CN210015572U - 一种英语教学用辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学用辅助装置，包括配重底座，所述配重底座的下方对称固定有滑轮，且配重底座的上方右侧安装有支柱，所述支柱的顶端固定有托座，且托座的外侧连接有教学板，所述教学板包括书写板和磁板，所述教学板的内侧底部连接有第一支杆，且第一支杆的底端连接有第二支杆，所述第二支杆的末端安装有套杆，且套杆的内侧连接有调节杆，所述调节杆的顶端安装有齿轮，且齿轮的右侧设置有转杆，所述转杆的顶端焊接固定有调节轮，且调节轮的边侧设置有插杆。该英语教学用辅助装置，便于进行调节，能够对书写板的角度进行调节，便于对教学资料进行放置，便于进行收纳，方便快速使用，便于教学使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用辅助装置。
背景技术
随着世界文化的发展，英语的使用人数也是越来越多，因此对于英语教学中使用的各类辅助装置也是越来越多，在英语教学中常常使用到辅助教学板进行教学辅助使用；
现有技术背景下的教学板，大多体型固定，不能够对书写板的角度进行调节，不便于教学使用，且不便于收纳，不便于快速使用，因此，我们提出一种英语教学用辅助装置，以便于解决上述中提出的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用辅助装置，以解决上述背景技术提出的目前的教学板，大多体型固定，不能够对书写板的角度进行调节，不便于教学使用，且不便于收纳，不便于快速使用的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用辅助装置，包括配重底座，所述配重底座的下方对称固定有滑轮，且配重底座的上方右侧安装有支柱，所述支柱的顶端固定有托座，且托座的外侧连接有教学板，所述教学板包括书写板和磁板，且书写板的内部安装有磁板，所述教学板的内侧底部连接有第一支杆，且第一支杆的底端连接有第二支杆，所述第二支杆的末端安装有套杆，且套杆的内侧连接有调节杆，所述调节杆的顶端安装有齿轮，且齿轮的右侧设置有转杆，所述转杆的顶端焊接固定有调节轮，且调节轮的边侧设置有插杆。
优选的，所述支柱的形状结构呈“Y”字形结构，且支柱的顶端通过托座与书写板的顶部铰接连接，并且书写板的底部与第一支杆之间铰接。
优选的，所述书写板通过第一支杆与第二支杆之间构成连动结构，且第一支杆与第二支杆之间的连接方式为螺栓连接，并且第二支杆的末端与套杆之间铰接连接。
优选的，所述套杆通过调节杆在支柱的内部构成升降结构，且调节杆转动安装在支柱的内部，并且调节杆与齿轮之间为一体化结构。
优选的，所述齿轮与转杆之间构成蜗轮蜗杆传动结构，且转杆的顶端贯穿支柱的后侧与调节轮相连接。
优选的，所述插杆在调节轮的边部为滑动结构，且插杆的截面形状结构呈“工”字形结构，并且插杆的长度尺寸不小于调节轮与支柱之间的间距尺寸的2倍。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学用辅助装置，便于进行调节，能够对书写板的角度进行调节，便于对教学资料进行放置，便于进行收纳，方便快速使用，便于教学使用；
1.通过书写板的外侧凹槽结构以及书写板内部镶嵌的磁板与外界铁质块的磁性连接，便于对教学资料进行放置，从而便于进行教学使用；
2.通过第一支杆与第二支杆之间的螺栓连接，便于对第一支杆与第二支杆的角度进行调节，从而便于使得支柱通过第一支杆和第二支杆对书写板进行支撑，同时通过调节杆与套杆之间的螺纹升降结构，便于对书写板的倾斜角度进行调节，同时便于通过第一支杆与第二支杆之间的铰接对书写板进行收纳；
3.通过插杆对调节轮进行转动，从而带动转杆进行转动，以便于通过转杆与齿轮之间的蜗轮蜗杆机带动调节杆进行转动，从而便于套杆的升降，便于调节使用，同时通过插杆在调节轮内部的滑动，便于插杆挡在支柱的外侧，从而避免调节轮的自滑动，有利于保证稳定性。
附图说明
图1为本实用新型正面剖切结构示意图；
图2为本实用新型侧面剖切结构示意图；
图3为本实用新型教学板结构示意图；
图4为本实用新型图1中A部放大结构示意图；
图5为本实用新型齿轮与转杆连接结构示意图。
图中：1、配重底座；2、滑轮；3、支柱；4、托座；5、教学板；501、书写板；502、磁板；6、第一支杆；7、第二支杆；8、套杆；9、调节杆；10、齿轮；11、转杆；12、调节轮；13、插杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用辅助装置，包括配重底座1，配重底座1的下方对称固定有滑轮2，且配重底座1的上方右侧安装有支柱3，支柱3的顶端固定有托座4，且托座4的外侧连接有教学板5，教学板5包括书写板501和磁板502，且书写板501的内部安装有磁板502，教学板5的内侧底部连接有第一支杆6，且第一支杆6的底端连接有第二支杆7，第二支杆7的末端安装有套杆8，且套杆8的内侧连接有调节杆9，调节杆9的顶端安装有齿轮10，且齿轮10的右侧设置有转杆11，转杆11的顶端焊接固定有调节轮12，且调节轮12的边侧设置有插杆13。
如图1和2中支柱3的形状结构呈“Y”字形结构，且支柱3的顶端通过托座4与书写板501的顶部铰接连接，并且书写板501的底部与第一支杆6之间铰接，便于对教学板5进行支撑，书写板501通过第一支杆6与第二支杆7之间构成连动结构，且第一支杆6与第二支杆7之间的连接方式为螺栓连接，并且第二支杆7的末端与套杆8之间铰接连接，便于对教学板5的倾斜角度进行调节，以便于教学使用。
如图1和4中套杆8通过调节杆9在支柱3的内部构成升降结构，且调节杆9转动安装在支柱3的内部，并且调节杆9与齿轮10之间为一体化结构，便于进行连接，便于传动使用，齿轮10与转杆11之间构成蜗轮蜗杆传动结构，且转杆11的顶端贯穿支柱3的后侧与调节轮12相连接，便于进行调节，插杆13在调节轮12的边部为滑动结构，且插杆13的截面形状结构呈“工”字形结构，并且插杆13的长度尺寸不小于调节轮12与支柱3之间的间距尺寸的2倍，便于进行固定，避免回弹。
工作原理：在使用该英语教学用辅助装置时，首先通过滑轮2将该装置移动至适合进行使用的位置，通过第一支杆6与第二支杆7之间的铰接，使得第一支杆6与第二支杆7之间转动至合适的角度，并对第一支杆6与第二支杆7之间进行螺栓固定，然后将插杆13向调节轮12的外侧拉动，通过插杆13对调节轮12进行转动，从而带动转杆11进行转动，在转杆11转动的同时使得转杆11与齿轮10之间的蜗轮蜗杆机构进行传动，以便于调节杆9的同步转动，在调节杆9转动的同时，从而使得套杆8进行升降，以便于通过第一支杆6和第二支杆7，对书写板501进行支撑转动，以使得书写板501调整至适合的角度，且将插杆13回缩至调节轮12的前侧，使得支柱3对插杆13进行阻挡，从而避免了回弹，以便于利用书写板501和其内部镶嵌的磁板502进行教学使用，这就是该英语教学用辅助装置的整个工作过程，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种英语教学用辅助装置，包括配重底座(1)，其特征在于：所述配重底座(1)的下方对称固定有滑轮(2)，且配重底座(1)的上方右侧安装有支柱(3)，所述支柱(3)的顶端固定有托座(4)，且托座(4)的外侧连接有教学板(5)，所述教学板(5)包括书写板(501)和磁板(502)，且书写板(501)的内部安装有磁板(502)，所述教学板(5)的内侧底部连接有第一支杆(6)，且第一支杆(6)的底端连接有第二支杆(7)，所述第二支杆(7)的末端安装有套杆(8)，且套杆(8)的内侧连接有调节杆(9)，所述调节杆(9)的顶端安装有齿轮(10)，且齿轮(10)的右侧设置有转杆(11)，所述转杆(11)的顶端焊接固定有调节轮(12)，且调节轮(12)的边侧设置有插杆(13)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助装置，其特征在于：所述支柱(3)的形状结构呈“Y”字形结构，且支柱(3)的顶端通过托座(4)与书写板(501)的顶部铰接连接，并且书写板(501)的底部与第一支杆(6)之间铰接。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助装置，其特征在于：所述书写板(501)通过第一支杆(6)与第二支杆(7)之间构成连动结构，且第一支杆(6)与第二支杆(7)之间的连接方式为螺栓连接，并且第二支杆(7)的末端与套杆(8)之间铰接连接。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助装置，其特征在于：所述套杆(8)通过调节杆(9)在支柱(3)的内部构成升降结构，且调节杆(9)转动安装在支柱(3)的内部，并且调节杆(9)与齿轮(10)之间为一体化结构。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助装置，其特征在于：所述齿轮(10)与转杆(11)之间构成蜗轮蜗杆传动结构，且转杆(11)的顶端贯穿支柱(3)的后侧与调节轮(12)相连接。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助装置，其特征在于：所述插杆(13)在调节轮(12)的边部为滑动结构，且插杆(13)的截面形状结构呈“工”字形结构，并且插杆(13)的长度尺寸不小于调节轮(12)与支柱(3)之间的间距尺寸的2倍。
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| CN201920391125.XU CN210015572U (zh) | 2019-03-26 | 2019-03-26 | 一种英语教学用辅助装置 |
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| CN (1) | CN210015572U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111350920A (zh) * | 2020-04-01 | 2020-06-30 | 梁瑞倚 | 一种装有安置架结构的环境检测装置 |
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2019
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