CN209912363U - 一种机械类课程教学用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种机械类课程教学用教具，包括箱体，所述箱体内壁一侧设置有框架，所述框架的内部设置有驱动电机，所述框架的一侧依次设置有转轴存放槽和主动轮存放槽，所述转轴存放槽的顶部依次设置有从动轮存放槽、键存放槽和齿轮存放槽，所述框架远离转轴存放槽的一侧依次设置有皮带存放槽和链条存放槽，所述箱体的内壁顶部一侧等距固定连接有弹簧铰链，所述弹簧铰链的转动端固定连接有箱盖，本实用新型涉及教学用具技术领域。该一种机械类课程教学用教具，解决了目前机械类传动结构类的教学，通常是根据字面介绍配合图片或影像进行教学，对应空间能力较差的学生，往往很难理解，不利于学生学习和理解的问题。

Description

一种机械类课程教学用教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种机械类课程教学用教具。

背景技术

机械是指机器与机构的总称，机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、扫帚以及镊子一类的物品都可以被称为机械，他们是简单机械，而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机械构成，通常把这些比较复杂的机械叫做机器，从结构和运动的观点来看，机构和机器并无区别，泛称为机械。随着生产加工机械化和自动化程度的提高，机械类学科成了很重要的一门专业。但目前机械类传动结构类的教学，通常是根据字面介绍配合图片或影像进行教学，对应空间能力较差的学生，往往很难理解，不利于学生学习和理解。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种机械类课程教学用教具，解决了目前机械类传动结构类的教学，通常是根据字面介绍配合图片或影像进行教学，对应空间能力较差的学生，往往很难理解，不利于学生学习和理解的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种机械类课程教学用教具，包括箱体，所述箱体内壁一侧设置有框架，所述框架的内部设置有驱动电机，所述框架的一侧依次设置有转轴存放槽和主动轮存放槽，所述转轴存放槽的顶部依次设置有从动轮存放槽、键存放槽和齿轮存放槽，所述框架远离转轴存放槽的一侧依次设置有皮带存放槽和链条存放槽，所述箱体的内壁顶部一侧等距固定连接有弹簧铰链，所述弹簧铰链的转动端固定连接有箱盖，所述箱盖与箱体远离弹簧铰链的一端通过锁扣固定连接，所述箱体靠近锁扣的一侧固定连接有把手，所述箱体远离把手的一侧四角均固定连接支撑座。

优选的，所述转轴存放槽、主动轮存放槽、从动轮存放槽、键存放槽、齿轮存放槽、皮带存放槽和链条存放槽内部分别存放有转轴、主动轮、从动轮、键、齿轮、皮带和链条。

优选的，所述转轴、从动轮、齿轮、皮带和链条的个数为三个，且转轴、皮带和链条的长度与从动轮和齿轮直径均设置为大中小三个级别，所述主动轮的个数为一个，且为三槽带轮，直径与中级的从动轮大小相同，所述键的个数为四个。

优选的，所述转轴、从动轮和齿轮的表面与驱动电机的输出轴表面均开设有键槽，所述转轴的尾端设置有螺纹，所述转轴、主动轮、从动轮、键和齿轮采用塑料材质制成。

优选的，所述箱体与驱动电机输出轴相对应的位置设置有通孔，所述箱体与通孔相对应的一面和箱盖的表面一侧均设置有螺纹槽。

优选的，所述支撑座的长度大于驱动电机输出轴的长度。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种机械类课程教学用教具。具备了以下有益效果：

（1）、该机械类课程教学用教具，通过框架的内部设置有驱动电机，转轴存放槽、主动轮存放槽、从动轮存放槽、键存放槽、齿轮存放槽、皮带存放槽和链条存放槽内部分别存放有转轴、主动轮、从动轮、键、齿轮、皮带和链条，达到了利用动力源驱动电机配合转轴、主动轮、从动轮、键、齿轮、皮带和链条的组合可以实现不同方式的传动演示，如带传动、链传动、齿轮传动和键轴孔配合连接等，同时方便学生亲自动手操作演示，有助于学生对机械传动的理解记忆，提高学习效率。

（2）、该机械类课程教学用教具，通过包括箱体，弹簧铰链的转动端固定连接有箱盖，转轴、主动轮、从动轮、键和齿轮采用塑料材质制成，达到了利用箱体内部的存放槽，实现不同元件的分类收纳存放，同时采用塑料制成，可以降低装置整体质量，方便携带移动。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型带传动结构示意图；

图3为本实用新型带传动结构侧视图；

图4为本实用新型齿轮传动结构示意图；

图5为本实用新型链传动结构示意图。

图中：1箱体、2框架、3驱动电机、4转轴存放槽、5主动轮存放槽、6从动轮存放槽、7键存放槽、8齿轮存放槽、9皮带存放槽、10链条存放槽、11弹簧铰链、12箱盖、13锁扣、14把手、15支撑座、16转轴、17主动轮、18从动轮、19键、20齿轮、21皮带、22链条、23键槽、24通孔、25螺纹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种机械类课程教学用教具，包括箱体1，箱体1内壁一侧设置有框架2，框架2的内部设置有驱动电机3，提供动力源。框架2的一侧依次设置有转轴存放槽4和主动轮存放槽5，转轴存放槽4的顶部依次设置有从动轮存放槽6、键存放槽7和齿轮存放槽8，框架2远离转轴存放槽4的一侧依次设置有皮带存放槽9和链条存放槽10，实现不同组件的分类收纳。箱体1的内壁顶部一侧等距固定连接有弹簧铰链11，弹簧铰链11的转动端固定连接有箱盖12，实现箱体密封，同时充当演示板。

箱盖12与箱体1远离弹簧铰链11的一端通过锁扣13固定连接，箱体1靠近锁扣13的一侧固定连接有把手14，方便装置携带，箱体1远离把手14的一侧四角均固定连接支撑座15，方便装置固定。

转轴存放槽4、主动轮存放槽5、从动轮存放槽6、键存放槽7、齿轮存放槽8、皮带存放槽9和链条存放槽10内部分别存放有转轴16、主动轮17、从动轮18、键19、齿轮20、皮带21和链条22，转轴16、从动轮18、齿轮20、皮带21和链条22的个数为三个，且转轴16、皮带21和链条22的长度与从动轮18和齿轮20的直径均设置为大中小三个级别，主动轮17的个数为一个，且为三槽带轮，直径与中级的从动轮18大小相同，键19的个数为四个，通过它们之间的组合可实现带传动、链传动、齿轮传动和键轴孔配合连接等实物演示。

转轴16、从动轮18和齿轮20的表面与驱动电机3的输出轴表面均开设有键槽23，方便键连配合，实现转轴与从动轮和齿轮组装。

转轴16的尾端设置有螺纹，方便转轴一端固定，转轴16、主动轮17、从动轮18、键19和齿轮20采用塑料材质制成，降低自身质量。

箱体1与驱动电机3输出轴相对应的位置设置有通孔24，箱体1与通孔24相对应的一面和箱盖12的表面一侧均设置有螺纹槽25，方便转轴固定，支撑座15的长度大于驱动电机3输出轴的长度，保护驱动电机的输出轴。

使用时，通过把手14将教具移动至演示位置，然后解开锁扣13打开箱盖12，在弹簧铰链11的作用下保持箱盖12与箱体1垂直，然后将转轴16通过键19配合键槽23与从动轮18连接，将主动轮17通过键19配合键槽23与驱动电机3输出轴连接，再将转轴16螺纹端与螺纹槽25螺纹连接，然后将皮带21绕在从动轮18和主动轮17上，接通电源，实现带传动，通过不同直径的从动轮18可实现不同传递比的传动演示。或将转轴16通过键19配合键槽23与齿轮20连接，再将齿轮20通过键19配合键槽23与驱动电机3输出轴连接，保持两齿轮啮合，然后将转轴16螺纹端与螺纹槽25螺纹连接，接通电源，可实现齿轮啮合传动，通过不同直径的齿轮配合可实现不同传动比的演示。或将转轴16通过键19配合键槽23与齿轮20连接，再将齿轮20通过键19配合键槽23与驱动电机3输出轴连接，将链条22与两齿轮啮合，然后拉紧链条22将转轴16螺纹端与螺纹孔25螺纹连接，接通电源，实现链传动，通过不同直径的齿轮20可实现不同传动比的演示，演示完成后将装置拆卸收纳即可。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种机械类课程教学用教具，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）内壁一侧设置有框架（2），所述框架（2）的内部设置有驱动电机（3），所述框架（2）的一侧依次设置有转轴存放槽（4）和主动轮存放槽（5），所述转轴存放槽（4）的顶部依次设置有从动轮存放槽（6）、键存放槽（7）和齿轮存放槽（8），所述框架（2）远离转轴存放槽（4）的一侧依次设置有皮带存放槽（9）和链条存放槽（10），所述箱体（1）的内壁顶部一侧等距固定连接有弹簧铰链（11），所述弹簧铰链（11）的转动端固定连接有箱盖（12），所述箱盖（12）与箱体（1）远离弹簧铰链（11）的一端通过锁扣（13）固定连接，所述箱体（1）靠近锁扣（13）的一侧固定连接有把手（14），所述箱体（1）远离把手（14）的一侧四角均固定连接支撑座（15）。

2.根据权利要求1所述的一种机械类课程教学用教具，其特征在于：所述转轴存放槽（4）、主动轮存放槽（5）、从动轮存放槽（6）、键存放槽（7）、齿轮存放槽（8）、皮带存放槽（9）和链条存放槽（10）内部分别存放有转轴（16）、主动轮（17）、从动轮（18）、键（19）、齿轮（20）、皮带（21）和链条（22）。

3.根据权利要求2所述的一种机械类课程教学用教具，其特征在于：所述转轴（16）、从动轮（18）、齿轮（20）、皮带（21）和链条（22）的个数为三个，且转轴（16）、皮带（21）和链条（22）的长度与从动轮（18）和齿轮（20）直径均设置为大中小三个级别，所述主动轮（17）的个数为一个，且为三槽带轮，直径与中级的从动轮（18）大小相同，所述键（19）的个数为四个。

4.根据权利要求2所述的一种机械类课程教学用教具，其特征在于：所述转轴（16）、从动轮（18）和齿轮（20）的表面与驱动电机（3）的输出轴表面均开设有键槽（23），所述转轴（16）的尾端设置有螺纹，所述转轴（16）、主动轮（17）、从动轮（18）、键（19）和齿轮（20）采用塑料材质制成。

5.根据权利要求1所述的一种机械类课程教学用教具，其特征在于：所述箱体（1）与驱动电机（3）输出轴相对应的位置设置有通孔（24），所述箱体（1）与通孔（24）相对应的一面和箱盖（12）的表面一侧均设置有螺纹槽（25）。

6.根据权利要求1所述的一种机械类课程教学用教具，其特征在于：所述支撑座（15）的长度大于驱动电机（3）输出轴的长度。

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