CN215341618U - 一种多功能透镜教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能透镜教具，涉及多功能透镜教具领域，包括教具主体，还包括，夹持机构，与教具主体连接，用于对教具主体进行夹持固定；固定机构，与夹持机构连接，用于对夹持机构进行固定；弹性连接机构，与夹持机构连接，用于调节教具主体的夹持重心。此多功能透镜教具通过夹持机构对教具主体进行稳固夹持固定，固定机构推动夹持机构对教具主体进行夹紧，通过固定机构可以增加教具主体的拿持稳定性，通过弹性连接机构调节教具主体的夹持重心。

Description

一种多功能透镜教具

技术领域

本实用新型涉及多功能透镜教具领域，具体是一种多功能透镜教具。

背景技术

在初中物理教学中，透镜的学习一直是一个难点，尤其是《生活中的透镜》和《望远镜、显微镜》两节，由于现代的实物成像特点与传统的实物成像特点不同，所以没有实物可以展示，教师只能凭画图或推理或记忆让学生掌握它们的成像特点；课本上给出的照相机模型制作方法，制造出的照相机也不能很清晰的展示出来，多功能透镜教具，能直观的展示出照相机、投影仪、幻灯机、望远镜及显微镜的成像特点，学生在实物的展示下，可以深刻理解它们的成像特点。

现有的多功能教具在使用时需要双手拿持，不方便进行调节展示，为避免上述技术问题，确有必要提供一种方便稳定拿持的多功能透镜教具以克服现有技术中的所述缺陷。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能透镜教具，方便稳定拿持。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多功能透镜教具，包括教具主体，还包括，

夹持机构，与教具主体连接，用于对教具主体进行夹持固定；

固定机构，与夹持机构连接，用于对夹持机构进行固定；

弹性连接机构，与夹持机构连接，用于调节教具主体的夹持重心。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还提供以下可选技术方案：

在一种可选方案中：所述夹持机构包括两个夹具，两个夹具均与教具主体的外侧壁固定连接，每个夹具的侧端面均固定连接有端座，所述端座的侧端面均固定连接一根转杆，两根转杆的一端均通过铰接的方式连接在一起。

在一种可选方案中：每个夹具均与对应的端座间螺纹连接有螺栓。

在一种可选方案中：所述弹性连接机构包括连杆和V形杆，每个端座的侧端面均转动连接有一根连杆，所述V形杆的两端分别与两根连杆的一端转动连接，两根连杆间连接有一号弹簧，所述V形杆的侧壁固定连接有手柄。

在一种可选方案中：所述固定机构包括机构箱和两根推杆，两根推杆均与机构箱的侧壁滑动连接，两根推杆分别与两根转杆滑动连接，两根推杆在机构箱外侧的一端固定连接有一块固定板，所述固定板的侧端面螺纹连接有一根螺纹杆，所述螺纹杆正对的机构箱的侧端面上设置有螺纹孔，所述螺纹杆与螺纹孔螺纹连接，每根推杆的侧壁均固定连接有弹簧挡板，每块弹簧挡板与机构箱的内侧壁间均连接有二号弹簧，所述机构箱的侧端面设置有导向孔，两根转杆的铰接端与机构箱的内侧壁转动连接，两根转杆均与导向孔的内侧壁滑动连接。

在一种可选方案中：所述机构箱的侧端面固定连接有握把。

在一种可选方案中：每个夹具正对教具主体的侧壁均设置有防滑垫片。

相较于现有技术，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型所设计的多功能透镜教具，此多功能透镜教具通过夹持机构对教具主体进行稳固夹持固定，固定机构推动夹持机构对教具主体进行夹紧，通过固定机构可以增加教具主体的拿持稳定性，通过弹性连接机构调节教具主体的夹持重心；

2、本实用新型所设计的多功能透镜教具，螺纹杆与机构箱侧壁上的螺纹孔螺纹传动，所以螺纹杆通过固定板带动两根推杆相对机构箱的侧壁滑动，所以两根推杆分别推动两根转杆相对转动，两根转杆带动两个夹具对教具主体进行夹紧，通过调节螺纹杆可以增加教具主体的拿持稳定性；

3、本实用新型所设计的多功能透镜教具，手柄通过两跟连杆带动两个端座相向运动，从而减小对教具主体的夹持力，从而方便手动调节教具主体的夹持重心，方便用户拿持。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中固定板和推杆的装配结构示意图。

图3为本实用新型中夹具和端座的装配结构示意图。

附图标记注释：教具主体1、握把2、夹具3、固定机构4、机构箱5、推杆6、固定板7、螺纹杆8、螺纹孔9、端座10、转杆11、弹性连接机构12、连杆13、V形杆14、一号弹簧15、手柄16、弹簧挡板17、二号弹簧18、导向孔19、螺栓20、夹持机构21。

具体实施方式

以下实施例会结合附图对本实用新型进行详述，在附图或说明中，相似或相同的部分使用相同的标号，并且在实际应用中，各部件的形状、厚度或高度可扩大或缩小。本实用新型所列举的各实施例仅用以说明本实用新型，并非用以限制本实用新型的范围。对本实用新型所作的任何显而易知的修饰或变更都不脱离本实用新型的精神与范围。

实施例1

一种多功能透镜教具，包括教具主体1，还包括，

夹持机构21，与教具主体1连接，用于对教具主体1进行夹持固定；

固定机构4，与夹持机构21连接，用于对夹持机构21进行固定4；

弹性连接机构12，与夹持机构21连接，用于调节教具主体1的夹持重心。

此多功能透镜教具通过夹持机构21对教具主体1进行稳固夹持固定，固定机构4推动夹持机构21对教具主体1进行夹紧，通过固定机构4可以增加教具主体1的拿持稳定性，通过弹性连接机构12调节教具主体1的夹持重心。

作为本实用新型一种实施例，请参阅图1，所述夹持机构21包括两个夹具3，两个夹具3均与教具主体1的外侧壁固定连接，每个夹具3的侧端面均固定连接有端座10，所述端座10的侧端面均固定连接一根转杆11，两根转杆11的一端均通过铰接的方式连接在一起；两根转杆11分别通过其固定连接的端座10带动两个夹具3对教具主体1进行夹紧。

每个夹具3正对教具主体1的侧壁均设置有防滑垫片，通过防滑垫片增大夹具3对教具主体1的夹持稳定性。

请参阅图3，每个夹具3均与对应的端座10间螺纹连接有螺栓20；通过螺栓20可对夹具3进行拆卸更换，方便对不同型号的教具主体1进行夹持。

作为本实用新型一种实施例，请参阅图1，所述弹性连接机构12包括连杆13和V形杆14，每个端座10的侧端面均转动连接有一根连杆13，所述V形杆14的两端分别与两根连杆13的一端转动连接，两根连杆13间连接有一号弹簧15，所述V形杆14的侧壁固定连接有手柄16；推动手柄16，手柄16通过两根连杆13带动两个端座10相向运动，从而减小对教具主体1的夹持力，从而方便手动调节教具主体1的夹持重心，方便用户拿持，松开手柄16，两根连杆13在一号弹簧15的弹力下带动两个端座10将教具主体1夹紧。

作为本实用新型一种实施例，请参阅图1和图2，所述固定机构4包括机构箱5和两根推杆6，两根推杆6均与机构箱5的侧壁滑动连接，两根推杆6分别与两根转杆11滑动连接，两根推杆6在机构箱5外侧的一端固定连接有一块固定板7，所述固定板7的侧端面螺纹连接有一根螺纹杆8，所述螺纹杆8正对的机构箱5的侧端面上设置有螺纹孔9，所述螺纹杆8与螺纹孔9螺纹连接，每根推杆6的侧壁均固定连接有弹簧挡板17，每块弹簧挡板17与机构箱5的内侧壁间均连接有二号弹簧18，所述机构箱5的侧端面设置有导向孔19，两根转杆11的铰接端与机构箱5的内侧壁转动连接，两根转杆11均与导向孔 19的内侧壁滑动连接，所述机构箱5的侧端面固定连接有握把2；两个二号弹簧18可通过推动推杆6，保持夹持机构21对教具主体1进行稳定夹持，转动螺纹杆8，螺纹杆8与机构箱5侧壁上的螺纹孔9螺纹传动，所以螺纹杆8通过固定板7带动两根推杆6相对机构箱5的侧壁滑动，所以两根推杆6分别推动夹持机构21对教具主体1进行夹紧，通过调节螺纹杆8可以增加教具主体1的拿持稳定性。

此多功能透镜教具通过夹持机构21对教具主体1进行稳固夹持固定，固定机构4推动夹持机构21对教具主体1进行夹紧，通过固定机构4可以增加教具主体1的拿持稳定性，通过弹性连接机构12调节教具主体1的夹持重心，固定机构4中，两个二号弹簧18 可通过推动推杆6，保持夹持机构21对教具主体1进行稳定夹持，转动螺纹杆8，螺纹杆 8与机构箱5侧壁上的螺纹孔9螺纹传动，所以螺纹杆8通过固定板7带动两根推杆6相对机构箱5的侧壁滑动，所以两根推杆6分别推动夹持机构21对教具主体1进行夹紧，通过调节螺纹杆8可以增加教具主体1的拿持稳定性。

以上所述，仅为本说明书公开的具体实施方式，但本说明书公开的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本说明书公开揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本说明书公开的保护范围之内。因此，本说明书公开的保护范围应以权利要求的保护范围为准。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种多功能透镜教具，包括教具主体（1），其特征在于，还包括，夹持机构（21），与教具主体（1）连接，用于对教具主体（1）进行夹持固定；固定机构（4），与夹持机构（21）连接，用于对夹持机构（21）进行固定；弹性连接机构（12），与夹持机构（21）连接，用于调节教具主体（1）的夹持重心。

2.根据权利要求1所述的多功能透镜教具，其特征在于，所述夹持机构（21）包括两个夹具（3），两个夹具（3）均与教具主体（1）的外侧壁固定连接，每个夹具（3）的侧端面均固定连接有端座（10），所述端座（10）的侧端面均固定连接一根转杆（11），两根转杆（11）的一端均通过铰接的方式连接在一起。

3.根据权利要求2所述的多功能透镜教具，其特征在于，每个夹具（3）均与对应的端座（10）间螺纹连接有螺栓（20）。

4.根据权利要求2所述的多功能透镜教具，其特征在于，所述弹性连接机构（12）包括连杆（13）和V形杆（14），每个端座（10）的侧端面均转动连接有一根连杆（13），所述V形杆（14）的两端分别与两根连杆（13）的一端转动连接，两根连杆（13）间连接有一号弹簧（15），所述V形杆（14）的侧壁固定连接有手柄（16）。

5.根据权利要求4所述的多功能透镜教具，其特征在于，所述固定机构（4）包括机构箱（5）和两根推杆（6），两根推杆（6）均与机构箱（5）的侧壁滑动连接，两根推杆（6）分别与两根转杆（11）滑动连接，两根推杆（6）在机构箱（5）外侧的一端固定连接有一块固定板（7），所述固定板（7）的侧端面螺纹连接有一根螺纹杆（8），所述螺纹杆（8）正对的机构箱（5）的侧端面上设置有螺纹孔（9），所述螺纹杆（8）与螺纹孔（9）螺纹连接，每根推杆（6）的侧壁均固定连接有弹簧挡板（17），每块弹簧挡板（17）与机构箱（5）的内侧壁间均连接有二号弹簧（18），所述机构箱（5）的侧端面设置有导向孔（19），两根转杆（11）的铰接端与机构箱（5）的内侧壁转动连接，两根转杆（11）均与导向孔（19）的内侧壁滑动连接。

6.根据权利要求5所述的多功能透镜教具，其特征在于，所述机构箱（5）的侧端面固定连接有握把（2）。

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