CN209750373U - 一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅 - Google Patents
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Abstract
一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,包括课桌和座椅,其技术要点是:课桌包括桌面、桌面支撑框和桌面支撑腿,课桌支撑腿所构成的侧面上设有课桌拉杆,课桌拉杆的顶端与桌面支撑框的侧面铰接、底端设有课桌挂钩;座椅为折叠座椅,座椅支撑腿的底端设有与课桌挂钩相配合的下座椅挂轴,当座椅折叠且课桌挂钩挂在下座椅挂轴上时,座椅的椅背抵靠在桌面支撑框上使座椅与课桌之间构成三角形区域;桌面包括上桌面板和下桌面板,前上桌面板与下桌面板的前边缘铰接,后上桌面板与下桌面板的后边缘铰接,前上桌面板的内侧设有显示器,下桌面板上靠近后端设有鼠标和键盘。本实用新型集避震、防火、书架、画板、置物柜、电子教学设备于一体,功能齐全。
Description
技术领域:
本实用新型设于教学桌椅,具体涉及一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅
背景技术:
近几年来我们所在的吉林省松原市属于地震活跃地区,据不完全数据统计,自2018年元月1日始至2018年12月1日止,仅11个月的时间内总共发生1.4级以上有感地震20多次,震级最高达到5.7级。截止到2018年11月30日的7年中,发生3.0级以上地震51次。在这样地震频发的松原市,防震抗震工作已经成为不容忽视的工作。特别是校园防震抗震工作尤显突出。经常发生地震的吉林省松原市居民们经常会说一句话:“小震不用跑,大震跑不了!”那么在跑与不跑问题上我们分析:在狭窄的教学楼走廊中,3000多师生同时冲出去,有可能地震没造成什么直接损伤问题,却在“逃生”的过程中造成“逃死”踩踏事件。
在相对宽敞的教室中,想要找到承重墙也不容易,并且排排坐的桌椅又限制了每个孩子的活动空间。以往的桌椅在设计时只考虑降低成本及重量,这就造成了桌椅可能在地震过程中对孩子的二次伤害。
不论是发生地震,还是发生火灾事故,教学楼逃生成为一个不可小觑的问题。
发明内容:
本实用新型为克服上述技术问题,提供了一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,集避震、防火、书架、画板、置物柜、电子教学设备于一体,功能齐全。
本实用新型的抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,包括课桌和座椅,为实现上述目的
所采用的技术方案在于:所述课桌包括桌面、桌面支撑框和桌面支撑腿,处于课桌同一侧的课桌支撑腿所构成的侧面上设有课桌拉杆,所述课桌拉杆的顶端与桌面支撑框的侧面铰接、底端设有课桌挂钩;所述座椅为折叠座椅,座椅支撑腿的底端设有与课桌挂钩相配合的下座椅挂轴,当座椅折叠且课桌挂钩挂在下座椅挂轴上时,座椅的椅背抵靠在桌面支撑框上使座椅与课桌之间构成三角形区域;所述桌面包括上桌面板和下桌面板,所述上桌面板包括前上桌面板和后上桌面板,前上桌面板的前端与下桌面板的前边缘铰接,所述后上桌面板的后端与下桌面板的后边缘铰接,所述前上桌面板的内侧设有显示器,所述下桌面板上靠近后端设有鼠标和键盘。
作为本实用新型的进一步改进,所述座椅包括座位板、前支撑腿、后支撑腿和横梁,前支撑腿的顶端与座位板的侧面铰接,椅背的底端向下延伸形成后支撑腿,后支撑腿与座位板铰接,所述横梁连接前支撑腿和后支撑腿的底端,横梁的两端分别与前支撑腿和后支撑腿铰接,座位板、前支撑腿、后支撑腿及横梁所构成的四边形的对角线上设有座椅支撑杆,座椅支撑杆的一端与前支撑腿或后支撑腿铰接、另一端设有座椅挂钩,后支撑腿的另一端设有与座椅挂钩相配合的座椅挂轴。
作为本实用新型的进一步改进,所述座椅的座位板由前后并排设置的两块板铰接而成,座椅支撑腿的底端设有底板,底板的左右两侧与座位板的左右两侧之间通过X形的支撑连接架相连,构成支撑连接架的两根连杆于交叉点相铰接,支撑连接架的上端与座位板铰接、下端与底板铰接,其中与座椅支撑腿相接触的一根连杆的顶端设有座椅挂钩,座椅支撑腿上设有挂轴,座椅挂钩挂在挂轴上。
所述下桌面板的后端与桌面支撑框铰接,下桌面板的底部由侧支撑杆支撑,侧支撑杆的底端与桌面支撑框铰接、上端为自由端并抵靠在下桌面板的底部,
作为本实用新型的进一步改进,连接课桌支撑腿的横梁上设有与课桌挂钩相配合的课桌挂轴。
作为本实用新型的进一步改进,所述桌面支撑框内靠近左右两侧设有储物柜,所述储物柜内设有应急包。
作为本实用新型的进一步改进,所述课桌支撑腿为空心支撑腿。
作为本实用新型的进一步改进,所述桌面支撑框的上边缘铰接有副桌面板。
作为本实用新型的进一步改进,所述上桌面板的顶面设置有推拉式储物盒。
本实用新型的有益效果是:本实用新型将座椅设置成折叠座椅,并在课桌上设置了课桌拉杆,当发生地震时,将课桌拉杆底端的课桌挂钩挂在座椅上设置的下座椅挂轴上,以便将课桌拉杆与座椅进行连接,再将座椅的椅背抵靠在课桌上,如此使座椅与课桌构成三角形区域,利用三角形稳定性的原理,将课桌与座椅之间所形成的三角形区域作为学生的临时避震场所。其中双层桌面内设置有显示器、鼠标及键盘可进行电子教学,课桌支撑框内设有储物柜,物柜内设有应急包,桌面板的顶面设置有推拉式储物盒,应急包和储物盒内可设置口哨、防火面罩、手电筒、水及毛巾等地震用品和火灾用品;桌面可由侧支撑杆进行支撑,如此使桌面倾斜构成画板。本实用新型集避震、防火、书架、画板、置物柜、电子教学设备于一体,功能齐全。
附图说明:
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为座椅与课桌连接构成三角形区域的示意图;
图3为课桌进行电子教学状态的示意图;
图4为课桌写字状态的示意图;
图5为课桌进行绘画状态的示意图;
图6为实施例二中椅子的示意图。
具体实施方式:
实施例一
参照附图1,该抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,包括课桌1和座椅2,所述
课桌1包括桌面、桌面支撑框24和桌面支撑腿14,处于课桌1同一侧的课桌支撑腿14之间设有对角线支撑梁15,处于课桌1同一侧的课桌支撑腿14所构成的侧面上设有课桌拉杆8,所述课桌拉杆8的顶端与桌面支撑框24的侧面铰接、底端设有课桌挂钩10;所述座椅2为折叠座椅,座椅支撑腿7的底端设有与课桌挂钩10相配合的下座椅挂轴5,参照图2,当座椅折叠且课桌挂钩8挂在下座椅挂轴5上时,座椅2的椅背抵靠在课桌1上使座椅2与课桌1之间构成三角形区域,学生躲藏在此三角区域内就可在发生地震时进行暂时避难;参照图3,所述桌面包括上桌面板和下桌面板13,所述上桌面板包括前上桌面板12和后上桌面板11,前上桌面板12的前端与下桌面板13的前边缘铰接,所述后上桌面板11的后端与下桌面板13的后边缘铰接,所述前上桌面板12的内侧设有显示器16,所述下桌面板13上靠近后端设有鼠标17和键盘18,打开前上桌面板12和后上桌面板11即可使用计算机进行电子授课。
实施例二
本实施例中的座椅是通过以下结构实现折叠功能的:
参照图1,所述座椅包括座位板21、前支撑腿7、后支撑腿25和横梁,前支撑腿7的顶端与座位板21的侧面铰接,椅背的底端向下延伸形成后支撑腿25,后支撑腿25与座位板21铰接,所述横梁22连接前支撑腿7和后支撑腿25的底端,横梁22的两端分别与前支撑腿7和后支撑腿25铰接,座椅2一侧的两个支撑腿、座位板21及底部连接两个支撑腿的横梁22之间构成端部相互铰接的四连杆机构,如此实现座椅2的折叠。座位板21、前支撑腿7、后支撑腿25及横梁22所构成的四边形的对角线上设有座椅支撑杆6,座椅支撑杆6的一端与前支撑腿7铰接、另一端设有座椅挂钩3,后支撑腿22的另一端设有与座椅挂钩3相配合的座椅挂轴4,将座椅挂钩3挂在座椅挂轴4上,即可撑起四连杆机构,从而将座椅2撑起,折叠座椅2时,将座椅挂钩3自座椅挂轴4上取下即可对座椅2进行折叠。
实施例三
本实施例中的座椅是通过以下结构实现折叠功能的:
参照图6,所述座椅2的座位板21与座椅支撑腿26铰接,座位板21由前后并排设置的两块板铰接而成,座椅支撑腿26的底端设有底板23,底板23的左右两侧与座位板21的左右两侧之间通过X形的支撑连接架24相连,构成支撑连接架24的两根连杆于交叉点相铰接,支撑连接架24的上端与座位板21铰接、下端与底板23铰接,其中与座椅支撑腿26相接触的一根连杆的顶端设有座椅挂钩27,座椅支撑腿26上设有挂轴28,座椅挂钩27挂在挂轴28上。如此通过压缩X形的支撑连接架24就可对座椅2进行折叠。
实施例四
参照图5,本实施例在上述各实施例基础上,所述下桌面板13的后端与桌面支撑框24铰接,下桌面板13的底部由侧支撑杆29支撑,侧支撑杆29的底端与桌面支撑框24铰接、上端为自由端并抵靠在下桌面板13的底部,如此可由侧支撑杆29将整个桌面撑起,使桌面倾斜形成画板。
实施例五
参照图1和图2,本实施例在上述各实施例基础上,在连接课桌支撑腿14的横梁上设有了与课桌挂钩相配合的课桌挂轴9。在课桌正常使用状态下,课桌拉杆8通过课桌挂钩10与课桌挂轴9的相互配合固定在课桌1上。
实施例六
参照图3至图5,本实施例在上述各实施例的基础上,所述桌面支撑框24内靠近左右两侧设有储物柜20,所述储物柜20内设有应急包,应急包可放置口哨、防火面罩、手电筒、水及毛巾等地震和火灾所需的应急物品。
实施例七
本实施例在上述各实施例的基础上,所述课桌支撑腿14为空心支撑腿,空心的支撑腿的内部可进行计算机布线。
实施例八
参照图4,本实施例在上述各实施例的基础上,所述桌面支撑框24的上边缘铰接有副桌面板19。
Claims (10)
1.一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,包括课桌和座椅,其特征在于:所述课桌包括桌面、桌面支撑框和桌面支撑腿,处于课桌同一侧的课桌支撑腿所构成的侧面上设有课桌拉杆,所述课桌拉杆的顶端与桌面支撑框的侧面铰接、底端设有课桌挂钩;所述座椅为折叠座椅,座椅支撑腿的底端设有与课桌挂钩相配合的下座椅挂轴,当座椅折叠且课桌挂钩挂在下座椅挂轴上时,座椅的椅背抵靠在桌面支撑框上使座椅与课桌之间构成三角形区域;所述桌面包括上桌面板和下桌面板,所述上桌面板包括前上桌面板和后上桌面板,前上桌面板的前端与下桌面板的前边缘铰接,所述后上桌面板的后端与下桌面板的后边缘铰接,所述前上桌面板的内侧设有显示器,所述下桌面板上靠近后端设有鼠标和键盘。
2.如权利要求1所述的一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,其特征在于:所述座椅包括座位板、前支撑腿、后支撑腿和横梁,前支撑腿的顶端与座位板的侧面铰接,椅背的底端向下延伸形成后支撑腿,后支撑腿与座位板铰接,所述横梁连接前支撑腿和后支撑腿的底端,横梁的两端分别与前支撑腿和后支撑腿铰接,座位板、前支撑腿、后支撑腿及横梁所构成的四边形的对角线上设有座椅支撑杆,座椅支撑杆的一端与前支撑腿或后支撑腿铰接、另一端设有座椅挂钩,后支撑腿的另一端设有与座椅挂钩相配合的座椅挂轴。
3.如权利要求1所述的一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,其特征在于:所述座椅的座位板由前后并排设置的两块板铰接而成,座椅支撑腿的底端设有底板,底板的左右两侧与座位板的左右两侧之间通过X型的支撑连接架相连,构成支撑连接架的两根连杆于交叉点相铰接,支撑连接架的上端与座位板铰接、下端与底板铰接,其中与座椅支撑腿相接触的一根连杆的顶端设有座椅挂钩,座椅支撑腿上设有挂轴,座椅挂钩挂在挂轴上。
4.如权利要求1所述的一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,其特征在于:所述下桌面板的后端与桌面支撑框铰接,下桌面板的底部由侧支撑杆支撑,侧支撑杆的底端与桌面支撑框铰接、上端为自由端并抵靠在下桌面板的底部。
5.如权利要求1所述的一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,其特征在于:连接课桌支撑腿的横梁上设有与课桌挂钩相配合的课桌挂轴。
6.如权利要求1所述的一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,其特征在于:所述桌面支撑框内靠近左右两侧设有储物柜,所述储物柜内设有应急包。
7.如权利要求1所述的一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,其特征在于:所述课桌支撑腿为空心支撑腿。
8.如权利要求1-7的任意一项所述的一种抗震防火多功能电子教学学生用桌椅,其特征在于:所述桌面支撑框的上边缘铰接有副桌面板;所述课桌的左右两侧均设有课桌拉杆,所述座椅左右两侧的座椅支撑腿的底端上均设有下座椅挂轴。
9.一种抗震防火多功能电子教学学生用课桌,其特征在于:包括桌面、桌面支撑框和桌面支撑腿,处于课桌同一侧的课桌支撑腿所构成的侧面上设有课桌拉杆,所述课桌拉杆的顶端与桌面支撑框的侧面铰接、底端设有课桌挂钩;所述桌面包括上桌面板和下桌面板,所述上桌面板包括前上桌面板和后上桌面板,前上桌面板的前端与下桌面板的前边缘铰接,所述后上桌面板的后端与下桌面板的后边缘铰接,所述前上桌面板的内侧设有显示器,所述下桌面板上靠近后端设有鼠标和键盘。
10.一种抗震防火多功能电子教学学生用座椅,其特征在于:所述座椅为折叠座椅,座椅支撑腿的底端设有与课桌挂钩相配合的下座椅挂轴,当座椅折叠且课桌挂钩挂在下座椅挂轴上时,座椅的椅背抵靠在桌面支撑框上使座椅与课桌之间构成三角形区域;包括座位板、前支撑腿、后支撑腿和横梁,前支撑腿的顶端与座位板的侧面铰接,椅背的底端向下延伸形成后支撑腿,后支撑腿与座位板铰接,所述横梁连接前支撑腿和后支撑腿的底端,横梁的两端分别与前支撑腿和后支撑腿铰接,座位板、前支撑腿、后支撑腿及横梁所构成的四边形的对角线上设有座椅支撑杆,座椅支撑杆的一端与前支撑腿或后支撑腿铰接、另一端设有座椅挂钩,后支撑腿的另一端设有与座椅挂钩相配合的座椅挂轴。
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CN111568052A (zh) * | 2020-04-01 | 2020-08-25 | 南京天稻智慧教育科技研究院有限公司 | 一种避险桌椅 |
CN113827040A (zh) * | 2021-09-07 | 2021-12-24 | 方晓华 | 一种中小学生用防护应急安全课桌 |
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