CN209657635U - 一种立体式教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种立体式教具，包括底座(1)以及设置在底座(1)上的支撑柱(2)，其中，支撑柱(2)上连接有枝干(3)，在支撑柱(2)和/或枝干(3)上设置有拉盒座(4)，在拉盒座(4)上安装拉盒(5)。本实用新型通过设有立体式教具和双向拉盒，提高学生兴趣，又可在课下自主学习。

Description

一种立体式教具

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，特别涉及一种立体式教具，尤其是适用于高中化学教学的立体式教具。

背景技术

随着时代的发展，学生需要学习大量的知识，现在的学科知识点和概念不易理解，特别是理科的知识过于抽象，文科的知识总量大，通过传统的教学方式，学生接受起来任务量沉重和难懂，同时也使得老师教授知识的过程中需要多次的重复。

现有技术中也对该成果做了一定的记载，如中国专利，申请号为201310055591.8，名称为“哲学立体教学模具”，哲学内容抽象，不易教，不易学，现有的平面教具，无法表示各哲学因素之间的立体关系，为此本实用新型公开了一种立体教具，其具有一个空心透明的立方体大模块，多个空心透明立方体小模块，在每个小模块中装有一个彩球，在小模块表面分别标有一个哲学名词或哲学概念。大模块内部特定位置上固定有搁架，每个搁架上放一个小模块，本实用新型充分展示了形象化的立体特征，还具有结构简单，易讲解，易理解的有益效果，但仍然需要老师通过课堂讲解，学生还无法脱离课堂自主学习。

实用新型内容

本实用新型的目的是克服现有技术的不足，提供一种立体式教具，通过设有立体式教具和双向拉盒，提高学生兴趣，又可在课下自主学习，从而解决上述问题。

根据本实用新型提供的一种立体式教具，包括，包括底座以及设置在底座上的支撑柱，其中，支撑柱上连接有枝干，在支撑柱和/或枝干上设置有拉盒座，在拉盒座上安装拉盒。

其中，所述枝干可以分为N级枝干，N为1-5级，优选为1-3级，第N级枝干也可以称为叶，优选每级枝干可以有多个，例如1-8个。

所述拉盒座可以设置为不同形状，例如支撑柱上的拉盒座为矩形，1级枝干上的拉盒座为椭圆形，2级枝干上的拉盒座为云状。

所述拉盒座与拉盒可以卡扣连接或磁性连接。

拉盒座上设有凹槽，该凹槽可与拉盒配合连接，优选地，所述拉盒座采用磁性材料，并且所述拉盒一侧设有磁铁，所述磁铁可与凹槽配合并磁性连接。

所述拉盒包括盒体以及设置在盒体内部的卷筒，卷筒可以设置多个，例如1-4个，所述盒体两侧设有拉出口，所述卷筒上卷有拉条。

所述卷筒一侧设有弹簧，所述盒体在靠近卷筒设有弹簧的一侧设有弹簧卡盖，弹簧卡盖上设有弹簧挡圈，弹簧卡入进该弹簧挡圈中，弹簧挡圈内侧设有弹簧挡刺，该弹簧挡刺限制弹簧打滑。

当弹簧挡圈为两个时，两个弹簧挡圈内的弹簧挡刺方向相反设置。

所述拉条的中部设有塑料片，塑料片分为两层，塑料片中设有知识卡。

卷筒上的拉条可以从拉盒两侧拉出，拉条通过拉出口连接到外侧，拉条一侧设有限位杆，限位杆直径大于拉出口宽带。

本实用新型与现有技术相比，其有益效果主要体现在以下方面：

1)卷筒上卷有拉条，所述拉条的中部设有塑料片，塑料片分为两层，所述塑料片中设有知识卡，知识卡上附带有知识点概念和图文解析，可有效地帮助学生在课外进行自主学习，同时知识卡可替换为不同学科的知识，不局限于某一科，而且知识卡还可以根据教师的需要进行修改，贴合教师自己的教案，提高教学效率；

2)底座上设有支撑柱，底座用于提高立体式教具的稳定性，同是又便于立体式教具的移动；

3)拉盒座上设有凹槽，拉盒座采用磁性材料，拉盒一侧设有磁铁，磁铁可与凹槽配合，避免盒体在拉条的拉动下发生位移，增加了教具的整体整洁度。

附图说明

附图1是本实用新型一种立体式教具结构示意图；

附图2是本实用新型一种立体式教具中盒体结构示意图；

附图3是本实用新型一种立体式教具结构示意图；

图中的附图标记如下：

1-底座，

2-支撑柱，

3-枝干，

4-拉盒座，

5-拉盒，

501-弹簧卡盖，

5011-弹簧挡刺，

5012-弹簧挡圈，

502-塑料片，

503-拉条，

504-弹簧，

505-卷筒，

506-知识卡，

507-磁铁，

508-盒体，

509-拉出口，

510-限位杆，

6-凹槽。

具体实施方式

下面通过附图和实施例对本实用新型进一步详细说明。通过这些说明，本实用新型的特点和优点将变得更为清楚明确。

在这里专用的词“示例性”意为“用作例子、实施例或说明性”。这里作为“示例性”所说明的任何实施例不必解释为优于或好于其它实施例。尽管在附图中示出了实施例的各种方面，但是除非特别指出，不必按比例绘制附图。

本实用新型提供一种立体式教具，如图1所示，该教具包括底座1以及设置在底座1上的支撑柱，支撑柱2上连接有枝干3，在支撑柱2和/或枝干3上设置有拉盒座4，在拉盒座4上安装拉盒5。

本实用新型中，所述底座1用于提高立体式教具的稳定性，同是又便于立体式教具的移动。

图1中，所述枝干3可以分为N级枝干，N为1-5级，优选为1-3级，例如与支撑柱2直接连接的为1级枝干3，与1级枝干3直接连接的为2级枝干，与2级枝干直接连接的为3级枝干，第N级枝干3也可以称为叶，优选每级枝3干可以有多个，例如1-8个，优选2-5个。

如图2所示，所述拉盒座4可以设置为不同形状，例如支撑柱2上的拉盒座4为矩形，1级枝干上的拉盒座4为椭圆形，2级枝干上的拉盒座4为云状。

本实用新型中，通过对拉盒座4进行如上设计，一方面提高了教具的美观，另一方面又可增加学生的兴趣。

所述拉盒座4与拉盒5可以卡扣连接或磁性连接，这样避免盒体在拉条的拉动下发生位移，增加了教具的整体整洁度。

拉盒座4上设有凹槽，该凹槽可与拉盒5配合连接，优选地，所述拉盒座4采用磁性材料，并且所述拉盒5一侧设有磁铁507，所述磁铁507可与凹槽6配合并磁性连接。

如图1-3所示，所述拉盒5包括盒体以及设置在盒体508内部的卷筒505，卷筒505可以设置多个，例如1-4个，优选2个，所述盒体508两侧设有拉出口，所述卷筒505上卷有拉条503。

所述卷筒505一侧设有弹簧504，所述盒体508在靠近卷筒505设有弹簧504的一侧设有弹簧卡盖501，弹簧卡盖501上设有弹簧挡圈5012，弹簧504卡入进该弹簧挡圈5012中，弹簧挡圈5012内侧设有弹簧挡刺5011，该弹簧挡刺5011限制弹簧504打滑。

当弹簧挡圈5012为两个时，两个弹簧挡圈5012内的弹簧挡刺5011方向相反设置。通过这种设定，当拉条503同时从两侧被拉出并放开后，其自动缩回到盒体内。

所述拉条的中部设有塑料片502，塑料片502分为两层，塑料片502中设有知识卡506。

根据本实用新型，所述知识卡506上附带有知识点概念和图文解析，可有效地帮助学生在课外进行自主学习，同时知识卡可替换为不同学科的知识，不局限于某一科，而且知识卡506还可以根据教师的需要进行修改，贴合教师自己的教案，提高教学效率。

所述卷筒508上的拉条503可以从拉盒5两侧拉出，拉条503通过拉出口509连接到外侧，拉条503一侧设有限位杆510，限位杆510直径大于拉出口509宽带，这样可以避免拉条503进入到盒体508内部。

以上内容仅仅是对本实用新型的结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种立体式教具，包括底座(1)以及设置在底座(1)上的支撑柱(2)，其特征在于，

支撑柱(2)上连接有枝干(3)，在支撑柱(2)和/或枝干(3)上设置有拉盒座(4)，在拉盒座(4)上安装拉盒(5)；

所述枝干(3)分为N级枝干(3)，N为1-5级，

第N级枝干(3)也称为叶，每级枝干有1-8个；

所述拉盒座(4)与拉盒(5)卡扣连接或磁性连接，

所述拉盒(5)包括盒体(508)以及设置在盒体(508)内部的卷筒(505)，卷筒(505)设置2个，所述盒体(508)两侧设有拉出口(509)，所述卷筒(505)上卷有拉条(503)，

所述卷筒(505)一侧设有弹簧(504)，所述盒体(508)在靠近卷筒(505)设有弹簧(504)的一侧设有弹簧卡盖(501)，弹簧卡盖(501)上设有弹簧挡圈(5012)，弹簧(504)卡入进该弹簧挡圈(5012)中，弹簧挡圈(5012)内侧设有弹簧挡刺(5011)，该弹簧挡刺(5011)限制弹簧(504)打滑，

所述卷筒(505)上的拉条(503)可以从拉盒(5)两侧拉出，拉条(503)通过拉出口(509)连接到外侧，拉条(503)一侧设有限位杆(510)，限位杆(510)直径大于拉出口(509)宽度。

2.根据权利要求1所述的立体式教具，其特征在于，N为1-3级，与支撑柱(2)直接连接的为1级枝干(3)，与1级枝干(3)直接连接的为2级枝干(3)，与2级枝干(3)直接连接的为3级枝干(3)，每级枝干有2-5个。

3.根据权利要求1或2所述的立体式教具，其特征在于，所述拉盒座(4)设置为不同形状，支撑柱(2)上的拉盒座(4)为矩形，1级枝干上的拉盒座(4)为椭圆形，2级枝干上的拉盒座(4)为云状。

4.根据权利要求3所述的立体式教具，其特征在于，拉盒座(4)上设有凹槽，该凹槽(6)与拉盒(5)配合连接，所述拉盒座(4)采用磁性材料，并且所述拉盒(5)一侧设有磁铁(507)，所述磁铁(507)与凹槽(6)配合并磁性连接。

5.根据权利要求1所述的立体式教具，其特征在于，当弹簧挡圈(5012)为两个时，两个弹簧挡圈(5012)内的弹簧挡刺(5011)方向相反设置。

6.根据权利要求1所述的立体式教具，其特征在于，所述拉条(503)的中部设有塑料片(502)，塑料片(502)分为两层，塑料片(502)中设有知识卡(506)。