1)的表面位于同一水平面上，所述出气孔(19)位于板体(1)靠近投影布(6)的一侧，所述固定条(20)位于投影布(6)与板体(1)的连接处，所述螺钉(21)位于固定条(20)上，用于投影布(6)的固定。

6.如权利要求5所述的一种英语教学词汇展示教具，其特征在于：所述小风扇(18)的一端套接有尼龙防尘网(22)。

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