CN209980559U - 一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置，包括底座，所述底座的顶部一侧固定安装有支杆，且支杆的一侧与底座的顶部固定安装有同一个第一教学板，所述第一教学板为中空结构，且第一教学板的一侧设置为开口，所述第一教学板远离支杆的一侧接触有支撑板，且支撑板的底部与底座的底部一侧均转动安装有两个行走轮，所述第一教学板内滑动套设有第二教学板，且第二教学板靠近支撑板的一侧与支撑板螺纹固定。本实用新型结构简单，操作方便，便于增大书写面积，且便于准确进行判断并针对进行对比讲解，避免误判的现象发生，达到有效的提高学员的英语学习，满足使用需求。

Description

一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置。

背景技术

教学板是英语教学中常使用到的教学用具，教学板并非专指教学用的黑色书写板，传统意义上讲是它一个可以反复书写的平面板，板面坚硬，不反光，在英语教学中常需要使用教学板进行教学，而在英语为便于学院更好的记忆常需要对语句以及词汇进行翻译对比讲解，而在教学中常需要讲师书写出词汇，然后学员进行翻译，在对比讲师书写的翻译进行对比讲解，以更好的根据学员翻译的错误进行针对性对比讲解，达到让学员更好的理解。

现有的教学板的面积是固定的，不便于根据实际需要进行调节，不能准确的进行对比讲解，给使用带来极大的不便，不能满足使用需求，因此我们提出了一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置，包括底座，所述底座的顶部一侧固定安装有支杆，且支杆的一侧与底座的顶部固定安装有同一个第一教学板，所述第一教学板为中空结构，且第一教学板的一侧设置为开口，所述第一教学板远离支杆的一侧接触有支撑板，且支撑板的底部与底座的底部一侧均转动安装有两个行走轮，所述第一教学板内滑动套设有第二教学板，且第二教学板靠近支撑板的一侧与支撑板螺纹固定，所述第一教学板的顶部内壁上开设有矩形槽，且矩形槽的顶部内壁上粘接固定有防滑胶片，所述第二教学板的顶部一侧开设有收纳槽，且收纳槽内滑动套设有移动座，移动座的顶部延伸至矩形槽内并焊接有多个尖块，尖块的顶端与防滑胶片的底部紧密接触，所述移动座的底部焊接有多个第一弹簧，且第一弹簧的底端与收纳槽的底部内壁相接触，所述移动座的一侧开设有安装孔，且安装孔的底部内壁上焊接有两个三角块，两个三角块对称设置，两个三角块相互靠近的一侧均为倾斜面，两个三角块之间设有同一个竖杆，且竖杆的底端嵌套有滚珠，滚珠与两个三角块的倾斜面相配合，所述竖杆的顶端焊接有连接杆，且连接杆的一端延伸至支撑板外并螺纹固定有把手，连接杆的另一端与收纳槽的一侧内壁之间固定连接有多个第二弹簧，三角块的顶部焊接有限位块，且限位块与竖杆相配合。

优选的，所述收纳槽的另一侧内壁上开设有第一方孔，支撑板的一侧开设有第二方孔，且第二方孔和第一方孔均与连接杆滑动连接。

优选的，所述尖块的数量为四到六个，且四到六个尖块等间距设置在移动座的顶部。

优选的，所述第一弹簧的数量为二到四个，且二到四个第一弹簧等间距设置在移动座的底部。

优选的，所述第二教学板靠近支撑板的一侧开设有两个螺纹槽，支撑板的一侧开设有两个圆孔，支撑板的一侧接触有两个T形螺栓，且T形螺栓的一端贯穿对应的圆孔并延伸至螺纹槽内，螺纹槽与对应的T形螺栓螺纹连接。

优选的，所述连接杆的两侧分别与安装孔的两侧内壁活动接触。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过底座、第一教学板、支撑板、第二教学板、矩形槽、防滑胶片、收纳槽、移动座、尖块、第一弹簧、安装孔、三角块、竖杆、滚珠、连接杆、第二弹簧与限位块相配合，讲师可以预先在第一教学板和第二教学板上分别书写出语句词汇和翻译答案，此时第二教学板位于第一教学板内，学员无法看到正确答案，此时可以让学员进行翻译，翻译完成后，拉动把手，把手带动连接杆对第二弹簧进行拉伸，连接杆通过竖杆带动滚珠对两个三角块中的一个三角块的倾斜面进行挤压，在挤压力下，三角块向下移动并带动移动座向下对第一弹簧压缩，移动座带动多个尖块与防滑胶片分离，当竖杆与两个限位块中的一个限位块接触时，竖杆通过限位块带动三角块移动，三角块通过移动座带动第二教学板移出，第二教学板带动支撑板移动，此时放松把手，此时处于拉伸状态的第二弹簧复位带动连接杆移动复位，处于压缩状态的多个第一弹簧复位并通过移动座带动多个尖块向上挤紧防滑胶片，达到对第二教学板进行固定，此时可以把第二教学板上讲师预写的正确答案与学员翻译的答案进行对比讲解，且在第一教学板和第二教学板的配合下能够增大书写面积，使得便于准确进行判断并针对进行对比讲解。

本实用新型结构简单，操作方便，便于增大书写面积，且便于准确进行判断并针对进行对比讲解，避免误判的现象发生，达到有效的提高学员的英语学习，满足使用需求。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置的剖视结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置的A部分剖视结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置的移动座立体图。

图中：1底座、2第一教学板、3支撑板、4第二教学板、5矩形槽、6防滑胶片、7收纳槽、8移动座、9尖块、10第一弹簧、11安装孔、12三角块、13竖杆、14滚珠、15连接杆、16第二弹簧、17限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置，包括底座1，底座1的顶部一侧固定安装有支杆，且支杆的一侧与底座1的顶部固定安装有同一个第一教学板2，第一教学板2为中空结构，且第一教学板2的一侧设置为开口，第一教学板2远离支杆的一侧接触有支撑板3，且支撑板3的底部与底座1的底部一侧均转动安装有两个行走轮，第一教学板2内滑动套设有第二教学板4，且第二教学板4靠近支撑板3的一侧与支撑板3螺纹固定，第一教学板2的顶部内壁上开设有矩形槽5，且矩形槽5的顶部内壁上粘接固定有防滑胶片6，第二教学板4的顶部一侧开设有收纳槽7，且收纳槽7内滑动套设有移动座8，移动座8的顶部延伸至矩形槽5内并焊接有多个尖块9，尖块9的顶端与防滑胶片6的底部紧密接触，移动座8的底部焊接有多个第一弹簧10，且第一弹簧10的底端与收纳槽7的底部内壁相接触，移动座8的一侧开设有安装孔11，且安装孔11的底部内壁上焊接有两个三角块12，两个三角块12对称设置，两个三角块12相互靠近的一侧均为倾斜面，两个三角块12之间设有同一个竖杆13，且竖杆13的底端嵌套有滚珠14，滚珠14与两个三角块12的倾斜面相配合，竖杆13的顶端焊接有连接杆15，且连接杆15的一端延伸至支撑板3外并螺纹固定有把手，连接杆15的另一端与收纳槽7的一侧内壁之间固定连接有多个第二弹簧16，三角块12的顶部焊接有限位块17，且限位块17与竖杆13相配合，通过底座1、第一教学板2、支撑板3、第二教学板4、矩形槽5、防滑胶片6、收纳槽7、移动座8、尖块9、第一弹簧10、安装孔11、三角块12、竖杆13、滚珠14、连接杆15、第二弹簧16与限位块17相配合，讲师可以预先在第一教学板2和第二教学板4上分别书写出语句词汇和翻译答案，此时第二教学板4位于第一教学板2内，学员无法看到正确答案，此时可以让学员进行翻译，翻译完成后，拉动把手，把手带动连接杆15对第二弹簧16进行拉伸，连接杆15通过竖杆13带动滚珠14对两个三角块12中的一个三角块12的倾斜面进行挤压，在挤压力下，三角块12向下移动并带动移动座8向下对第一弹簧10压缩，移动座8带动多个尖块9与防滑胶片6分离，当竖杆13与两个限位块17中的一个限位块17接触时，竖杆13通过限位块17带动三角块12移动，三角块12通过移动座8带动第二教学板4移出，第二教学板4带动支撑板3移动，此时放松把手，此时处于拉伸状态的第二弹簧16复位带动连接杆15移动复位，处于压缩状态的多个第一弹簧10复位并通过移动座8带动多个尖块9向上挤紧防滑胶片6，达到对第二教学板4进行固定，此时可以把第二教学板4上讲师预写的正确答案与学员翻译的答案进行对比讲解，且在第一教学板2和第二教学板4的配合下能够增大书写面积，使得便于准确进行判断并针对进行对比讲解，本实用新型结构简单，操作方便，便于增大书写面积，且便于准确进行判断并针对进行对比讲解，避免误判的现象发生，达到有效的提高学员的英语学习，满足使用需求。

本实用新型中，收纳槽7的另一侧内壁上开设有第一方孔，支撑板3的一侧开设有第二方孔，且第二方孔和第一方孔均与连接杆15滑动连接，尖块9的数量为四到六个，且四到六个尖块9等间距设置在移动座8的顶部，第一弹簧10的数量为二到四个，且二到四个第一弹簧10等间距设置在移动座8的底部，第二教学板4靠近支撑板3的一侧开设有两个螺纹槽，支撑板3的一侧开设有两个圆孔，支撑板3的一侧接触有两个T形螺栓，且T形螺栓的一端贯穿对应的圆孔并延伸至螺纹槽内，螺纹槽与对应的T形螺栓螺纹连接，连接杆15的两侧分别与安装孔11的两侧内壁活动接触，通过底座1、第一教学板2、支撑板3、第二教学板4、矩形槽5、防滑胶片6、收纳槽7、移动座8、尖块9、第一弹簧10、安装孔11、三角块12、竖杆13、滚珠14、连接杆15、第二弹簧16与限位块17相配合，讲师可以预先在第一教学板2和第二教学板4上分别书写出语句词汇和翻译答案，此时第二教学板4位于第一教学板2内，学员无法看到正确答案，此时可以让学员进行翻译，翻译完成后，拉动把手，把手带动连接杆15对第二弹簧16进行拉伸，连接杆15通过竖杆13带动滚珠14对两个三角块12中的一个三角块12的倾斜面进行挤压，在挤压力下，三角块12向下移动并带动移动座8向下对第一弹簧10压缩，移动座8带动多个尖块9与防滑胶片6分离，当竖杆13与两个限位块17中的一个限位块17接触时，竖杆13通过限位块17带动三角块12移动，三角块12通过移动座8带动第二教学板4移出，第二教学板4带动支撑板3移动，此时放松把手，此时处于拉伸状态的第二弹簧16复位带动连接杆15移动复位，处于压缩状态的多个第一弹簧10复位并通过移动座8带动多个尖块9向上挤紧防滑胶片6，达到对第二教学板4进行固定，此时可以把第二教学板4上讲师预写的正确答案与学员翻译的答案进行对比讲解，且在第一教学板2和第二教学板4的配合下能够增大书写面积，使得便于准确进行判断并针对进行对比讲解，本实用新型结构简单，操作方便，便于增大书写面积，且便于准确进行判断并针对进行对比讲解，避免误判的现象发生，达到有效的提高学员的英语学习，满足使用需求。

工作原理：使用时，讲师可以在第一教学板2上预先书写出英语语句和词汇，在第二教学板4上预先书写出翻译答案，此时第二教学板4位于第一教学板2内，学员无法看到正确答案，能够避免学员对照答案翻译的现象发生，避免误判断，此时可以让学员进行翻译，翻译完成后，拉动把手，把手带动连接杆15移动并对第二弹簧16进行拉伸，连接杆15带动竖杆13移动，竖杆13带动滚珠14移动并对两个三角块12中的一个三角块12的倾斜面进行挤压，在挤压力的作用下，三角块12向下移动并带动移动座8向下移动，移动座8对多个第一弹簧10进行压缩，同时移动座8带动多个尖块9与防滑胶片6分离，当竖杆13与两个限位块17中的一个限位块17接触时，竖杆13继续移动带动限位块17移动，限位块13通过对应的三角块12带动移动座8移动，移动座8带动第二教学板4在第一教学板2内滑出，第二教学板4带动支撑板3移动，此时放松把手，此时处于拉伸状态的第二弹簧16复位带动连接杆15移动复位，处于压缩状态的多个第一弹簧10复位并带动移动座8向上移动，移动座8带动多个尖块9挤紧防滑胶片6，防滑胶片6通过多个尖块9限制移动座8，从而达到对第二教学板4进行固定，此时可以把第二教学板4上讲师预写的正确答案与学员翻译的答案进行对比讲解，且在第一教学板2和第二教学板4的配合下能够增大书写面积，且在不使用时便于推动把手，同理与上述运动相反，达到收起第二教学板4达到节省占用空间，使得便于准确进行判断并针对进行对比讲解，达到有效的提高学员的英语学习。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置，包括底座（1），所述底座（1）的顶部一侧固定安装有支杆，且支杆的一侧与底座（1）的顶部固定安装有同一个第一教学板（2），其特征在于，所述第一教学板（2）为中空结构，且第一教学板（2）的一侧设置为开口，所述第一教学板（2）远离支杆的一侧接触有支撑板（3），且支撑板（3）的底部与底座（1）的底部一侧均转动安装有两个行走轮，所述第一教学板（2）内滑动套设有第二教学板（4），且第二教学板（4）靠近支撑板（3）的一侧与支撑板（3）螺纹固定，所述第一教学板（2）的顶部内壁上开设有矩形槽（5），且矩形槽（5）的顶部内壁上粘接固定有防滑胶片（6），所述第二教学板（4）的顶部一侧开设有收纳槽（7），且收纳槽（7）内滑动套设有移动座（8），移动座（8）的顶部延伸至矩形槽（5）内并焊接有多个尖块（9），尖块（9）的顶端与防滑胶片（6）的底部紧密接触，所述移动座（8）的底部焊接有多个第一弹簧（10），且第一弹簧（10）的底端与收纳槽（7）的底部内壁相接触，所述移动座（8）的一侧开设有安装孔（11），且安装孔（11）的底部内壁上焊接有两个三角块（12），两个三角块（12）对称设置，两个三角块（12）相互靠近的一侧均为倾斜面，两个三角块（12）之间设有同一个竖杆（13），且竖杆（13）的底端嵌套有滚珠（14），滚珠（14）与两个三角块（12）的倾斜面相配合，所述竖杆（13）的顶端焊接有连接杆（15），且连接杆（15）的一端延伸至支撑板（3）外并螺纹固定有把手，连接杆（15）的另一端与收纳槽（7）的一侧内壁之间固定连接有多个第二弹簧（16），三角块（12）的顶部焊接有限位块（17），且限位块（17）与竖杆（13）相配合。

2.根据权利要求1所述的一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置，其特征在于，所述收纳槽（7）的另一侧内壁上开设有第一方孔，支撑板（3）的一侧开设有第二方孔，且第二方孔和第一方孔均与连接杆（15）滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置，其特征在于，所述尖块（9）的数量为四到六个，且四到六个尖块（9）等间距设置在移动座（8）的顶部。

4.根据权利要求1所述的一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置，其特征在于，所述第一弹簧（10）的数量为二到四个，且二到四个第一弹簧（10）等间距设置在移动座（8）的底部。

5.根据权利要求1所述的一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置，其特征在于，所述第二教学板（4）靠近支撑板（3）的一侧开设有两个螺纹槽，支撑板（3）的一侧开设有两个圆孔，支撑板（3）的一侧接触有两个T形螺栓，且T形螺栓的一端贯穿对应的圆孔并延伸至螺纹槽内，螺纹槽与对应的T形螺栓螺纹连接。

6.根据权利要求1所述的一种有助于提高英语学习的词汇对比讲解装置，其特征在于，所述连接杆（15）的两侧分别与安装孔（11）的两侧内壁活动接触。

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